小学教师培训制度

第第页学校老师培训制度瓦店集中心学校老师培训制度一、培训目标1、每个老师必需不绝更新教育观念，更新自身的知识结构和本领结构。2、进一步发展每个老师的个性特长，培育每个老师的教育、教学个性，力求每个老师创造出自身的教育教学风格和特色。3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。4、提高每个老师对教育教学专题的研究探究本领，提高每个老师的科研水平。5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、培训内容1、最新的、最前沿的涉及到学校、老师、学生发展的教育思想、理念、理论等。2、有利于促进学校课程改革、老师课堂教学改革的提高学校办学质量和老师课堂教学质量的教育教学经验。3、学科专业知识、基本技能。4、教育科研知识及本领培训。5、师德师风、未成年人保护等法纪知识。6、现代老师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。三、培训形式1、教育论坛。2、专题讲座。3、自学、短期培训、离职培训。4、实践反思。（示范课实践反思、观摩课实践反思、专题课实践反思等）5、帮带网络培训：学科带头人带骨干老师，骨干老师带成长型老师，老老师带新老师等。四、管理与考核1、老师必需按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必需遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭移动电话和呼机，不得会客。2、外出学习的老师必需精心做好笔记，认真整理料子，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。篇2:名师队伍建设老师培训制度名师队伍建设：老师培训制度为适应学习型社会的要求，进一步提高学校的办学质量，提升学校的办学品位，不绝强化老师队伍建设，提高全体老师的文化业务水平，使全体老师都能快速成长为具有先进的教育思想、教育方式和教育手段的教坛改革者，执行新课程标准的佼佼者，特订立以下制度。一、培训的原则是业余为主，自学为主，重视岗位培训。二、培训的内容：老师职业道德，老师的理论、业务知识，校本课程知识，老师的文化科学知识。三、依据学校实际情况，将老师培训的长期规划和近期计划与当前的工作布置结合起来，并将老师培训纳入全校总体发展的目标规划体系。四、对不同岗位的老师提出不同的培训要求，有针对性地提高老师的素养。五、采用“走出去，请进来”的方式向经验丰富、理论造诣深的专家内行学习。六、在校内组织实施“青蓝工程”，老师结队，进行互邦互学。七、给任务、压担子，对不同层次的老师以不同的教育教学研究任务，通过集体的帮忙，使老师在工作中不绝学习，发挥才能，提高素养。八、定期布置教育教学实绩突出，成绩显著的老师实行脱产带薪学习，以鼓舞和带动更多的老师脱颖而出。九、鼓舞自学，不绝提高老师自身的学历层次，并依据实际情况有计划地布置，对取得更高学历的老师，学校负责报销其部分培训经费。十、培训的周期为三年，即三年内全部老师都必需培训一次。篇3:学校青年老师培训制度老师培训制度1、为帮忙青年老师更快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关，为今后合作打下坚实的基础，对新调配的青年老师人校后，用两周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行讲授。2、定期组织一次青年老师业务培训，请领导和有经验的中老年老师主讲。3、定期召开青年老师会议，宣读青年老师工作汁划，总结青年老师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。4、组织青年老师乐观参加各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮忙提高。5、每学期在青年老师中要开展乐观的课堂教学竞赛活动，各教研组要强化平常的帮练活动。6、组织青年老师定期外出参观学习、听课和参加业务讲座。7、提高青年老师的文化素养，关怀青年老师，鼓舞他们乐观参加业余文化进修学习，学校在排课上予以支持，时间上予以保证。8、从严要求青年老师的教学工作、文化业务学习。9、坚持对青年老师的听课，并及时进行讲评。10、鼓舞青年老师参加各级试验专题的研究课写试验报告，总坚固结试验体会，写试验方案。老师业务讲座制度1、为提高广阔老师的专业水平，每学期业务讲座不得少于8次2、每两周进行一次业