中班绘本教案教案5篇

第第页中班绘本教案教案5篇中班绘本教案教案篇1活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3和伙伴们介绍和共享自身做的饺子，体验冬至节日的欢快气氛。活动准备经验准备：幼儿对冬至及饺子有确定的了解和认知。课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图料子准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程老师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你爱好吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边闲谈，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝福。出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿察看并论。——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。出示包饺子分步骤图，鼓舞幼儿用黏土试验包饺子。1.制作饺子皮：选择爱好颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。2.制作饺子馅：选择爱好颜色的橡皮泥，切碎或团聚。3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。鼓舞幼儿独立制作饺子，老师巡回察看，予以引导。鼓舞幼儿共享和呈现自身的作品。——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方？——你的饺子是什么馅的？活动延长区域活动：在美工区投放做饺子的料子，让幼儿制作不同样式的饺子并呈现。家园共育：幼儿回家试验和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。中班绘本教案教案篇2活动目标：1、学会察看绘本，了解父亲的各种喜好及他勇敢的性格特征。2、通过察看夸张、变形的图画，能用比方句型“我父亲像……一样……”说说父亲的本领。3、让孩子体验父子亲情，爱自身的父亲。4、乐意沟通，清楚明白地表达自身的想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、经验准备：事先了解父亲的外貌，兴趣喜好，父亲的本领等等，而且制程小卡片书。2、物质准备：多媒体课件ppt。活动过程：一、出示绘本，激发兴趣老师：（出示课件）今日老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？父亲穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的父亲？二、结合课件，理解绘画内容。（一）观看课件前半部分，感受父亲本领大。1、老师：到底是怎样的一位父亲，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）2、老师：父亲棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（老师总结：是个。的父亲）注：幼儿之间的`互动（二）观看课件后半部分，感受父亲的更改。1、老师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，父亲吃得像？（马）你怎么看出来这是父亲？一样？（多）注：比划动作多2、老师：（出示鱼的图片）父亲又像谁了？我父亲像鱼一样。（做动作）3、老师：那还会画些父亲的什么呢，谁来猜一猜父亲还会像什么？到底会画父亲像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。4、幼儿自主阅读书的后半部分。老师巡回引导。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小伙伴讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我父亲像。一样。”说一说。5、幼儿回答，老师出示相应的图片。6、老师：我父亲真的很棒，他还很多才多艺（连续播放课件）7、老师：你们爱好这位父亲吗？假如他是你父亲你想对他说什么？三、烘托主题，抒发情感老师：我们的父亲确实很普通很平常，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，而且他也确定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。四、发挥想象，给父亲“画像”老师：这本书的给位父亲画了很多的画像，（出示“父亲”画像）老师也给自身的父亲画了张画像，而且我觉得啊我的父亲像牛一样的勤劳，那假如请您给自身的父亲画张像，你会画他像什么？（引导“像….一样…….”）句式。活动反思：由于在本次活动前已经对于父亲的外貌特征，兴趣喜好，父亲的本领等等情况有了充分的准备，可以依据制成的小卡片上的内容对于父亲进行相对准确的描述，小伙伴们对于父亲也就更有话可说，更加乐意说。用固定句型表达父亲的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自身所要表达的内容，也能够依据自身父亲的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得确定的。中班绘本教案教案篇3活动目标1、阅读、理解国王生病到国王痊愈的故事内容。2、初步理解故事的主题，知道运动对于健康的紧要性。3、萌发对运动的兴趣。重点难点活动重点：初步理解故事的主题，知道运动对于健康的紧要性。活动难点：阅读、理解国王生病到国王痊愈的故事内容。活动准备1、老师料子：教学大书、dvd《国王生病了》、音乐《健康歌》以及播放设备2、幼儿料子：14名4岁幼儿、幼儿用书《国王生病了》14本。3、场合规划：14名幼儿围成半圆形坐，便于察看大书活动过程一、谈话导入活动，引出主题。小伙伴，你们生过病吗？生病时父亲妈妈会带你们去哪里？做什么呢？二、阅读图画书封面、封底和扉页，引起幼儿的兴趣。1、老师出示大书，察看封面和封底，猜测故事内容主题。师：今日老师带了一本大书，书里面有一个人也生病了，我们一起来看看他是谁吧！老师出示大书，察看封面（他是谁？）（指着国王问）师：察看封底（他们在干什么？）师：国王生病的原因会是什么呢？（充分讨论国王生病的原因，猜测故事内容，带这问题进入阅读。）2、阅读扉页师：这是什么页？国王在什么地方呀？三、师幼共同阅读读大书p211，察看读本内容。1、老师叙述大书第2～5页故事内容，幼儿边听故事边察看画面。师：阅读第2页，国王生病的原因是什么？（了解运动对于健康的紧要性）师：阅读第3页，医生给国王布置了一张什么表师：阅读第4～5页，他们都在干些什么呢？2、阅读察看画面p6～11师：星期一，谁带着国王去运动？师：星期二，谁带着国王去运动？师：星期三，又是谁带着去国王运动，做哪些运动呢？四、自主阅读小书，培养幼儿自主阅读的本领和习惯，知道运动对于健康的紧要性。1、幼儿自主阅读p12～17，老师巡回引导，注意提示幼儿阅读习惯和方法，了解阅读情况。师：国王还做了哪些运动呢？接下来，你们自身阅读小书，在小书里面找一找吧！师：小伙伴，刚刚你们已经阅读完了小书，国王还做了哪些运动呀？老师依次请幼儿上来向同伴叙述自身找到的答案。师：做完运动后，国王的病好了吗？为什么国王的病没好？王宫里其他人为什么都病倒了呢？2、小伙伴，你们觉得国王最终怎么样啦？师：假如你是国王，你觉得要怎么做病才会好起来呢？（猜测故事情节发展）五、欣赏dvd，完整了解故事，进一步理解故事内容。1、最终，国王的病好了吗？是怎样好起来的？2、联系幼儿生活经验，萌发幼儿对运动的兴趣。师：你爱好运动吗？爱好哪些运动？依据幼儿的谈话内容，加深幼儿对运动的认得，知道运动对人体有好处。3、老师小结：小伙伴，原来运动对我们的身体这么的紧要，所以我们每个小伙伴每天都要坚持运动哦！这样我们的身体才略长得更加的健康、强壮！六、结束部分，老师请幼儿跟随音乐一起做运动。师：现在让我们跟着音乐和国王一起来做运动吧！老师率领幼儿一起依照运动计划表的内容模仿做运动。师：小伙伴，运动做完了，你们的身体变得怎么样啦？幼儿叙述。老师小结：小伙伴，原来做运动对我们的身体有这么多的好处，能让我们变得更加的健康、强壮，那以后我们就要多多做运动哦！活动总结本次活动，我上的是中班故事类图画书《国王生病了》的第一课时。在活动开始前，我把活动料子都准备充分了，还熟识了本节活动的流程。活动中，孩子们能安静的倾听故事，在察看图画书画面的环节中，孩子们能自动发表自身的看法，充分调动起了幼儿的乐观性。老师的引导语言比较正确，且能关注到全部的幼儿，师幼互动关系和谐、融洽。在察看小书的环节，老师能先提出阅读的要求，并提出相应的问题，让幼儿在书中找寻答案，这一点做得特别好。本次活动的教学目标已经实现，这是本节活动的亮点。当然，本次的活动也存在着一些不足的地方，就是在叙述故事的时候，老师的语气语调可以更加的夸张一些，那就更好啦！另外，在最终一个环节，老师率领幼儿做完运动后，假如做小结的时候能小结得更加的全面、完善一点，让幼儿进一步知道运动的紧要性，这样，效果就会更好一些。本次的教学观摩活动，总体表现还是很不错的，在今后的教学活动中，我会连续加油！让教学活动变得更加的有趣味味，得到更多孩子的喜好。让幼儿真正的爱上阅读，养成良好的阅读习惯。中班绘本教案教案篇4活动目标：1、乐意与老师一起阅读，发现人物形象的紧要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。3、体验参加猜新娘游戏活动的乐趣。活动准备：1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。活动过程：一、导入：1、老师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看2、提问：“听到了这些，瞧到了这些你想到了什么？”通过幼儿的回答引入主题。二、结合故事绘本老师叙述故事，了解紧要内容。1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。2、大灰狼到底想了什么方法呢？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？4、大灰狼还是不敢确定自身的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？5、大灰狼最终又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？老师揭示谜底。三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。1、大灰狼对新娘说什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。老师出示文字，引导幼儿感知字“手”。2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。老师出示文字，引导幼儿感知字“脚”。3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。老师出示文字，引导幼儿感知字“尾巴”。4、大灰狼最终请新娘伸出什么呢？说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。老师出示文字，引导幼儿感知字“嘴巴”。四、幼儿角色扮演游戏：1、将幼儿用老师准备好的道具扮演成新娘，然后全部的小伙伴扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。2、请一名幼儿扮演新娘，另一名幼儿扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。3、视幼儿的兴趣和课程时间，游戏可反复若干次，加深幼儿对于故事的理解及对角色对话的掌握。五、结束部分：1、在大森林中还有很多的小动物也在举办婚礼呢，我们去看看好吗？幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。中班绘本教案教案篇5活动目标1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的.传统习俗。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、乐意乐观参加活动。活动准备画有古诗情节的图片一幅，vcd教材。活动过程（一）故事导入，察看叙述，引起学诗兴趣。1、老师依据古诗叙述“清明”的故事。2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上瞧到了什么呢？（古时候的一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天气怎么了？（下雨）（二）观看vcd片，欣赏体验，感受古诗意境。1、老师讲解：小伙伴们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）2、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来瞧一瞧吧!3、老师播放vcd，请幼儿观看。4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？（请幼儿讨论。）5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。（三）老师朗诵，解读诗句，帮忙幼儿理解。1、老师有神色，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图