河盱小学才艺节活动方案

第第页河盱学校才艺节活动方案河盱学校才艺节活动方案一、活动目的：为丰富学生的学校文化生活，培养学生良好的审美本领、激发学生对美的努力探求与憧憬，本着检阅学校第二课堂活动成绩，呈现学生才艺特长的宗旨，特举办河盱学校第二届才艺节，充分利用各项活动提升学生的品位和修养，实现“润物无声”的教育目的，营造蓬勃向上、文明健康的学校文化氛围。二、活动主题：亮出你我精彩释放滨小魅力三、活动时间：20**年4月20日6月1日四、活动内容：本次才艺节分三块内容：1、书画呈现赛2、音乐大奖赛3、滨小吉尼斯（另：六一节，将进行获奖节目颁奖和呈现活动。）五、活动要求：全部竞赛先进行班级初赛，然后按要求填写各类申报表，进行校级决赛。1、书画呈现赛（5月1日5月20日）书画包含书法和绘画。其中，书法作品：铅笔字、钢笔字、毛笔字、篆刻等绘画作品：国画、儿童画、线条画、手工、自编小报等。参赛作品要求：（1）内容健康向上，风格、流派不限；（2）全部书画作品料子自备，尺才不限。注：分一至三年段和四至六年段评奖。2、音乐大奖赛（5月1日到5月20日）音乐形式包含：器乐、声乐、舞蹈等参赛者要求：（1）所表演的作品必需是内容健康、乐观向上的；（2）演唱风格不限，舞蹈类型不限，器乐形式不限；（3）演唱、器乐表演时允许有伴舞；（4）时间掌控在8分钟以内。3、滨小吉尼斯（4月15日到5月15日）参赛者要求；（1）内容、形式不限，但必需以安全为前提；（2）所用料子、工具自备。六、评奖方案：本届才艺节按类别进行评奖，评奖工作由艺术节组委会聘请相关老师和确定数量的学生担负评委，本着公正、公平、公开的原则评出各类才艺之星若干名，依据才艺之星的人数评出才艺班若干名，以学校的名义颁发证书、奖品。七、闭幕式本届艺术节将在6月1日宣布评奖结果并颁奖，届时将举办获奖文艺节目的汇报演出和书画长廊的呈现活动。八、要求与说明：1、请各班认真动员、宣传并切实组织好各项参赛活动。2、抓紧时间，利用课余时间认真排练。3、请各班务必于5月1日前完成各自的初赛工作，并于5月1日前将参赛名单上交到六办黄薇老师处。4、服装、道具等请各班自备。5、提倡学生自编自导自演，允许聘请辅导老师进行辅导排练。6、才艺节各类活动不得无故弃权。九、紧要负责人为了发挥广阔有特长老师的优秀才略，加强对艺术节的组织领导工作，本届艺术节成立了组织委员会，由大队部全面负责，下列老师为紧要负责人开展工作：书画呈现赛：*z；音乐大奖赛：*z；滨小吉尼斯：*z。其中打“*”者为组长，负责组内各项活动的调配和协调工作。河盱学校篇2:南乐学校才艺大赛活动方案南乐学校“才艺大赛”活动方案为进一步促进文化艺术事业的发展，丰富学校业余生活，提高学生综合素养，呈现我校学生的艺术特长和精神风貌，学校决议举办“才艺大赛”，现将实在事项通知如下：一、活动目的：本次大赛旨在为学生创建一个良好的成长环境，为有艺术特长的学生供应一个呈现自我、学习沟通的机会，推动我校素养教育的发展。二、活动主题：为理想加油!三、活动时间：20**年4月中旬到5月中旬四、活动内容：（一）参赛对象：有艺术特长的音乐喜好者，不限个人和组合均可报名参加本次大赛。按班级选送。（二）参加内容及要求（表演作品时间不得超出5分钟）1、声乐类（含曲艺）：自选曲目，自备服装、音乐伴奏带。2、器乐类：可以采用独奏、小组奏、合奏等形式，自选曲目，自备乐器（钢琴除外）。3、舞蹈类（含健美操）：可以采用独舞、双人舞、三人舞蹈、群舞等形式，自选舞曲，自备服装、音乐伴奏带。4、表演类（含小品、相声、双簧、学校剧、魔术）：自选内容，自备服装，现场表演，内容健康，富有朝气。（三）参赛程序选拔赛实行初赛、复赛、决赛三轮制，依据比分确定选手最终获得的奖项。（竞赛实在时间、地方另行通知）1、初赛：由各班组织，介绍优秀选手参加校级复赛。2、复赛：组织全部参赛选手按类别进行选拔，按分数高处与低处取每类的前5名选手（共20名）入围决赛。（进入决赛的选手即可获得学校颁发的证书）3、决赛：（加添学校网大众投票环节）全部入围决赛的选手进行现场竞赛，全部选手依照综合才艺呈现分80％加学校网大众投票20%的总分取前10名，产生“南乐学校十佳将来之星”。同时评出最具潜质奖、最具人气奖、最佳才艺奖、最具亲和力奖若干名；优秀引导老师奖、优秀组织奖若干名。五、奖项设置1、评比“南乐学校十佳将来之星”10名2、评比最具潜质奖、最具人气奖、最佳才艺奖、最具亲和力奖若干名；优秀引导老师奖、优秀组织奖若干名。附1：报名表姓名性别降生年月相片班级队内职务或班内职务参赛类别节目名称参赛编号（由组委会填写）引导老师联系电话演出经过获奖情况参赛宣言注：本表一式两份，随表需另附参赛选手生活照一张，尺寸不限。附2：竞赛规定一、参赛要求1、各参赛选手要听从大赛统一布置，严格遵守大赛各项规定。2、参赛选手须严格遵守竞赛纪律，迟到或不到者按自动弃权处理。3、选手参赛次序由抽签决议。二、评比标准（竞赛以100.00分制打分。）（一）声乐类1、曲目内容及演唱形式（20分）a所选歌曲内容健康、乐观向上，体现时代精神面貌和少儿特点（5分）b曲目的难度。（10分）c曲目演唱的形式新奇有创意。（5分）2、演唱技巧（50分）a具备确定的音乐素养，音质统一，气息流畅；音准正确，在唱歌过程中不跑调，离调。（20分）b正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（20分）c吐字清楚，在演唱技巧、处理上有自身的独到之处。（10分）3、演唱的整体效果（20分）a演唱与音乐伴奏有机的融为一体。（5分）b台风端正，现场气氛驾驭本领强，能乐观与观众进行情感沟通（5分）c表演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，合理的演绎歌曲的内涵。（10分）4、形象包装（10分）a服装造型符合所选歌曲的演唱。（5分）b演唱者在演唱过程中姿态美妙，流露出艺术气质，营造出良好的舞台效果。（5分）（二）舞蹈类1、舞蹈内容及形式（20分）a舞蹈动作的选用高雅、乐观健康，体现时代精神面貌和少儿特点。（5分）b舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（10分）c舞蹈的编排、表演形式新奇有创意。（5分）2、舞蹈表演技巧（50分）a对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感（10分）b表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（20分）c舞蹈动作呈现出稳定性、柔韧性、快捷性，舞蹈内涵表现的饱满、流畅。（20分）3、舞蹈的整体效果（20分）a整体舞蹈和舞曲音乐有机融合，合理的表达出音乐的内涵。（10分）b舞蹈表演具有艺术性、抒发健康情怀，能够突出少儿风采。（5分）c舞蹈整体表演动作处理恰当，表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。（5分）4、形象包装（10分）a服装造型符合舞蹈表演形式（5分）b表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（5分）（三）器乐类1、演奏内容及形式（25分）a演奏内容及曲目健康、乐观向上，体现时代精神面貌和少儿特点。（5分）b演奏乐曲及乐器的难度。（15分）c演奏形式有创意。（5分）2、演奏技巧（50分）a对音乐的理解准确，美妙娴熟的演奏，演奏出音乐的内涵。（15分）b演奏过程中具有良好的音准、音质及富有较强的节奏感，速度合适。（20分）c演奏流畅，处理恰当，表现力和技巧性强，有确定的功底。（15分）3、表演的整体效果（10分）演奏者在演奏过程中深情并茂，整体感强，现场反应猛烈。（10分）（4）、形象包装（15分）a服装造型符合乐器及曲目的表演，有一个抢眼的舞台效果。（10分）b演奏者在演奏过程中精神饱满，姿态美妙，形象气质良好。（5分）（四）表演类1、表演内容及形式（20分）a表演内容健康、乐观向上，体现时代精神面貌和少儿特点。（5分）b表演类别及内容的难度。（10分）c表演的形式新奇有创意。（5分）（2）、表演技巧（50分）a对表演的主题理解准确，合理的演绎。（10分）b表演者能准确、娴熟的把握表演的内容，合理的运用道具，技巧性强。（20分）c表演流畅，处理恰当，表现力强，有确定的专业功底。（10分）（3）、表演的整体效果