2024年六年级班务工作计划范例（二篇）

第4页共4页2024年六年级班务工作计划范例一、指导思想二、班级基本情况概述本班级共计学生____名，其中男生____人，女生____人，外来务工人员子女占____人。鉴于本班为重新整合的集体，且外来务工子女占比较高，加之部分男同学学习目标不够明确，纪律观念有待加强，面临升入中学的关键阶段，部分学生的心智成熟度及行为规范尚需提升。因此，作为班主任，需加大思想引导与行为规范管理的力度。三、工作目标及实施策略1.强化德育，严抓纪律，促进学生自律能力形成依托学校“值日评比”机制，持续深化日常行为教育，结合班级特色，积极组织评优活动，以正向激励促进学生良好习惯养成。深入开展以爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生精神世界，提升审美情趣。加强纪律教育，每周设定一项重点训练项目，鼓励学生相互监督，并健全班级违规处理制度，以强化纪律意识，逐步培养自我控制与管理能力。密切与任课教师的协作，尤其关注非主课课堂纪律，及时掌握情况并迅速处理，确保纪律观念深入人心。2.全面加强安全教育充分利用晨会、集会、黑板报、图片等多种形式，广泛开展安全教育宣传活动。增强安全巡查力度，特别是课间休息及放学途中的安全监管，及时发现并消除安全隐患。实施行为习惯养成教育，如规范走廊行走、上下楼梯秩序等，有效预防安全事故发生。强化卫生教育，防范流感等季节性疾病，引导学生注重饮食卫生与个人卫生习惯。定期家访，加强与家长的沟通协作，共同关注学生的身心健康。四、班级主要活动规划月度工作安排____月份1.完成学生报名工作，了解班级学生情况（包括与前任教师沟通），初步安排座位，并于____日进行适当调整。2.强化班级一日常规管理，严控作业拖延现象，提升早读午读课效率。3.评选“魅力男孩”、“魅力女孩”，树立正面典型。4.美化教室环境，包括购买绿植、布置班级内外墙（含班训、班级公约、课程表、值日生名单、公布栏、忏悔区、荣誉榜、图书角、卫生角等），营造积极向上的学习氛围。5.举办主题班会“共筑美丽新家”，通过自我介绍选出魅力学生及班干部，围绕主题展开讨论并制定班级活动计划。后续月份依序开展行为规范教育、秋游综合实践活动、魅力学生评选、班级象棋比赛、班干部会议及魅力班干部评选、冬季三项运动准备、常规行为规范教育复查、辞旧迎新表演活动、期末复习迎考及评优工作、学生思想品德考评、学期结束工作及假期安全教育等，确保班级管理工作有序进行，促进学生全面发展。2024年六年级班务工作计划范例（二）一、指导思想：秉承“追求卓越，超越自我”的班风建设目标，以习惯培养为核心，致力于引导学生在实践中深刻体验并领悟学习与生活的真谛，初步树立正确的价值观和社会评价标准。以此为基准，引导学生将美好的认知内化为自觉行为，全面提升其做人、合作、创新及自主能力，弘扬爱国主义与民族精神，培养符合新时代要求的合格公民，塑造学生适应现代社会的良好道德品格。1.鼓励学生全面发展，积极培养个人兴趣与特长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。5.成立班干部委员会，强化班级管理，协助教师日常工作的同时，积极配合学校各项活动的开展。6.针对当前学生中存在的不良卫生习惯，如脏乱差现象严重等，将采取有力措施进行治理。通过班干部监督与学生互相监督相结合的方式，及时发现并处理问题，逐步引导学生养成良好的卫生习惯。7.通过深入谈心，了解每位学生的具体情况，重点关注后进生的思想转化工作。激发其学习兴趣，培养其自觉学习的良好习惯，力求实现学习成绩的稳步提升。9.鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，争取在各类比赛中取得优异成绩。10.将家校联系工作视为重中之重，计划深入每位学生家中进行家访，以全面了解其学习动态，进一步提升其学习兴趣。本学期内，将确保完成对每位学生的家访工作。三、工作重点：1.卫生方面：（1）个人卫生：要求学生保持衣着整洁，做到“三勤”（勤洗手、勤清理桌箱、勤摆放物品）及两操（眼保健操、课间操）的积极参与。（2）班级卫生：实行值日制度，每日早、中、晚安排值日生进行清扫。设立卫生监督岗，对卫生情况进行检查与监督。对表现突出的个人或小组给予奖励，并利用花草美化班级环境，同时加强环保教育。2.纪律方面：（1）交通纪律：鉴于特殊地理环境对交通安全的影响，将加强交通安全教育与管理，确保学生上下学途中的安全。（2）课堂纪律：师生共同制定班规班纪及奖惩办法，增强学生遵守纪律的自觉性。通过学生自主管理的方式，将外在要求内化为自觉行为。（3）课间纪律：丰富课间活动内容，引导学生在轻松愉快的氛围中休息与活动。同时加强安全教育，防止危险活动发生。3.学习方面：（1）注重学生学习品质的培养与提升，提高班级整体学习水平。（2）明确班级奋斗目标（如团结进取、互帮互学、学习成绩争夺第一等），激励学生为之努力。（3）营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣与自主性。引导学生从“要我学”转变为“我要学”，从“不怕苦”转变为“怕不苦”，让学习成为一种乐趣。4.其他方面：注重学生的个性化发展与潜能挖掘。通过开展各类评选活动（如文明小标兵、小书法家、小诗人、数学小博士、爱书人等），为每位学生提供展示自我、锻炼能力的平台。