中职教育一年级全学期公共管理《工作领域八转运照护-任务1步行器使用帮助》教学设计

课题工作领域八转运照护—任务1步行器使用帮助教学目标知识目标：熟悉助行器的种类和适应对象；掌握步行器使用所需的用物；能说出步行器使用的操作步骤及注意事项；能说出步行器使用安全风险因素。能力目标：能根据不同行走能力正确选择和使用步行器；学会协助老年人步行器使用操作步骤；能判断老人步行器使用的安全风险因素，做到安全风险因素的预防。素质目标：培养学生尊老爱老护老，安全风险防护的职业意识，重视培养学生吃苦耐劳的职业精神，具备细心、耐心、责任心的为老年人实施尿垫更换。教学重点学会对老年人进行步行器使用操作步骤，能分析安全风险因素的要点。教学难点掌握衣步行器使用方法及安全风险因素的预防；培养学生爱老敬老，吃苦耐劳的职业精神。教学方法讲授法、演示法教学准备课件、操作视频课型实训课教学课时1教学时间教学环节与时间分配教学过程教学内容师生活动设计意图导入教师导入讲解步行器使用对老年人的重要性案例导入教师：讲解加案例导入。学生：感知、思考。通过导入，自然的引入本课内容。课中操作流程和注意事项操作前：学生观看操作视频。教师讲解步行器使用帮助操作前的注意事项：a.沟通(关注老人身心状况，疏导并缓解焦虑心理）b.用物（选择合适的助行器，地面平整无水渍、周围无障碍、光线充足。C.检查（步行器完好，螺丝无松动、支脚垫完好适用、高度适宜）操作中：学生观看操作视频。教师讲解步行器的使用帮助操作中的注意事项：穿着长度适宜的裤子及防滑鞋步行器移动20-30CM、身体前倾，患足努力做到抬腿迈步，避免拖、拉照护人员需站在老人患侧保护行走，避免跌倒。观察老人有无劳累，询问感受，立即休息循序渐进地增加行走的活动量操作后：学生观看操作视频。教师讲解步行器的使用帮助操作后的注意事项：做好健康教育。做好清洁，整理记录。安全风险点讨论：步行器使用帮助时，还可能出现那些安全风险点？我们如何避免和帮助呢？教师：讲解、播放操作视频。学生：观看操作视频、听讲、思考。教师：总结扶好架站稳助行架先行患肢向前迈健肢再跟上5、重复多练习学生：听讲、思考教师：讲解提出疑问学生：思考、讨论、回答教师课前将步行器的使用帮助操作录制成视频，并剪辑成操作前、操作中、操作后三段，分别插入到整个操作流程的三个部分去进行播放，播放后又对要点进行讲解，学生通过观看视频，能对步行器使用帮助整个操作流程产生直观的认识，加深对步行器使用帮助操作的理解。同时，教师对要点的讲解，又有助学学生进一步的突破重难点。教师课前对安风险点归纳成表格，有利于学生理解和记忆。安全风险点在操作中在操作中有着举足轻重，在养老照护考证中如果出现安全风险问题，学生将无法过关。老年人不能正常行走，容易产生焦虑、自卑的心态，自尊心容易受到伤害。在操作的过程中，一定要多理解、关心老年人，多给与鼓励，多用自己的耐心、细心让老年人有一个更加舒适的体验。也有利于学生尊老、爱老思想的培养。课堂小结操作流程☆操作前）评估沟通：环境、老人→准备：用物、照护人员仪容仪表→洗手汇报评估情况→（操作中）→检查步行器→讲解演示步行器→协助步行器训练→协助助行器转弯→保护行走回床（操作后）整理记录重难点：步行器使用操作要点。步行器使用顺序（双手迈出步行器→迈出患侧→迈出健侧）