二年级班级国学经典诵读方案

第第页二班级班级国学经典诵读方案二年二班班级国学经典诵读方案国学经典教育就是让学生在大脑发育最快速的年龄阶段（13岁之前），通过接触中华经典文化，开发其智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法!经典，指古今中外重点知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最紧要的文化精髓。音乐有音乐的经典、美术有美术的经典而最能代表中华民族五千年文化精髓的国学经典有《学生规》《三字经》《千字文》《论语》《高校》《中庸》、《老子》《孝经》《四书五经》等紧要著作。诵读目的实施经典教育后，学生可起到如下的更改：一、阅读本领，语言本领强。博览群书，孩子背诵美妙的文化经典，这些范文烙印脑中，自然提高语文表达本领。写作、发言时出口成章，引经据典；生活中也颇有深度，常有令人称赞的顿悟之语呈现。轻松表达：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，“读书破万卷书，下笔如有神”，口头表达本领加强，说话作文、遣词造句，文词美妙、有思想、有深度。小升初文言文的衔接。升入中学后，语文教材将加添大量文言文。二、在记忆的广度和理解、记忆方面有显著性的提高。强化记忆：诵读大量经典后，记忆力大幅度加强，背诵课文以及学其它学科都会变得轻松简单。三、经典诵读有助于提高学生的专注力、注意力每天连续花二、三十分钟时间读经，并欣赏经典音乐，孩子便能心平气和地学习。在背诵大段大段的文章同时，孩子的静定本领也得到提升。四、诵读经典有助于儿童人格的成长。读经的孩子心中深知圣贤之道，自然容易在成人讲道理时回应、共鸣。加上长期经过经典音乐等审美教育的熏陶，孩子的品位、内涵自然提升，身心自然健康。人格善化是经典教育最大的收获。气质更改：“腹有诗书气自华”，孩子变得有涵养、举止文明、懂礼貌、体谅父母、知书达理、活泼开朗、为人办事有分寸、有头脑。五、促进亲子关系，亲子相长实践证明，读经家庭亲子和乐，亲子相长，在陪孩子读经几年下来，家长至少也读了几部经典，岂能不受益？班级诵读方案1、在老师的引导组织下，以指读、跟读、齐读等多种方式，每天早读、准备，反复读诵中外文化经典。和家庭结合，请家长和孩子共同诵读。2、礼仪行为规范：结合《学生规》，将经典与做人做事道理相结合，教导言谈举止的基本礼仪；培养优秀德行。如（父母呼，应勿缓。事虽小，勿擅为等）3、论语名句背诵：学习《论语》，提高文学素养，通过经典文章潜移默化、厚积薄发，写作引经据典；（如学而时习之、温故而知新、学而不思则罔等）4、语言训练：将经典文章与语言训练相结合，培养学生语文文学底蕴，提高语言表达本领与朗诵水平。5、静心训练：每天欣赏经典音乐，调整情绪，提升专注力、静定活动心平气和。包含教室的布置。6、善行日记：学生每天记录所做的有心义的事，共同沟通学习，将《学生规》的学习与实际行为结合。篇2:书香学校国学经典诵读实施方案书香学校国学经典诵读实施方案依据泰安市教育局20**～20**学年度下期德育工作计划的布置，为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，乐观营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香学校。特制活动实施方案。一、活动宗旨：1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。3、推动素养教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高；丰富“重德崇智和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的学校文化。二、活动领导小组:组长：z副组长：z成员：学校中层干部、各班班主任和全体语文老师（语文老师为我校国学经典诵读辅导老师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。）三、活动时间：1、活动筹办：20**年2月2、活动实施：20**年3月7月四、活动内容：1、诵读的名篇：《劝学》《论语》《高校》《孝经》《正气歌》《赤兔之死》《少年中国说》《尊师》《三字经》.2、诵读时间：每周班会课班级诵读，每周升旗仪式全校集体诵读，假期独立自读。3、领诵人：班会课班主任或指定同学升旗仪式语文组选送4、实施欢快学习法。老师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。5、营造氛围，走进学校，各处遍布着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在学校广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时各处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。6、集体诵读布置：时间地方诵读文篇领诵人备注第五周学校操场第六周学校操场第七周学校操场第八周学校操场第九周学校操场第十周学校操场第十一周学校操场第十二周学校操场第十三周学校操场第十四周学校操场第十五周学校操场第十六周学校操场第十七周学校操场第十八周学校操场7、成绩呈现：（1）、《诵读国学经典资料汇编》（2）、办一期有关的板报（3）、学生撰写学习心得（4）、书写国学经典书法作品篇3:中学国学经典诵读竞赛方案20**年林小中学国学经典诵读竞赛方案一、引导思想：为了营造浓厚的读书氛围，传承和弘扬中华传统文化，让学生们在诵读中潜移默化地熏陶道德思想，在诵读中自然而然地养成一些文明礼仪，在实践中渐渐地体味经典的人文营养，在实践中净化自身的道德心灵。我校举办以“诵读国学经典，培养高尚情操”为主题的中华经典诵读竞赛。二、活动主题：“诵读国学经典，培养高尚情操”三、参赛对象：七、八班级四、活动流程：1．学校领导致辞2．学生宣读倡议书3．国学经典诵读竞赛4．学校领导总结5．宣布结果并颁奖。五、竞赛的方法和形式1．参赛形式：以班级为单位参加竞赛，内容丰富，形式多样，具有艺术性，突出国学经典教育性、高雅性。2．参考作品：中华国学经典诵读系列：《论语》《高校》《三字经》《学生规》《千字文》和古代诗词等。3．全校分七、八两个班级组进行竞赛。六、评分标准：1、精神面貌好，班级人数齐全，缺一人扣一分，（20％）2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40％）3、诵读形式丰富，感情处理恰当，富有表现力、感染力（30％）4、诵读时间：46分钟（10％）七、要求1.舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于多而杂和铺张，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟；配乐抽签决议次序后拷