五年级上册数学教案-2.3除数是整数的小数除法（1）-人教新课标

五年级上册数学教案2.3除数是整数的小数除法（1）人教新课标教案：五年级上册数学教案2.3除数是整数的小数除法（1）人教新课标一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标五年级上册的数学教材，具体章节为2.3除数是整数的小数除法（1）。本节课主要介绍小数除以整数的运算方法，通过具体例题让学生理解并掌握小数除以整数的基本步骤和运算规律。二、教学目标1.让学生掌握小数除以整数的基本运算方法。2.培养学生运用小数除以整数的运算解决实际问题的能力。3.培养学生的小组合作意识和交流能力。三、教学难点与重点1.教学难点：小数点在除法运算中的位置变化和小数位的处理。2.教学重点：小数除以整数的运算步骤和运算规律。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT投影仪。2.学具：学生教材、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：情境：妈妈去超市买水果，苹果每千克5元，香蕉每千克3元，妈妈买了2.5千克的苹果和1.2千克的香蕉，请问妈妈一共花了多少钱？2.例题讲解：例题：计算2.5÷5和1.2÷3。讲解：我们将小数点移动到除数和被除数的个位数位置，然后按照整数除法的步骤进行计算。3.随堂练习：练习题1：计算3.6÷4。练习题2：计算1.8÷2。4.小组讨论：六、板书设计板书题目：小数除以整数的运算方法板书内容：1.小数点移动到除数和被除数的个位数位置2.按照整数除法的步骤进行计算3.小数位的处理方法七、作业设计1.作业题目：（1）计算下列小数除以整数的运算：a.4.8÷6b.2.3÷4c.4.5÷5（2）应用小数除以整数的运算解决实际问题：妈妈买了3.2千克的苹果，每千克4元，请问妈妈一共花了多少钱？2.答案：（1）计算结果：a.0.8b.0.575c.0.9（2）实际问题答案：妈妈一共花了12.8元。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让学生思考小数除以小数的运算方法，并尝试解决实际问题。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。这些细节对于学生理解和掌握小数除以整数的运算方法至关重要。下面我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了妈妈去超市买水果的情境。这个情境与学生的生活紧密相连，能够激发学生的兴趣和参与度。通过这个情境，我希望学生能够理解小数除以整数在实际生活中的应用，并能够将所学知识运用到实际问题中。二、例题讲解在例题讲解环节，我选择了计算2.5÷5和1.2÷3这两个例题。这两个例题具有代表性，能够涵盖小数除以整数的基本运算步骤和规律。在讲解过程中，我特别强调了小数点在除法运算中的位置变化和小数位的处理方法。我希望通过这个讲解，学生能够理解小数除以整数的具体操作步骤，并能够正确处理小数位。三、随堂练习在随堂练习环节，我设计了两个练习题。这些练习题旨在巩固学生对小数除以整数运算的理解和应用。通过这些练习题，学生能够进一步巩固小数除以整数的运算方法，并能够熟练运用到实际问题中。四、小组讨论六、板书设计在板书设计环节，我设计了题目为“小数除以整数的运算方法”的板书。板书内容包括小数点移动到除数和被除数的个位数位置，按照整数除法的步骤进行计算，以及小数位的处理方法。这个板书设计能够帮助学生清晰地理解和记忆小数除以整数的运算方法。七、作业设计在作业设计环节，我布置了两个计算题和一个实际问题。这些题目旨在巩固学生对小数除以整数运算的理解和应用。通过这些题目，学生能够进一步巩固小数除以整数的运算方法，并能够将所学知识运用到实际问题中。总的来说，这些重点细节在教学过程中起到了关键的作用。通过这些细节的补充和说明，我希望能够帮助学生更好地理解和掌握小数除以整数的运算方法，并能够将所学知识运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的小数除以整数运算时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解例题和解释概念时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。我合理分配了时间。在讲解例题和进行随堂练习时，我控制好每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握所学内容。同时，我也留出一定的时间进行小组讨论，让学生充分交流和分享自己的思路。我积极引导学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题，并耐心解答他们的疑问。同时，我也通过提问的方式引导学生思考和积极参与课堂活动，以提高他们的学习积极性和思维能力。在情景导入环节，我选择了与学生生活紧密相关的水果购物情境。这个情境能够激发学生的兴趣，并能够让学生明白小数除以整数在实际生活中的应用。通过这个情境的引入，学生能够更好地理解和投入到本节课的学习中。我布置了适当的作业，以巩固学生对小数除以整数运算的理解和应用。这些作业题目涵盖了本节课的重点内容，并能够帮助学生进一步巩固所学知识。本节课程的教学反思如下：我意识到在讲解小数除以整数的运算方法时，需要强调小数点位置和小数位处理的重要性。这是学生理解和掌握小数除以整数运算的关键。我发现在小组讨论环节，学生的参与度较高，他们能够通过交流和分享更好地理解和巩固所学知识。因此，我计划在今后的教学中，更多地利用小组讨论的方式，促进学生的合作学习和思维能力的培养。我认识到在教学过程中，需要注重学生的实际应用能力的培养。通过解决实际问题，学生能够更好地理解和运用所学知识。因此，我计划在今后的教学中，更多地设计实际问题情境，引导学生将所学知识运用到实际问题中。通过运用教学技巧和窍门，我能够更好地讲解本节课的小数除以整数运算，并帮助学生理解和掌握所学知识。同时，通过教学反思，我也能够不断改进和完善我的教学方法和策略。课后提升题目1：计算下列小数除以整数的运算：（1）0.6÷2（2）1.8÷3（3）0.3÷4题目2：应用小数除以整数的运算解决实际问题：学校图书馆购买了4.5千克的图书，每