某小学提高英语教学质量措施

第第页某学校提高英语教学质量措施学校关于怎样提高英语教学质量的措施（20******学年第一学期）英语是国际通用语言，其对国家和个人的影响都是不行疏忽的。对国家而言，在综合国力竞争的背后，是教育、科技、人才、资源的竞争，而英语教育在其中有着特殊的作用。对个人而言，英语也影响着一个人的生存环境与发展情形。搞好学校英语教学，提高学校英语教学质量，有着极其紧要的意义。一、改善教学师资，培养高素养的学校英语老师队伍提高学校英语教学质量，英语老师是关键。教河师的观念、专业素养、教学科研水平在很大程度上北影响者英语教学。但就目前的实际情况而言，我国省学校英语教学处于起步阶段，师资方面存在很多不邢足，因此改善师资是提高学校英语教学的基础。（一）扩充师资数量里当前学校专业英语老师队伍配给严重不足。旦因此高师院校要有重点地培养学校英语老师。另外，学校老师的转岗培训是解决目前学校英语老师毒短缺的有效途径。（二）变动教学观念在教育观念上，大多数老师思想比较陈旧，强圣调学生对教材内容的机械记忆，缺乏开放式教学意蚤识和学生中心意识。因此老师自身要扩充自身的专。业知识，变化教学观念，运用先进的教学方法与教学理念，让学生爱好上学英语，自动学英语。（三）提高老师的教研本领很多老师忽视教育理论的学习、教学近况和信息动态的研究，不及时研究和总结教学经验，这大大挥霍了教学经验。为变化这种情况，教育局应统一组织，加强对学校英语课程与教学的科学研究，订立可操作的实施方案，使学校英语教学稳步推动。二、改进教学设备，利用多媒体教学就目前而言，学校英语教学的基础设施尚不配套，各县、市城乡差距很大，大城市学校早己“现代化”，而一些小城市、县及广阔农村学校在这方面将近还是一片空白。学校生突出的特点是活泼好动，思想活跃，擅长模仿，因此多媒体教学适合学校生的特点，能调动学生学习的乐观性，激发学生学习英语的兴趣。因此为改善教学设施，各学校经费在教育设备上应予以倾斜，且老师教学尽量运用现代化教学手段。在英语课教学中，老师可以利用一些直观的手段像实物、挂图、直观教具、神色动作、简笔画、多媒体、录音、录像、投影、幻灯、VCD、DVD、电脑等教学设备进行教学活动，这样可以形象生动地呈现教学内容。三、创新教学方法，激发学生的学习兴趣（一）听闻教学法此方法简单来说就是朗读，学生通过大量的模仿和机械性重复，可以准确地掌握英语句型与单词，形成习惯。但这种大量的机械模仿和重复，容易令学生厌烦。老师要注意把握好练习时间，不易太长。练习方式要多样化，可适当注入游戏、竞赛、嘉奖等。总之，这一环节的关键是设法吸引学生的注意力。（二）游戏教学法学校英语游戏教学法是在英语教学过程中，老师将多种多样的游戏活动融入英语教学的各个教学环节里使学生学习英语知识，并培养学生多方面本领的教学方法。把教学内容与游戏结合起来，使学生在游戏中强化英语技能，极大地满足了学生欢愉、寻求知识、呈现自我的心理需要，同时学生还能够迎接来自同伴的挑战，活跃自身思维和想象的空间，从而更加自动地投入到英语学习之中。（三）变动教学模式，培养学生的主体意识与合作精神以往的教学方法对学生进行强制划一，完全立足于书本知识.以老师为中心而进行教授和灌输，这种教学方法不但疏忽了学生的主体意识，而且不利于学生间的联系与协作，容易造成学生学习被动、学习成绩与本领悬殊过大、发展严重不平衡的现象。以学生为中心、以自主活动为基础的教学模式已渐渐成为新的教学潮流。这种模式要求以学生为中心，学生之间相互帮忙，相互鼓舞、相互督促，在老师的引导帮忙下，合作开展小组内或小组间的英语实践活动。这种教学模式，不但能体现学生的主体精神，促进其个性化发展，更紧要的是能够使学生通过团结合作、相互学习，共同提高。四、丰富教学内容，教书与育人相结合，培养学生的英语文化意识（一）加强英语文化意识教育学习语言需要了解和体会一种语言所蕴含的文化，因此要更好地学习英语必需了解英语的文化。课堂教学中教学料子的布置、教学活动的布置设计应当把语言料子和活动的交际性、跨文化体验及语言认知作为紧要的原则。老师可以增补大量现实生活中的语言料子，利用多媒体在英语教学中向学生呈现。例如，老师可以选取时下流行的儿部英文动画片，在观看影片的时候，对英语国家特定情境下的特殊表达进行讲解。（二）德育渗透德育是。种唤醒教育，德育的过程就是生命唤醒的过程。这一过程可以强化个体的生命意识，挖掘个体的生命潜能，促进个人与社会的和谐发展。无论是英语老师还足其他老师，都有必需在教育教学过程中渗透德育方面的知识。老师在教学中除进行语言讲授外，还要注意对学生进行德育渗透，不但要擅长挖掘教材中的德育凶素，把教学内容和德育教育有机地结合起来，还要擅长设计学生易于和乐于接受的方式，对学生进行启发和诱导。在德育过程中以老师人格塑造学生人格，冈为老师高尚的人格对十培养学生的人格，激发学生的学刊动机，促进学生的成才具有紧要作用。我国学校英语教学任重道远，希望我国更多的教育和争家能够投身到学校英语教育事业中，研究与分析学校英语教育，以促进我国学校英语教学质量的提高。若羌县第二学校二O一二年九月五日篇2:某学校提高英语教学质量措施学校关于怎样提高英语教学质量的措施（20******学年第一学期）英语是国际通用语言，其对国家和个人的影响都是不行疏忽的。对国家而言，在综合国力竞争的背后，是教育、科技、人才、资源的竞争，而英语教育在其中有着特殊的作用。对个人而言，英语也影响着一个人的生存环境与发展情形。搞好学校英语教学，提高学校英语教学质量，有着极其紧要的意义。一、改善教学师资，培养高素养的学校英语老师队伍提高学校英语教学质量，英语老师是关键。教河师的观念、专业素养、教学科研水平在很大程度上北影响者英语教学。但就目前的实际情况而言，我国省学校英语教学处于起步阶段，师资方面存在很多不邢足，因此改善师资是提高学校英语教学的基础。（一）扩充师资数量里当前学校专业英语老师队伍配给严重不足。旦因此高师院校要有重点地培养学校英语老师。另外，学校老师的转岗培训是解决目前学校英语老师毒短缺的有效途径。（二）变动教学观念在教育观念上，大多数老师思想比较陈旧，强圣调学生对教材内容的机械记忆，缺乏开放式教学意蚤识和学生中心意识。因此老师自身要扩充自身的专。业知识，变化教学观念，运用先进的教学方法与教学理念，让学生爱好上学英语，自动学英语。（三）提高老师的教研本领很多老师忽视教育理论的学习、教学近况和信息动态的研究，不及时研究和总结教学经验，这大大挥霍了教学经验。为变化这种情况，教育局应统一组织，加强对学校英语课程与教学的科学研究，订立可操作的实施方案，使学校英语教学稳步推动。二、改进教学设备，利用多媒体教学就目前而言，学校英语教学的基础设施尚不配套，各县、市城乡差距很大，大城市学校早己“现代化”，而一些小城市、县及广阔农村学校在这方面将近还是一片空白。学校生突出的特点是活泼好动，思想活跃，擅长模仿，因此多媒体教学适合学校生的特点，能调动学生学习的乐观性，激发学生学习英语的兴趣。因此为改善教学设施，各学校经费在教育设备上应予以倾斜，且老师教学尽量运用现代化教学手段。在英语课教学中，老师可以利用一些直观的手段像实物、挂图、直观教具、神色动作、简笔画、多媒体、录音、录像、投影、幻灯、VCD、DVD、电脑等教学设备进行教学活动，这样可以形象生动地呈现教学内容。三、创新教学方法，激发学生的学习兴趣（一）听闻教学法此方法简单来说就是朗读，学生通过大量的模仿和机械性重复，可以准确地掌握英语句型与单词，形成习惯。但这种大量的机械模仿和重复，容易令学生厌烦。老师要注意把握好练习时间，不易太长。练习方式要多样化，可适当注入游戏、竞赛、嘉奖等。总之，这一环节的关键是设法吸引学生的注意力。（二）游戏教学法学校英语游戏教学法是在英语教学过程中，老师将多种多样的游戏活动融入英语教学的各个教学环节里使学生学习英语知识，并培养学生多方面本领的教学方法。把教学内容与游戏结合起来，使学生在游戏中强化英语技能，极大地满足了学生欢愉、寻求知识、呈现自我的心理需要，同时学生还能够迎接来自同伴的挑战，活跃自身思维和想象的空间，从而更加自动地投入到英语学习之中。（三）变动教学模式，培养学生的主体意识与合作精神以往的教学方法对学生进行强制划一，完全立足于书本知识.以老师为中心而进行教授和灌输，这种教学方法不但疏忽了学生的主体意识，而且不利于学生间的联系与协作，容易造成学生学习被动、学习成绩与本领悬殊过大、发展严重不平衡的现象。以学生为中心、以自主活动为基础的教学模式已渐渐成为新的教学潮流。这种模式要求以学生为中心，学生之间相互帮忙，相互鼓舞、相互督促，在老师的引导帮忙下，合作开展小组内或小组间的英语实践活动。这种教学模式，不但能体现学生的主体精神，促进其个性化发展，更紧要的是能够使学生通过团结合作、相互学习，共同提高。四、丰富教学内容，教书与育人相结合，培养学生的英语文化意识（一）加强英语文化意识教育学习语言需要了解和体会一种语言所蕴含的文化，因此要更好地学习英语必需了解英语的文化。课堂教学中教学料子的布置、教学活动的布置设计应当把语言料子和活动的交际性、跨文化体验及语言认知作为紧要的原则。老师可以增补大量现实生活中的语言料子，利用多媒体在英语教学中向学生呈现。例如，老师可以选取时下流行的儿部英文动画片，在观看影片的时候，对英语国家特定情境下的特殊表达进行讲解。（二）德育渗透德育是。种唤醒教育，德育的过程就是生命唤醒的过程。这一过程可以强化个体的生命意识，挖掘个体的生命潜能，促进个人与社会的和谐发展。无论是英语老师还足其他老师，都有必需在教育教学过程中渗透德育方面的知识。老师在教学中除进行语言讲授外，还要注意对学生进行德育渗透，不但要擅长挖掘教材中的德育凶素，把教学内容和德育教育有机地结合起来，还要擅长设计学生易于和乐于接受的方式，对学生进行启发和诱导。在德育过程中以老师人格塑造学生人格，冈为老师高尚的人格对十培养学生的人格，激发学生的学刊动机，促进学生的成才具有紧要作用。我国学校英语教学任重道远，希望我国更多的教育和争家能够投身到学校英语教育事业中，研究与分析学校英语教育，以促进我国学校英语教学质量的提高。若羌县第二学校二O一二年九月五日篇3:电焊气焊电渣焊作业防备措施及应急措施电焊、气焊、电渣焊作业防备措施及应急措施目前施工现场使用电焊、气焊、电渣焊作业较多，金属构件安装、切割等作业使用居多。电焊、气焊、电渣焊其焊点温度通常可达3600～6000℃，在焊接时有大量火花高温焊渣飞溅，其焊接过的构件温度也很度，如落在可燃物上，容易引起可燃物燃烧和火灾，因此加强电焊、气焊、电渣焊防火管理，抓好防火措施的落实，尤为紧要。一）、电焊、气焊、电渣焊设备使用要求1、必需使用经技术监督部门检验合格的设备。2、电焊机、电渣焊机接地要坚固。3、电焊线的绝缘层老化或破损，气焊气管老化或破损不得使用。4、电焊钳的绝缘隔热层必必需良好。5、乙炔气瓶必必需隔开五米安全距离，与明火要隔开10米安全距离，气瓶不得露天曝晒，碰撞。6、焊工在作业时必需穿着好防护用品。二）、电焊、气焊、电渣焊作业防火措施1、焊、割作业必需由持有焊工证的焊工操作。2、严格执行“三级”临时动火审批制度。⑴三级动火，即可能发生一般火灾事故的，由本单位技安部门和保卫部门提出看法，经本单位的消防安全责任人审批。⑵二级动火，即可能发生重点火灾事故的，由动火单位技安部门和保卫部门提出看法，消防安全责任人加具看法，报公司技安部门和保卫部门共同审核，经公司消防安全责任人审批。⑶一级动火，即可能发生特大火灾事故的，由公司技安部门和保卫部门提出看法，消防安全责任人加具看法，经公司技安部门和保卫部门共同审核，报公司消防安全责任人审批，并报市消防部门备案。如有疑难问题，还需邀请区、市劳动、公安、消防等部门的专业人员共同研究审核。3、由烧焊动火作业人填写施工现场一级动火审批表，经本单位消防安全责任人审批，经批准后，领取动火作业证后，方能动火作业，动火作业必需落实如下防火措施：⑴防火、灭火措施不落实不动火。⑵四周的易燃杂物未除掉不动火。⑶相近难以移动的易燃结构未采取安全防范措施不动火。⑷盛装过油类等易燃液体的容器、管道、未经洗刷干净、排出残存的油质不动火。⑸盛装过气体会受热膨胀并有爆炸不安全的容器和管道不运火；⑹储存有易燃、易爆物品的车间、仓库和场合，未经排出易燃易爆不安全的不动火。⑺在高处进行焊接或切割作业时，下面的可燃物品未清理或未采取安全防护措施的不动火。⑻没有配备相应的灭火器材不动火。⑼动火前要指定作业范围的消防安全负责人。⑽作业范围消防安全负责人和动火人员必需常常注意动火情况，发现不安全苗头时要立刻停止动火。（11）发生火灾、爆炸事故时，要及时挽救。（12）动火人中要严格执行安全操作规程。（13）动火人员和作业范围的消防安全负责人在动火后，要彻底清理现场火种后才略离开现场。三）、电焊、气焊、电渣焊火警、火灾应急措施电焊、气焊、电渣焊作业过程,如引起火警、火灾事故应采取台下应急措施：1、万一发生火警、火灾事故，火警、火灾发现人应立刻示警和通知现场负责人或安全员，并立刻使用施工现场配备的消防