2025届上海市复旦大学附中高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2025届上海市复旦大学附中高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．2011年3月11日，日本东海岸发生了强烈的地震和海啸，并使福岛第一核电站发生了严重的核泄漏，导致海洋和大气受到了核辐射的污染，引起了周边国家的恐慌及全世界的高度关注。据一项新的研究发现，海带的提取物——海带多糖可以抑制免疫细胞凋亡，因而具有一定的抗辐射作用。下列有关叙述中，正确的是A.海带多糖是一种抗体，直接参与人体内的体液免疫过程B.海带多糖是一种淋巴因子，可以促进B细胞增殖、分化形成浆细胞C.免疫细胞的凋亡与遗传机制无关，主要靠免疫系统调节D.对某些采用放疗的癌症患者，可利用海带多糖进行辅助治疗2．将花盆放入暗箱中，如图所示，下列相关叙述错误的是（）A.若花盆和暗箱同步匀速旋转，则胚芽鞘只能直立生长B.若暗箱匀速旋转，花盆不转，则胚芽鞘向左弯曲生长C.若花盆匀速旋转，暗箱不转，则胚芽鞘只能直立生长D.若暗箱和花盆都不旋转时，则胚芽鞘向左弯曲生长3．麻风分歧杆菌侵入机体，进而侵入细胞的过程中，机体会产生免疫应答。下列有关机体产生免疫应答的叙述，错误的是（）A.巨噬细胞可以识别抗原并会发生免疫反应B.树突状细胞可以将抗原处理后直接传递给B细胞C.辅助性T细胞受抗原刺激后可分泌细胞因子，促使B细胞分裂、分化D.巨噬细胞吞噬抗体与病原体结合物与膜的流动性有关4．物种保护是保护生物多样性的重要内容。在生物多样性的保护中，要根据重点保护物种如珍稀濒危物种、具有重要经济价值的栽培植物、野生动物的驯化近缘种等来确定优先保护物种。下列相关叙述错误的是（）A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B.优先保护物种只具有生物多样性的直接价值和间接价值C.可通过建立植物园、动物园及自然保护区等来保护濒危物种D.种子库、精子库的建立可实现对优先保护物种基因的保护5．下列有关反射和反射弧的叙述，正确的是（）A.非条件反射和条件反射的形成都需要大脑皮层的参与B.反射弧中任何一个环节受损伤，反射活动都不能实现C.所有生物都可对刺激作出反应，因此都具有反射活动D.吃的食物过咸时产生渴觉属于非条件反射6．青蒿素是从黄花蒿的叶片中所提取的一种代谢产物，而茎及其他部位中的青蒿素含量极少，关于利用植物组织培养生产青蒿素的叙述中，正确的是（）A.在黄花蒿组织培养过程中脱分化阶段必须给予充足的光照B.培养基中添加的生长素/细胞分裂素比值低时有利于诱导芽的形成C.可通过大量培养愈伤组织以直接获得青蒿素D.同一株黄花蒿不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型一定相同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）新冠肺炎患者经常会出现发烧的现象，发烧时人会感觉到冷甚至打寒战，发烧的机理见下图；接种新冠疫苗可预防新冠肺炎。回答下列问题：（1）图中①表示的甲状腺激素的作用是____________________________。②和③表示热量变化，人体遇到寒冷时，②表示______________，③表示______________。（2）“下丘脑—垂体—甲状腺”这种调节机制是______________。“传出神经→骨骼肌收缩”这一生理过程发生时，传出神经末梢的突触小体中神经递质的释放过程____________________________。（3）2021年4月以来，我国按照“应接尽接”原则全面推进新冠疫苗接种工作，接种新冠疫苗可使机体产生______________细胞来维持较长时间的免疫力。某人接种此疫苗后，若再次接触到新冠病毒，他体内的免疫特点是________________________________________________________。8．（10分）失眠严重影响人们的精神状态、损伤人们的身体健康。失眠者白天出现精神不振、疲乏、易困倦和抑郁等表现。褪黑素作为由松果体产生的一种神经内分泌激素，其分泌昼少夜多，夜间褪黑激素分泌量比白天多5～10倍它能使人入睡时间明显缩短、睡眠持续时间延长，从而起到调整睡眠的作用。下图为褪黑素的分泌调节图，请分析并回答相关问题。（1）光周期可影响褪黑素的分泌，这是一个反射过程，其结构基础为_______________。请完成褪黑素分泌的反射路径：光周期信号刺激→视网膜的感觉神经末梢产生____________→传入神经→下丘脑视交叉上核（SCN）→传出神经→松果体细胞。（2）松果体细胞产生的褪黑素又可抑制SCN的兴奋，从而使褪黑素的分泌量维持稳定，此机制属于______________调节。褪黑素需经体液运输才能与SCN上相应_____________结合发挥作用。控制松果体细胞分泌的交感神经末梢释放的去甲肾上腺素不需要经血液运输即可实现调节松果体的活动，因为_______________。（3）研究发现，不同波长的光对褪黑素的分泌量也有影响。H蛋白是褪黑素合成的关键酶，研究人员利用同等强度，不同波长的光照射小鼠，得到以下结果：实验处理酶H相对活性（对照）酶H相对活性（处理96h）紫外光373314蓝光319137绿光32376红光325326根据实验结果，你能得出什么结论？________________________。（4）长期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人低，一些辅助睡眠的药物中含有褪黑素，但是褪黑素增多有可能引起季节性抑郁症，请综合上述分析，提出利用褪黑素调节睡眠的两条合理建议：__________________________________。9．（10分）图表示某种群的增长曲线，据图回答下列问题。（1）图中曲线表示种内竞争最激烈的是______段，同一种群的K值是固定不变的吗？请判断并说明：______。（2）若此图表示池塘中某种鱼种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在______点左右，原因是______。（3）若此图表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你据图提出更有效的控制鼠害的方案：______。10．（10分）正常成年人心肌细胞不能增殖，下图所示为ARC基因在心肌细胞中特异性表达，抑制其细胞凋亡，以维持正常数量。细胞中某些基因转录形成的前体RNA在加工过程中会产生许多小RNA，如miR-223（链状），HRCR（环状）。HRCR可以吸附并清除miR-223如下图。当心肌细胞缺血、缺氧时，某些基因过度表达会产生过多的miR-223，导致心肌细胞凋亡，最终引起心肌细胞凋亡，最终引起心力衰竭。请回答：（1）过程①的原料是_____，催化该过程的酶是_____，过程②是在_____上进行的，该过程体现了遗传信息的传递方向是_____。（2）链状小RNA越短越容易被HRCR吸附，这是因为其碱基数目少，特异性_____（填“强”或“弱”），更容易与HRCR结合。与ARC基因相比，核酸杂交分子1中特有的碱基对是_____。（3）科研人员认为HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物，其依据是HRCR与miR-223碱基互补配对，_____（填“促进”或“抑制”）miR-223与ARC基因转录的mRNA杂交，从而导致_____，以抑制心肌细胞的凋亡。11．（15分）请回答下列有关群落的问题：Ⅰ．大兴安岭沿沼泽至森林方向上依次分布有5种典型天然沼泽湿地（如图所示，图中数据为相应湿地的地下水位与地表距离）。（1）从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物的种类有着显著的差异，这体现了群落具有_______结构。（2）在图示A～E5个沼泽区中具有垂直分层现象的有_________（用字母表示）。Ⅱ．若大兴安岭的草丛沼泽湿地在自然状态下不断退化，其植被变化顺序如下图所示。海三棱麃草群落→芦苇群落→柽柳群落→旱柳群落（3）该地区土壤中小动物类群会发生一系列变化，在调查小动物类群丰富度时，常用的调查方法是___________法，统计方法是__________法和_________法。（4）由柽柳群落变成旱柳群落的过程中，柽柳和旱柳的关系为___________，旱柳的数量呈现“________”形增长，一定时间后，旱柳的种群数量趋于稳定，该环境所能维持的该种群的数量最大值称__________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】AB、根据题干可知，海带多糖的化学本质是多糖的一种，故AB均错；C、细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，故C错；D、放化疗时会杀死大量的淋巴细胞，而海带多糖可以抑制细胞凋亡，因此对于放化疗患者可以使用海带多糖辅助治疗，故D正确。故选D。2、A【解析】判断胚芽鞘是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生长素是否分布均匀。【详解】A、若花盆和暗箱同步匀速旋转，光只能由左边的孔进入，胚芽鞘向孔那侧生长素分布较少，生长更慢，因此胚芽鞘向小孔弯曲生长，A错误；B、若暗箱匀速旋转，花盆不转，只有胚芽鞘左侧能接受到光照，胚芽鞘左侧生长素分布较少，生长更慢，因此胚芽鞘向左弯曲生长，B正确；C、若花盆匀速旋转，暗箱不转，胚芽鞘受光均匀，生长素在胚芽鞘两侧分布均匀，则胚芽鞘只能直立生长，C正确；D、若暗箱和花盆都不旋转时，只有胚芽鞘左侧能接受到光照，胚芽鞘左侧生长素分布较少，生长更慢，因此胚芽鞘向左弯曲生长，D正确。故选A。3、B【解析】1、体液免疫：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。2、细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。【详解】A、巨噬细胞属于抗原呈递细胞，可以识别抗原并会发生免疫反应，A正确；B、树突状细胞可以将抗原处理后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，传递给B细胞，B错误；C、辅助性T细胞受抗原刺激后可分泌细胞因子，促使B细胞分裂、分化，C正确；D、巨噬细胞吞噬抗体与病原体结合物属于胞吞，与膜的流动性有关，D正确。故选B。4、B【解析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的，（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)，（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值；3、生物多样性的保护：（1）就地保护(自然保护区)：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施，（2）易地保护：动物园、植物园，（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等，（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护，如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性，A正确；B、优先保护物种可为人类提供生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，B错误；C、生物多样性的保护可概括为就地保护和易地保护。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，C正确；D、科研人员通过建立种子库、精子库、基因库等以实现对濒危物种基因的保护，D正确。故选B。5、B【解析】反射指的是生物体感受外界刺激所发生的有规律的反应，反射活动必须通过反射弧来实现。反射弧的组成为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。反射弧的结构必须保持完整，任何一个环节出现问题，反射活动就无法进行。但是反射弧是完整的，如果没有外界刺激也不会出现反射活动。【详解】A、非条件反射的神经中枢在脊髓，不需要大脑皮层的参与，A错误；B、反射活动的完成需要完整的反射弧，任何一个环节受损伤，反射活动都不能实现，B正确；C、单细胞生物和植物没有反射活动，C错误；D、吃的食物过咸时，大脑皮层产生渴觉，没有完整的反射弧参与，不属于反射，D错误。故选B。6、B【解析】1.植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。

植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）．②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。

植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。【详解】A、植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程，其中脱分化过程不需要光照，而再分化过程需要光照，A错误；B、培养基中添加的生长素/细胞分裂素比值低影响植物细胞分裂和分化的方向，当该比例偏低时有利于诱导芽的形成，偏高时有利于诱导根的形成，B正确；C、青蒿素是从植物黄花蒿的叶片中所提取的一种代谢产物，而茎及其他部位中的青蒿素含量及其微小，因此通过大量培养愈伤组织不能直接获得青蒿素，C错误；D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同，如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半，黄花蒿也不例外，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量②.增加产热③.减少散热（2）①.分级调节②.突触小泡与突触前膜融合，以胞吐的形式释放神经递质（3）①.记忆②.更迅速、更高效、免疫力更强（或短时间内迅速产生大量的抗体和记忆细胞，免疫预防作用更强）【解析】疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原菌时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。【小问1详解】甲状腺激素可以提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量；骨骼肌收缩，增加产热；血管收缩，体表温度下降，减少散热。【小问2详解】“下丘脑（释放促甲状腺激素释放激素）—垂体（释放促甲状腺激素）—甲状腺（释放甲状腺激素）”这种调节机制是分级调节，前面两种激素通过体液的运输一级一级地作用于后面一个腺体，使其分泌相应的激素；神经递质储存于突触小泡中，突触小泡与突触前膜融合，以胞吐的形式释放神经递质。【小问3详解】疫苗可使机体产生更多的记忆细胞和抗体；若再次接触到新冠病毒，免疫过的机体产生抗体更迅速、更高效、免疫力更强（或短时间内迅速产生大量的抗体和记忆细胞，免疫预防作用更强）。【点睛】本题主要考查激素调节和免疫，要求学生有一定的理解分析能力。8、（1）①.反射弧②.兴奋（2）①.（负）反馈②.受体③.去甲肾上腺素为神经递质，可直接通过突触结构控制松果体（3）绿光严重抑制酶H的活性（蓝光其次，紫外光再次），从而抑制褪黑素的分泌，红光对酶H活性几乎无影响，从而对褪黑素分泌无明显影响（或略微促进）（4）远离手机，合理作息；闭灯睡觉；必要时可以服用含有褪黑色素的药物，但是切勿长时间服用，服用剂量一定要谨遵医嘱。【解析】1、分析图解：光周期信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控，该调控过程包括神经调节和体液调节，其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、下丘脑视交叉上核（或SCN）为神经中枢、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体为效应器。2、图中松果体分泌的褪黑素能够通过体液运输反作用于下丘脑。【小问1详解】反射的结构基础是反射弧。光周期信号刺激会使视网膜的感觉神经末梢产生兴奋，传到神经中枢，最后到达传出神经末梢及其支配的松果体。【小问2详解】下丘脑视交叉上核（或SCN）为神经中枢，把兴奋传递到松果体，松果体细胞产生的褪黑素又可抑制SCN的兴奋，属于负反馈调节。褪黑素是激素，需经体液运输才能与SCN上相应受体结合发挥作用。去甲肾上腺素为神经递质，可直接通过突触结构控制松果体，故交感神经末梢释放的去甲肾上腺素不需要经血液运输即可实现调节松果体的活动。【小问3详解】如表格所示：与对照组比较，酶H的活性都有不同程度的下降，除了红光组，故结论是：绿光严重抑制酶H的活性（蓝光其次，紫外光再次），从而抑制褪黑素的分泌，红光对酶H活性几乎无影响，从而对褪黑素分泌无明显影响（或略微促进）。【小问4详解】长期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人低，故应避免熬夜，如：远离手机，合理作息；闭灯睡觉；必要时可以服用含有褪黑色素的药物，但是切勿长时间服用，服用剂量一定要谨遵医嘱。【点睛】本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求考生能够根据图解判断褪黑素分泌的调节方式，识记反射弧的组成，掌握兴奋在突触传导的过程。9、（1）①.CD②.不是，受到食物、天敌、气候等因素的影响（2）①.B②.既能捕获较多数量的个体，又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复（3）增加老鼠的生存环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)，使其环境容纳量降低，如清除垃圾、储藏好食物【解析】据图分析，种群数量呈现S型曲线；A到B点种群增长速率逐渐增大，B点时种群增长速率最大，BC种群增长率逐渐减少为0。【小问1详解】种群数量达到K值时，种内斗争最激烈，即CD段，由于食物、空间等因素的限制，K值为环境容纳量不是固定不变，受到环境（食物、天敌、气候等）因素的影响；【小问2详解】种群数量在K/2时，即B点左右，此时增长速率最大，则每次捕捞后该种鱼的数量需保持在曲线中的B点左右，既能捕获一定数量的个体，又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复；【小问3详解】增加老鼠生存环境阻力（可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑），使环境的容纳量降低，可达到灭鼠的目的。【点睛】本题考查种群数量变化等相关知识，考生要熟知“S”型增长曲线的含义。10、（1）①.核糖核苷酸②.RNA聚合酶③.核糖体④.DNARNA蛋白质（2）①.弱②.A-U(或U—A)（3）①.抑制②.ARC基因的表达增加,产生更多凋亡抑制因子【解析】1、分析图可知，图中①表示由基因合成RNA的过程，所以①表示转录过程，②表示以mRNA为模板合成凋亡抑制因子（蛋白质）的过程，所以②表示翻译过程，合成的凋亡抑制因子会抑制细胞凋亡。2、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录，转录是以基因为单位。蛋白质的合成需要以mRNA为模板，tRNA转运氨基酸，在核糖体上合成蛋白质。【小问1详解】分析图可知，图中①表示由基因合成RNA的过程，所以①表示转录过程，该过程的原料是RNA的基本组成单位，即四种游离的核糖核苷酸，所需要的酶是RNA聚合酶；②表示以mRNA为模板合成凋亡抑制因子（蛋白质）的过程，所以②表示翻译过程，该过程是在核糖体上进行的，该过程体现遗传信息的传递方向是：DNARNA蛋白质。【小问2详解】由题意可知，链状小RNA越短越容易被HRCR吸