一年级上册音乐教案- 第4课 蓝精灵之歌湘艺版

《蓝精灵之歌》教案教材分析本节课教学内容为：一年级上册第四课听赏课。以歌曲学唱为基础，通过多种活动引导学生进行歌表演，充分激发学生的学习兴趣，并能运用打击乐器为歌曲进行伴奏。教学目标能认真的学会演唱歌曲《好朋友来啦》听赏：《蓝精灵之歌》。2、能用充满童趣、天真的动作进行表演。3、能礼貌待人，和同学团结友爱、和睦相处。教学设计意图本节课以“启”——律动为引导；通过“合”——多途径的合作交流；“展”——拓展延伸，延续学习激情，充分实践“学本三步”生命化课堂研究与实施方案理念中的“启•合•展”三个环节实施课堂教学，使课堂真正成为学生基于学、展示学、交流学、深化学的“生命化课堂”。教学设计亮点：充分体现了以学生为本、学习为本、以音乐为素材，在教学中利用多种教学手段和方法，引导学生体验音乐、感受音乐、享受音乐。通过师生合作、生生合作的形式，充分展示生命化课堂的理念。教学重点能随乐进行律动，能用铃鼓和打击乐为歌曲伴奏。教学难点能够积极主动的参与活动，并能用不同的方式参与歌曲的表现。教学准备钢琴、铃鼓、沙锤、串铃、三角铁教学过程教学环节教学内容及师生活动设计意图教学流程导入师：孩子们，今天的音乐课上来了一位神秘的朋友，他呀！就藏在咱们的音乐教室里。你们想知道他是谁吗？生：。。。。。师：好，那就请你们竖起小耳朵，认真聆听他的歌声。播放《蓝精灵之歌》师：他是谁啊？生：。。。。。（蓝精灵）师：你们真聪明！就是来自森林深处的蓝精灵。让我们用掌声欢迎他吧。生：。。。。师：你们认识他吗？这是蓝爸爸，他今天来可是带着重要任务的，因为蓝精灵村庄要举办新年音乐会，他要邀请咱们班的同学去参加他们的音乐会，不过，要通过蓝爸爸设立的三个关卡才能去，你们有信心吗？既然同学们都这么有自信，那么就开始闯关吧。听赏第一关：舞师：在进行这一关之前，熊老师要为大家送上一副图谱，请你们看仔细了！（画图谱）熊老师的图谱画完了，觉得我画的怎样？不表扬一下我吗？谢谢你们的掌声。下面，我们来看看这幅图谱有什么特点？生：。。。。。师：你们能根据熊老师的图谱编一些舞蹈动作吗？生自主创编动作师：我发现咱们孩子的动作编的特别棒！把掌声送给你们。接下来，让我们随着音乐跳起属于我们的蓝精灵之舞吧。第二关：唱师：有了优美的舞蹈当然少不了优美的歌声，你们觉得在这首歌曲中哪一段的旋律是最连贯、优美的呢？生：。。。。。师：那就请跟着熊老师的琴声唱唱这一段吧。（注意下滑音）第三关：奏师：现在请同学们变成小小演奏员，用乐器来为歌曲伴奏。今天为大家准备了五种小乐器，我们先来认识一下它们吧。（认识双响筒、三角铁、碰铃、沙锤、串铃）师：在没有演奏时，小乐器能不能发出声音？生：。。。。。师：没有演奏前小乐器是不能发出声音的，如果等下谁的乐器发出了声音，我就要没收它他的乐器，让他成为一位没有乐器的演奏员。现在请你安静的将乐器从凳子下拿出来吧。师：大部分的孩子都做到安静的拿出乐器，表扬这些孩子！那作为一名合格的演奏员，在演奏时有一个非常重要的事情，就是得看指挥，指挥指到哪，哪个乐器才能演奏，没有指导的时候，怎么样？我们先来试试。师：还不错，接下来我们就要开始正式的演奏了，各位小乐手们，准备好了吗？生：。。。。。。师：那我们开始吧！师：哇！第一次的演奏就已经这么棒了！不过如果你能在演奏时稍微轻点就更好了！咱们再来一次怎样？生：。。。。。。师：把掌声送给你们自己，真的太棒了！现在请你将小乐器安静的放回凳子下并快速做好。总结师：今天，我们顺利的完成了蓝爸爸给咱们出的三个难题，可以去到蓝精灵村庄参加音乐会了！熊老师希望在听音乐会时你们都能做一个文明的小听众，保持安静，认真聆听。今天的课我们就上到这了！启——启情、启智。激发学生的学习兴趣。以恒拍律动为基础，让学生体验节奏，感受歌曲情绪。律动上逐步深入，引导学生感受音乐。合——合作交流，感受合作的乐趣。生生合作，师生合作，交流分享。在此环节，通过生生合作、师生合作等多种形式，进一步引导熟悉音乐，熟悉歌词，为学唱做好铺垫，同时让学生更好的感受音乐的、体验