幼儿园中秋节活动方案模板6篇

第第页幼儿园中秋节活动方案模板6篇幼儿园中秋节活动方案模板篇1一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不绝更改的。讨论：为什么月亮姑娘的衣裳总是穿不下。三、谈话品尝1、中秋节吃什么？2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自身所带的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决议给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在更改，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，日间太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢快，萌发爱老师、父母、同伴的情感。2、乐于交往与共享，能乐观、自动、大胆地表达与表现。四、活动准备1、知识准备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展察看月亮更改的记录活动。2、物质准备：与幼儿共同订立庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场合需要的料子，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。五、活动过程1、庆典活动（幼儿主持活动）：（1）、幼儿沟通察看月亮边哈的情况，进一步感知月亮更改的奥秘。（2）、请家长介绍中秋节的来历。（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自身编排的节目。2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。1、结束：举办装扮舞会。（扮演自身爱好的形象并跳邀请舞）幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交伙伴六、活动目标1、懂得自身长大了，应当学着关怀和照料弟弟妹妹。2、以热诚大方的态度帮忙弟弟妹妹，萌发当大班小伙伴的自负感。老师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿察看并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。7、做游戏：（利用图片进行二次分类）老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。8、幼儿做练习：快把小猪店铺的月饼装上车，老师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。9、将自身做的月饼带回家。幼儿园中秋节活动方案模板篇2一、引导思想指出：家庭是幼儿园的紧要合作伙伴。应本着敬重、平等合作的原则，争取家长的理解和自动参加，并乐观支持、帮忙家长提高教育孩子的本领。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手本领、创造力及想象力；而且激发幼儿制作的兴趣和试验探究的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决议与xxxx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小伙伴利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（实在活动方案如下：）二、活动时间xxxx年x月xx日上午三、活动地方幼儿园操场四、活动对象全园孩子和家长五、活动主题“月饼宝盒，变变变”六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们乐观提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧料子进行创造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的自动性、参加性，加添家长和孩子之间的融融亲情，增长老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。七、活动准备xxxx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参加到这项有心义的活动中来。八、作品要求1、制作料子：废旧的月饼盒子2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参加的制作方式。幼儿园中秋节活动方案模板篇3一、活动目标1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢快，感受中国传统的文化习俗。二、活动准备活动形式：班级集活动、幼儿园集体活动三、活动内容环境创设：1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场合，其中有月亮的更改、灯笼等。2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。3、幼儿在节日前察看月亮，绘制月亮的更改图。（各班事先发起记录表）艺术：1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果2、泥工：供幼儿制作月饼。3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》《爷爷为我打月饼》等语1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视情况定）2、儿歌《中国的点心真不少》过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）社会1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树科学：1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。2、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的理想。）是哪个国家的什么计划的一部分？（“阿波罗计划”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？幼儿园中秋节活动方案模板篇4中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有确定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更重视的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。一、主题名称：传统习俗尝月饼二、主题目标：1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同共享节日的欢快，加深对我国传统节日的体验。3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并试验用绘画的形式表现出来。三、活动内容（结合教学活动和区域活动来打开）社会：参观节日的街道2、社会：《中秋节的来历和传说》3、语言：儿歌《味道好极了》（见大班上册主题活动设计）4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼5、美术：想象画《月亮的遐想》6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》（见大班老师参考用书）8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画9、美术：制作中秋节贺卡四、主题开展时间：9月16日至9月19日五、幼儿活动片断纪录与分析：片断之一节日的街道师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么更改吧。幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，愉快极了。老师也乐观参加其中，并进行察看引导。）幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，特别好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋欢快”。幼：那是在恭贺大家节日欢快的。幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢快”，是丹凤居委写的。师：你察看的很认真，而且认得很多汉字。（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢快”。幼：那些的是和家欢快。师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。（一路上，孩子们说个不绝，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并呈现在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人叙述自身看到的一切。）片断之二讨论中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢快，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。师：那今年你们计划怎么庆祝呢？有什么好想法？幼：我还想自身做月饼。幼：做得不好吃，还是买来的好吃。幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！幼：我父亲妈妈要上班的，没空来的。幼：那请爷爷奶奶来把。师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）师：哇！这么多小伙伴都想去邀请呀，你们真热诚。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。幼：我去，老师让我去吧。（好多小伙伴都把手举得高高的，还站起来，特别乐观。）幼：老师说人太多了，请几个小伙伴去好了。师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。幼：要说是过中秋节的，否则老师怎么知道干什么。师：我们小伙伴去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们老师说我们会小心的，步行拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自身的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心详细。（孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的安全照料得很认真小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。）片断之四中秋节的来历和传说师：昨天，老师请小伙伴回家和父亲妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很思念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要光亮呢。幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。幼：我妈妈说还有吃水果。（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了确定的了解，所以谈话时孩子们的沟通很乐观投入，效果好。孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们特别爱好。六、活动特点：本次主题活动在实施的过程中，紧要体现了以下几个特点：1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。2、立足自由性，快捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。3、活动外延较深广，不但仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更重视挖掘节日的其他价值，重视幼儿多方面本领的激发和培养。幼儿园中秋节活动方案模板篇5一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的节日；2、体验与同学老师家长们一起庆祝节日的欢快和过节习俗。二、活动准备场合布置、制作料子的准备和表演节目的准备。三、活动过程小班活动：美丽图，我来画1、活动目标：让孩子用绘画的手法表达自身认得的中秋节，开发幼儿的动手本领与想象本领。2、活动准备：老师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间找寻灵感，以及准备绘画工具。3、活动过程：作画期间，家长可以保持秩序的观看，作画后老师帮忙幼儿一起把画粘贴在教室四周墙壁上。中班活动：小故事，大家讲1、活动目标：通过孩子讲故事培养幼儿语言表达本领。2、活动准备：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起找寻、准备中秋节的小故事。3、活动过程：先由一名老师生动的给大家讲中秋故事，然后幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，家长、老师、幼儿都保持安静状态听故事，并对幼儿以掌声鼓舞。还可以将故事改编成剧本，帮忙幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装。大班活动：学科学，懂知识1、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手本领，模仿本领，丰富幼儿科学小知识。2、知识准备：提前教小伙伴熟识一些物体、动物的轮廓形状。3、道具准备：投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、电电灯泡、气球（大、小各一个），整间教室都要遮光。4、注意事项：在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静，由于活动室内很黑，分批次进去活动，请幼儿不要乱跑以免磕伤。幼儿园中秋节活动方案模板篇6一、活动背景中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团聚的美好氛围。二、活动目标1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团聚节；2.感受节日的欢快气氛，让幼儿通过制作月饼、欣赏月亮等活动来体验节日的欢快；3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习本领。三、环境创设准备（一）主题环境创设？主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机构成部分，成为幼儿学习的互动平台。老师应和幼儿一起设计、准备料子和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。？家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一