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文档简介

倍的认识主讲人：青石镇桐梓小学舒存智主讲内容：建立倍的概念学习目标：1.理解倍的含义。2.会求一个数的几倍是多少的实际问题。

建立倍的概念

教学重点：经历“倍”的概念的形成过程，建立“倍”的概念。教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的一般思路，根据图形会求解倍数。

教学过程一、情境导入教师：同学们在上课之前我们来做个小游戏好吗？看谁眼力最好。现在我请4个男生来前面站第一排，再请8个女生来前面站第二排。思考：第一排几个男生？（4个）第二排几个女生？（8个）第二排有几个4？（2个4）

同学们像这种情况我们就说女生是男生人数的2倍，那么就让我们今天一起共同学习“倍的认识吧”二、探究新知1、教学教材第50页例1，初步形成“倍”的概念看一看:图片中有（）根胡萝卜，红萝卜有（）根，白萝卜有（）根。想一想：白萝卜有（）个2根，即白萝卜是胡萝卜的（）倍。红萝卜有（）个2根，即红萝卜是胡萝卜的（）倍。26105533太棒了2、巩固“倍”的概念

（1）画一画第一行：第二行：第二行是第一行的2倍，即是2个3这么多。第三行是第一行的3倍，即是有3个3这么多。请把把第二行和第三行的笑脸画出来。第三行：3个6个9个蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的1倍同样多也可以说成：1倍。红蝴蝶的只数是蓝蝴蝶的1倍正方形的个数：圆的个数：的个数比的个数少（）个。的个数比的个数多（）个。

5个2个555

的个数是的（）倍2（2）填一填大家完成的很不错，现在你们都明白了“倍”的概念了吗？练一练(共5小题）红蝴蝶3只蓝蝴蝶6只蓝蝴蝶有（）个（）只思考：蓝蝴蝶是红蝴蝶数量的倍（1）2三、巩固练习23摆1个正方形用4根小棒。摆3个正方形，是（）个（）根。3个4根可以说成（）的（）倍。3443（2）3个25个3可以说成是2的3倍。（注意：不是3的2倍）可以说成是3的5倍。（3）蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的（）倍。请用“

是

的

倍”说一句话。2只3个2只3

6

是2

的3

倍（4）第一行：

第二行画的是第一行的5倍。第二行有多少个?2个10个（5）本节课我们学到了什么？学会了用倍数的知识解决简单实际问题。课堂小结“理解了倍的概念”，和一个数的几倍是多少的含义。课后作业：做数学课本50页“做一做”1、2题。53页“练习十一”第一题54页第四题、第五题。（字要规范哟）

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