《演讲与修辞》教学大纲

《演讲与修辞》教学大纲课程编号：061402B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□学科基础课£专业核心课R专业提升课□专业拓展课总学时：32讲课学时：16实验（上机）学时：16学分：2考试类型：□考试R考查适用对象：传播学专业£是R否适合作为其他专业学生的个性化选修课先修课程：无一、教学目标1、知识技能目标：一方面，通过有计划地学习训练，让学生了解和掌握提高口语表达能力的具体方法和常见手段，切实提高学生的口语实践技能；另一方面，通过学习帮助学生了解修辞的目的、要求、作用、手段、一般规律及基本原则，掌握各类修辞格的组成形式及修辞手法与效果，从而具备联系社会语用实际，切实指导自己和他人语言实践的能力。2、思维方法目标：通过学习训练，让学生知晓演讲与口才不是单纯地将无声语言转化成有声语言，而是语言表达与思维的循环练习，逐步学会和熟练掌握逆向思维、纵深思维、多向思维和综合思维等思维方法，通过对学生的逻辑思维能力进行启发、训练，可以锻炼学生缜密的思维。3、课程思政目标：在学习和训练过程中，贯彻课程思政的要求，既要提高学生对口语表达的重视，加强学生对汉语言的认知与热爱，重视学生个人气质的塑造，学会认识自我，使自身能力、兴趣和个性气质与职业选择相适应，帮助学生冷静思考理想与现实的差距，做好抗挫折的准备；又要培养学生重视人际沟通中的倾听，重视了解听众认知模式和心理，了解情感才是口语活动的原动力，积极健康的情感品质对人际沟通具有推动力量，学会真挚、适度、群体和高尚的情感表达，学会控制和调节情感和情绪。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系1、理论教学内容的要求：①通过介绍演讲的特点、分类和作用，提高学生对演讲的认识，重视口语表达和口才训练；②通过介绍修辞的发展，帮助学生掌握修辞的目的、特征、要求、作用、规律及原则，通过欣赏经典演讲中常用修辞格，掌握各类修辞格的组成形式、手法与效果；③通过介绍演讲的前期准备、演讲稿的定义、作用和特征，帮助学生掌握演讲稿的选题把握、立意确定、选材收集、标题创立、结构创作和谋略布局，训练学生创作不同类型的演讲稿；④通过介绍演讲中的思维品质、多种思维及心理技巧，帮助学生学习和掌握逆向思维、纵深思维、多向思维和综合思维等思维方法，熟悉演讲中心理素质的训练。2、实践训练内容的要求：①通过朗读训练，帮助学生掌握更丰富地发音技巧，恰当处理语流中声音的顿歇和连接、重读和轻读，把握演讲中良好的节奏感，有效控制声音的快慢、抑扬、轻重、升降、虚实等交替变化；②通过观摩和练习，帮助学生逐步正确运用眼神、面部表情、手势、身姿等体态语和态势语，以加强自身情感的表达；③通过模拟和训练，帮助学生认识倾听在沟通中的重要作用，学会和掌握倾听的技巧，通过了解听众心理和兴趣来培养倾听的耐心，学会排除环境和情绪干扰，通过词语推测法、语态推测法、语义推测法来听出话外音；④通过不同人数、不同形式的训练，帮助学生认识自我、克服演讲时的羞怯、恐惧和紧张，具备演讲表达的相关技能和应变能力，具备较好的沟通观察力，能在求职前和自荐时写好个人简历、做好面试预演、灵活运用交谈技巧。3、课后作业的要求：①单人演讲录播作业；②多人辩论展示作业；③不同类型演讲稿作业。三、各教学环节学时分配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配序号章节内容讲课实践其他合计1演讲概说20022修辞概说40043演讲的思维品质12034演讲的心理素质12035演讲的语音训练22046演讲的体态训练22047演讲的倾听训练22048演讲稿的准备22049演讲的实训0404合计1616032四、教学内容第一章演讲概说第一节什么是演讲演讲的传统演讲的原则演讲的特点演讲的作用第二节有哪些演讲礼仪演讲竞选演讲教学演讲学术演讲即兴演讲第三节和演讲相关的口才还有哪些一场有效的日常交谈辩论是一门艺术如何求职与自荐第二章修辞概说第一节语音修辞音近与谐声摹声与修辞声韵与修辞语调和节奏第二节语汇修辞语义的理性同义词和反义词古语词、方言词与外来词第三节语法修辞主动句与被动句肯定句与否定句长句和短句整句和散句紧句与松句口语句式和书面句式第四节修辞格修辞格的运用要点相似辞格辨析第五节语用修辞语言要素与修辞同义手段超语言要素与修辞同义手段第三章演讲的思维品质第一节思维与语言的关系第二节演讲中的几种思维逆向思维纵深思维多向思维综合思维第四章演讲的心理素质第一节心理的控制与调节从紧张到兴奋从羞怯到放空从恐惧到无惧第二节情感的控制与调节情感的作用情感的个体差异传达什么情感第五章演讲的语音训练第一节标准的语音普通话的语音训练美化嗓音的语音训练第二节朗读的语音顿歇和连接重读和轻读语调的抑与扬节奏的张与弛第六章演讲的体态训练第一节体态语的特点与功能定义与特点功能第二节体态语的运用表情语：用表情打动人首语：装饰你的思想手势语：口语表达的第二语言身姿语：尽显你的风采第七章演讲的倾听训练第一节倾听是一门艺术优秀的演讲者从善于倾听开始倾听训练第二节如何抓住听众心理听众到底在想什么演讲者如何适应听众的认知模式第八章演讲稿的准备第一节演讲稿的作用与特征定义作用特征第二节演讲稿的选题与立意选题立意标题第三节演讲稿的选材与结构材料的收集提纲的编列结构的创立第四节演讲稿的文采与修辞语言修辞第五节演讲稿的理义与谋略第九章演讲的实训第一节小组辩论第二节求职与自荐第三节主持艺术第四节即兴演讲五、考核方式、成绩评定（黑体，小四号字）1、考核方法：平时考核与期末考核；平时考核是口试+演讲稿，期末考核是台上3分钟即兴演讲。2、本课程平时成绩所占的百分比例为60%（出勤率占30%+平时考核30%），期末考试成绩所占的百分比例为40%。六、主要参考书《演讲与口才教程》，颜永平、杨赛主编，华东师范大学出版社2012年3月版。《演讲学教程》，邵守义、谢盛忻、高振远主编，高等教育出版社，2006年第2版。《演讲学》，李元授、邹昆山，华中科技大学出版社，2003年8月版。《演讲的艺术