2024-2025学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择6.3价值的创造与实现教案部编版必修4

PAGE3-第三框价值的创建和实现1.教学目标（1）理解劳动在人生价值实现中的作用。（2）理解人生价值中个人与社会的关系。（3）理解实现人生价值对自身的要求。2.核心素养【政治认同】认同主动投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有华蜜人生的根本途径。【科学精神】科学把握实现人生价值的要求。【公共参加】主动主动参加社会公益活动，为社会作出贡献。1.教学重点：理解实现人生价值对自身的要求。2.教学难点：理解人生价值中个人与社会的关系。（一）引入新课生活中，我们时常面临价值选择，也会产生各种苦恼与困惑。为什么会有不同的价值选择？人活着的意义何在？人活着应当追求什么目标？怎样实现这些目标？为了回答这些问题，我们要了解价值观的驱动、制约和导向作用，明确价值推断和价值选择的标准，把握价值实现的正确途径，树立正确的人生观和价值观。本节课我们学习价值的创建和实现。（二）讲授新课价值的创建和实现（板书）一．弘扬劳动精神实现人生价值（板书）阅读与思索当前，我国在劳动教化中存在着肯定的薄弱环节和问题，学生劳动机会削减、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。这种状况不利于青少年健康成长。全社会应当弘扬劳动精神，教化引导学生崇尚劳动、敬重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚恳劳动、创建性劳动，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最宏大、劳动最漂亮蔚然成风假如只是为自己、为家庭而活着，其意义是有限的。只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献出自己的聪慧才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。为什么奋斗的人生才是真正有意义的人生？为什么有些人享有优裕的物质生活条件，还是觉得不快乐、不华蜜，甚至认为生活没有意义？学生回答：略。老师总结：人的价值在于通过自己的活动满意社会、他人和自己的须要，但主要在于对社会的贡献。人只有在劳动、奋斗中才能创建和实现自己的价值。有些人享有优裕的物质生活条件，还是觉得不快乐、不华蜜，甚至认为生活没有意义，是因为他只是满意了自身的须要，并没有以自己的创建来满意社会和他人须要。人的价值在于创建价值，在于对社会的责任和贡献，一个人在劳动中为社会创建的财宝越多，他自身的价值就越大。老师：如何理解在劳动中创建人生价值？学生：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创建和实现自己的价值。一个人在劳动中创建的财宝越多，意味着他为满意社会和他人的须要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。在社会主义社会，劳动是创建美妙生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美妙生活的憧憬就是中国共产党的奋斗目标，而美妙生活必需通过全体人民共同奋斗才能得到。阅读与思索雷锋在日记中写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美妙。”“多帮助人民做点儿好事，就是我最大的欢乐和华蜜。”为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的欢乐和华蜜？一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会华蜜吗？你认为什么样的生活才是华蜜的？与同学共享你的相识。学生回答：略。老师总结：努力奉献的人是华蜜的。雷锋把为人民做好事看作他最大的欢乐和华蜜就是详细表现。一个只想着自己吃好、喝好、玩好，一个没有亲情、友情和爱心的人不会拥有真正的华蜜。走不出自我的狭险天地的人，不想奉献他人和社会的人，恒久不行能拥有真正的华蜜。爱我们的家人，爱我们的挚友，爱我们的事业，爱我们的祖国，主动投于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有华蜜人生的根本途径。二．在个人与社会的统一中创建和实现价值（板书）阅读与思索中国科学院院士马祖光是我国闻名光学专家。凡是和他接触过的人都说，他“是个真正的好人，心里总是装着别人，唯独没有自己。一生都在办专业，一生都在培育人”。在教化学生时，马祖光总是无私地和学生共享自己的阅历，甘于做学生成长的基石。他不慕名利，用心科研，成为学生的榜样。他常说：“我的一切都是党给的，我要把一切献给党！”“没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先肯定要做一个高尚的人。”“没有大家的努力，什么事也做不成”这句话包含了什么道理？马祖光是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？学生回答：略。老师总结：“没有大家的努力，什么事也做不成”这句话说明，个人的生活和发展，人的价值的实现，离不开社会和他人供应的各种物质条和学问成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，事实上是不行能的。马祖光在处理自己与他人关系时，时时到处敬重别人，无私地帮助、关切他人并自觉维护他人的正值利益。这启示我们，只有正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值。老师：如何理解在个人与社会的统一中创建和实现价值？学生：社会供应的客观条件是人们创建和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会供应的。人在实践活动中创建和实现自己价值的时候，必需利用社会和他人供应的各种物质条件和学问成果。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创建和实现自己的价值。老师：在与社会的统一中创建和实现个人的价值是不是意味着会抹杀人的特性发展呢？学生：我们强调在与社会的统一中创建和实现个人的价值，并不否认追求人的特性发展。但是，这种特性不应表现为人的怪异和陋俗，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。三．在低砺自我中创建和实现价值（板书）阅读与思索1986年，中国女排实现历史性的五连冠后，女排精神起先被人们口口相传。女排精神之所以备受推崇，最重要的是那种不畏强敌、坚韧拼搏、永不言弃的精神对人的剧烈的鼓舞作用。2024年，靠着这种精神，女排再次夺回了失去12年的奥运会冠军。2024年，中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成果，胜利卫冕世界杯冠军。结合上述材料，说一说中国女排能够多次夺冠的缘由。实现人生价值须要哪些主观条件？学生回答：略。老师总结：中国女排能够多次夺冠的缘由是靠着那种不畏强敌、坚韧拼搏、永不言弃的精神。人生价值的实现须要的主观条件有：充分发挥主观能动性，须要坚韧拼搏、自强不息的精神；须要努力发展自己的才能，全面提高个人素养；须要有坚决的志向信念和正确价值观的指引。老师：如何理解在低砺自我中创建和实现价值？学生：创建和实现人生价值，须要充分发挥主观能动性，须要坚韧拼搏、自强不息的精神。人的先天条件是无法变更的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到它们就失去接着前行的信念和志气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增加信念和实力，从而越走越远。新时代的今日，我们更要奋斗。只有奋斗的人生才称得上华蜜的人生，奋斗本身就是一种华蜜。创建和实现人生价值，须要努力增长自己的才能；全面提高个人素养。人生价值的创建和实现过程是个人在实践和相识活动中施展自己实力的过程。一般来说，实力卓越的人，更有可能创建出卓越的人生。全面的实力可以帮助人们应对不同的生活场景；解决多样的人生难题，把握难得的人朝气遇，从而为人生价值的创建和实现供应更加广袤的空间。创建和实现人生价值，须要有坚决的志向信念，须要正确价值观的指引。人不行能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这就须要我们学会辨别是与非，解除外界的干扰，坚持正确的志向信念，时刻用正确的价值观指导自己，沿着正确的人生道路前进。创建和实现人生价值，须要锤炼品德修为，不断打牢道德根基