2024年大学试题(教育学)-教育管理学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

（图片大小可自由调整）2024年大学试题(教育学)-教育管理学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案第I卷一.参考题库(共100题)1.学校教育质量管理具有全员性、全面性、（）三方面的特性。2.在一定时期内对学生品德作出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法，是（）。A、奖励法B、惩罚法C、评比法D、操行评定3.何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。4.（）是指教育部门在从事教育管理活动中所产生、获取和拥有的信息。A、教育信息B、教育方针C、教育政策D、教育督导5.学校领导班子素质结构包括哪些要素？6.编制教育计划的主要方法有哪些？7.校长的角色特征体现在（）等方面。A、指导性B、技巧性C、育人性D、复杂性E、示范性8.简述我国教育法体系的组成部分。9.幼儿园教师应该进行评价的主要方式不包括（）。A、抓典型B、正面指导C、对儿童的问卷调查D、随机评价10.按照古典管理理论，学校管理不仅要倡导制度化管理，而且更要提倡改善人际关系。11.在中国大陆，德育概念泛化的主要原因是什么？12.学校组织机构网络化体系包括（）等分系统。A、决策指挥B、请示汇报C、执行运转D、参谋咨询E、监督反馈13.学校信息管理的意义？教育信息管理的意义？14.遗传是学儿童心理健康形成的决定性因素。15.幼儿园应保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督16.幼儿园检查工作的意义（）A、检查时促进计划执行的一种保护措施B、通过检查可以为总结工作提供必要的反馈信息C、对组织成员的实际活动进行检查D、检查促进工作17.（）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。A、对教师集体的规范B、服务对象的规范C、教育对象的规范D、对自己的规范18.幼儿园评价工作的实施有（）A、争取员工支持B、运用多种方法收集，处理资料C、实施评价得出评价结论D、反馈评价结果听取意见19.气温越高，活动量越大，幼儿出汗就越多。20.协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是（）A、政教处B、校长办公室C、总务处D、教导处21.幼儿园家长工作的管理与指导上需要注重的方面有（）A、对家长工作的认识要到位B、加强家长工作的计划性C、家长工作制度化D、明确岗位职责，注重培训和指导22.简述校园文化形成过程的基本特。23.（）是管理的核心要素，事在人为，财在人理，物在人管，信息在人用。A、财B、物C、人D、信息24.学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。A、管理原则B、管理原理C、管理职能D、管理目标25.为什么说教育管理学是管理科学的一个分支呢？26.（）组字韵母都是前响复韵母。A、来、按、嫩、略B、闹、楼、内、耐C、拖、同、论、名D、六、话、列、都27.学校管理过程的特性有（）。A、是一种以人为主导的双边活动B、是以育人为主导的活动C、是一种有序的活动D、是一种可控制的活动28.如何理解教育管理学的研究对象？29.以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一。30.（）最早是美国管理学家彼得？德鲁克于1954年提出来的。他认为：“企业的目的和任务，必须转化目标。”如果没有目标，则这个领域必然被忽视。A、目的管理思想B、任务管理思想C、目标管理思想D、计划管理思想31.学校民主管理主要的、基本的组织形式是（）A、班级制度B、管理例会制度C、教职工代表大会D、教学例会制度32.组织管理之父（）是以为德国的社会学家和经济学家。A、泰勒B、法约尔C、韦伯D、梅奥33.n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。34.考核教师就要贯彻严格要求的原则。35.属于非权力性影响力的是（）A、职位因素B、品格因素C、资历因素D、权利因素36.按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即（）A、委任制B、考任制C、选举制D、聘任制37.集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（）A、人际交流合作B、掌握基本舞步C、感受音乐节奏D、体验舞蹈风格38.（）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本。A、方向性原则B、整体性原则C、民主管理原则D、有效性原则39.幼儿皮肤的保护机能较成人好，不易受损伤和发生感染。40.幼儿园要努力为保教人员营造宽松、（）的组织气氛。A、轻松B、和谐C、紧张D、懒撒41.学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。42.简述教育行政的特点?43.美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。（）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。A、计划B、实行C、检查D、总结44.从工具人的假说出发，管理要立足于（）。A、爱护B、主宰C、使用D、维修45.制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是（）。A、个体差异B、年龄特点C、有关部门制定的保健制度D、季节因素46.教育法制定的基本原则有（）。A、实事求是的原则B、民主立法的原则C、系统性原则D、稳定性与适时变化相统一的原则E、本国与外国教育立法经验相结合的原则47.“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。48.（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年49.幼儿园管理的内容是对人的管理和对财、（）的管理。50.（）的依恋最有利于儿童的社会性发展。A、逃避型B、安全型C、矛盾型D、依赖型51.幼儿园工作计划制定的程序。52.论述幼儿园面向社区的主要公关活动。53.美国学者艾茨奥尼将社会组织按其影响组织成员的方式分为功利性、规范性和（）组织A、强制性B、学习C、正式D、科层54.教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。55.幼儿园管理的关键就是对（）的管理。A、人B、物C、财D、权56.管理方格理论的含义是什么？57.创立了“活教育”理论的是（）。A、福禄培尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴58.传统、校风是学校形成办学特色的（）A、决定因素B、基本因素C、前导因素D、制约因素59.（）是教师能力的基础。A、扎实的理论基础B、了解幼儿身心发展规律C、正确的教育观念D、良好的基本功60.什么是教师聘任制，简述其特点。61.制定幼儿园规章制度的原则（）A、科学性B、可行性C、操作性D、系统性62.没有目的的教育政策是不存在的。63.幼儿园公共关系是一个系统结构，其构成包括的三方面要素是（）。A、个人、群体及组织B、个人、政府和团体C、家长、社区和领导D、个人、单位和社区64.收费管理制度不包括（）A、规定性收费管理B、实行审批公示制度C、义务教育阶段学生收费管理D、经费预决算制度65.把教育管理现象作为研究对象，采用科学的方法进行研究是从（）开始的。A、19世纪初B、19世纪中期C、20世纪初D、20世纪中期66.“985工程”政策的启动以（）的颁布为标志。A、《面向21世纪教育振兴行动计划》B、《中国教育改革与发展纲要》C、《中共中央关于教育体制改革的决定》D、《关于深入学习江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的重要讲话精神的通知》67.简析设计组织结构的因地制宜原则（简单联系实际）。68.试评教育政策制定的团体模式。69.简述如何理解教育结构的概念。70.简述提高我国教育行政组织效率和效益的措施。71.学习评价与考核的方式有很多，主要包括（）A、成绩评价法B、评议C、档案评价法D、综合评价法E、考试72.据美国学者（）的观点，直到二战以后，教育管理才逐步成为一门独立的科学A、坎贝尔B、布鲁纳C、杜威D、克菜尔73.（）是学校教育课程的总体规划。A、教学计划B、教学大纲C、教育政策D、教科书74.an、en、ün、in各韵母中，a、e、ü、i都是韵腹，n是韵尾。75.管理的影响力场由哪几个部分组成（）。A、管理者所拥有的职位权力B、管理者自身的知识、经验和能力C、管理者的思想品德D、管理者的社会地位E、管理者的财富值76.数理统计方法的特性有哪些？77.管理的社会属性表现在（）。A、历史继承性B、普遍性C、共同性D、政治性78.中小学实行校长负责制，需要具备（）等条件。A、人员素质B、内外环境C、设施设备D、政策法规79.（）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。A、有计划的观察B、随机观察C、有意观察D、留意观察80.赫尔巴特认为，对孩子的体罚是一种耻辱的教育方式，会造成儿童心情压抑，沮丧和消沉。81.试述教育管理学产生的背景。82.“素质教育”第一次出现于中央文件中是针对应试教育的。83.教育法在教育行政中的作用表现在那些方面？84.目标管理是由美国的西蒙提出的。85.一旦发现小儿将异物塞入一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出。86.科层理论是由美国学者泰勒提出的。87.英国在全面实施义务教育和加强对教育管理的同时，规定公立学校可以进行宗教教学。88.简述教师考核的方法。89.教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行领导和管理。教育行政具有（）的特点。A、政治性B、强制性C、教育专业性D、特殊性90.行为科学是从以下（）方面研究激励理论A、需要层次B、行为改造C、过程分析D、认知目标91.被称为“科学管理之父”的是（）A、赫尔巴特B、泰勒C、杜威D、布鲁纳92.简述教育行政组织的性质。93.幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。A、再认B、回忆C、恢复D、敏感化94.校园文化的形成过程，是（）A、一种对原有文化的传承与改造的过程B、一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程C、一种不断获得上级表扬和肯定的过程D、一种对文化构成要素进行充分整合的过程95.终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。96.教师要营造丰富、和谐、（）的班级环境。A、支持B、努力C、发展D、沟通97.人员任用的最基本原则（）A、重视绩效B、重视人品C、任人唯贤D、用人不疑98.教育管理学的应用性99.20世纪70年代，教育组织理论研究进一步表明，教育处于一种有组织的无序状态，并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点（）。A、公平的竞争B、有问题的偏好C、科学的管理D、模糊的技术E、流动的参与100.幼儿园工作评价对幼儿园的（）具有导向作用。A、创新工作B、教育工作C、保教工作D、社区工作第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案：全程性2.参考答案：D3.参考答案： ①常组织，教会幼儿区分物品的必要性，学会取舍； ②常整顿，让幼儿给物品特标签，用完放回原位，合理安置物品； ③常清洁，训练幼儿自我清洁的能力，保持良好的卫生习惯； ④常规范，训练幼儿建立自信心，乐意与人沟通； ⑤常自律，教会幼儿自我管理生活。4.参考答案：A5.参考答案： （1）富有战略头脑和政策头脑 （2）团结合作 （3）精简干练 （4）各种人员素质结构合理 （5）有权威性 （6）作风民主，支持群众参与监督和管理6.参考答案： （1）社会需求法。就是把教育的社会需求作为制定教育发展计划的参照条件。社会需求发认为教育计划一方面要考虑到大众的教育需求，另一方面又要立足于社会发展的需要，二者应该统筹兼顾，但并非平分秋色，从教育的社会功能来讲，应该以后者为重点。 （2）人力需求预测法。就是以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来规划教育发展的方法。这种方法着眼于教育与社会经济发展的关系，强调教育是社会经济 发展的推动力，而社会经济发展需要一支训练有素的劳动大军及各级各类专业人才，教育具有承担这一培养任务的功能。 （3）教育投资收益分析法。教育的投资收益分析法是从单纯经济观点来考虑教育的发展。这种方法产生于20世纪60年代，其基本观点包括： 1.把教育经费视为一种同其他经济活动一样的资本投资，同样可以带来利润； 2.教育过程中获得了知识技术的人们，可以预计得到更多的个人所得及提高生产效率，因此教育具有一种投资的性质； 3.教育经费是一种投资，教育所需的费用及教育所带来的收益之比，即为教育投资收益率。如果以教育投资收益率为指标，把教育投资与其他社会部门的投资进行比较，就可以获得教育经费在国民收入中的比值，从而获得教育发展的情况； 4.在规划教育时还可以用这种方法计算出教育系统内各层次各种形式教育的投资收益率，通过比较来确定教育系统内各级各类教育发展的优先顺序、规模、速度及教育系统内教育经费的分配构成。 （4）教育类型法。教育类型法的指标构成，一方面是指一个国家、一个地区等教育发展的实际水平，另一方面是教育整体及各个具体层次教育发展的理想目标。教育类型法可分为国家比较法和国内比较法。7.参考答案：A,C,D,E8.参考答案： （1）从教育法规的形式上看教育法体系 教育法从形式上，可以分为成文法和不成文法。成文法是指以文书的形式制定的法规，它是法的主体。教育的成文法根据法规制定机构的不同，又可以分为国家教育法规和地方教育法规两类。（不成文法指约定俗成的。） （2）从教育法的内容上看教育法体系 从教育法的内容上来看，教育法体系由以下几个主要的教育法规所构成： 1.宪法中有关教育的条款； 2.与教育制度相关的教育法规； 3.与教育行政组织机构的设置、职权范围划分相关的法规； 4.与各级各类学校教育相关的法规； 5.与学术、科研相关的法规； 6.与社会教育相关的法规； 7.与教育经费相关的法规等。9.参考答案：C10.参考答案：错误11.参考答案：1）、传统思想的影响。生产力的发展导致的分工细、学科分化、意识形态概念的分化现象过程在中国不明显，我国有道德与政治不分的传统，以及中华人民共和国成立以来对政治教育的强调。2）、受苏联教育学的影响。我国在学苏联时只学了合乎自己思维习惯的东西。3）、中国政治革命的特殊历史轨迹使然。由于以小博大的战争环境等原因，1949年之前的德育概念有两个明显的特征。新中国成立之后的教育未得到及时的改变，受文革的影响，思想、政治教育反而得到了更进一步的强化。12.参考答案：A,C,D,E13.参考答案： （1）为制定教育政策与决策提供信息基础 （2）对教育工作的运行状态进行监测 （3）为日常的教育管理与研究提供信息咨询 （4）用于各级学校的管理和提高质量 （5）促进社会公众了解、支持和监督教育14.参考答案：错误15.参考答案：正确16.参考答案：A,B,C17.参考答案：B18.参考答案：B,C,D19.参考答案：正确20.参考答案：C21.参考答案：A,B,C,D22.参考答案： A.是一种对原有文化的传承与改造的过程； B.是一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程； C.是一种不断获得上级表扬和肯定的过程； D.是一种对文化构成要素进行充分整合的过程。23.参考答案：C24.参考答案：B25.参考答案： 因为管理是人类社会特有的一种现象，它存于社会生活的各个领域，。管理科学就是研究管理者这种活动适合于社会生活的一切领域，其中也包括教育领域。但是教育管理又有自己的特点，它不同于其他行业和部门的管理。教育管理学就是把教育和管理结合起来。研究如何按照教育的客观规律来管理教育，对影响教育质量和效益的各个要素进行规划、组织、指导、协调和控制。26.参考答案：B27.参考答案：A,B,C,D28.参考答案：研究教育现象。研究教育管理问题。研究四大板块说。四大板块，基本管理知识，教育管理体制，管理实务—德育、人事、科研、教务管理等，领导者。29.参考答案：正确30.参考答案：B31.参考答案：C32.参考答案：C33.参考答案：错误34.参考答案：错误35.参考答案：B36.参考答案：A37.参考答案：C38.参考答案：A39.参考答案：错误40.参考答案：B41.参考答案：正确42.参考答案： 教育行政具有政治性和教育专业性的特点。43.参考答案：A44.参考答案：B45.参考答案：C46.参考答案：A,B,C,D,E47.参考答案：错误48.参考答案：B49.参考答案：物50.参考答案：B51.参考答案： ①认识机会、预测环境。 ②确立目标。 ③拟定备选方案。 ④选择方案。 ⑤制定派生计划。52.参考答案： （1）发掘社区资源，争取家长和社区各方面力量的支持。学前教育发展的资源在社会和社区，因此要密切与社区联系，充分发掘和利用社区教育资源，为幼儿园发展提供良好的环境和条件，并争取多方面力量的支持。幼儿园要注意争取广大家长及社区各方面人力、物力、财力、智力等的支持帮助，努力办好幼儿园，提高教育质量，为家长和社会提供更好的服务。 （2）积极探索幼儿园为社区服务的措施途径。幼儿园作为社会整体系统的一部分，既依赖于社会、社区的支持而得到发展，同时又承担着服务社会，特别是为所在社区服务，满足其教育需求的职能。当前社会主义市场经济逐步确立，学前教育面临新的问题与挑战。幼儿园必须主动迎接挑战，积极探索走向社会并为之服务的措施和途径，有效发挥幼教机构所应有的社会功能。这些措施和途径主要有：努力完成好幼儿园的双重任务；实现幼儿园教育资源的社区共享；履行幼教机构的社会宣传职责；发挥社区精神文明阵地的辐射作用。 （3）主动搞好社会协调，发挥综合整体效益。幼儿园要特别注重搞好对外协调，处理好幼教机构与其他社会机构、本组织与其他社会组织和各方面的关系，主动适应并改变外部环境，不断提高园所管理成效。幼儿园要协调好与上级行政领导部门的关系，搞好家长工作和处理好与前后阶段教育机构间关系的协调，以及搞好园所与所在社区其他社会组织的关系和联系，使各方面力量协调一致，对幼儿实施一致性和连续性的影响，并共同创造有利于教育的和谐社区环境。幼儿园还要注意处理好与社区环境的协调，有效地组织利用当地自然、人文资源，发挥其优势。53.参考答案：A54.参考答案： （1）效用评价 效用评价是指对某种教育行为、方式具有的效力和作用所进行的价值判断。在效用评价中，将教育行为或方式看做一种商品或服务，评价的是它在特定时期内满足认得需要的能力。效用本身与受教育对象的感受，与社会价值没有必然联系，它注重的是一定教育行为方式下，教育对象或群体发生的变化程度。教育对象发生的变化被赋予价值观，就有正效用和负效用之分。教育行为及方式的效用是其客观存在的属性，但会因人、因时、因地而异，同一教育行为对不同教育对象，其效用是不可比的。同一教育行为在不同时期或不同地点其效用也有可能不同。效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用。评价前者时只考虑确定因素，而不考虑随机因素；评价后者时不仅考虑确定因素，也考虑随机因素。 （2）定性评价与定量评价相结合 评价方法按是否采用数学方法分类可以分为定性评价与定量评价。定量评价是指采用定量计算的方法，即收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，采取统计处理手段进行的评价。定性评价是指不通过定量计算的方法，而是采用定性描述、解释的方法做出的价值判断。但定性评价也必须有评价的标准和依据，也必须在取得有关资料的基础上做出科学判断。 （3）静态评价与动态评价相结合 静态评价是对评价对象目标到达程度的评价。其特点是不考虑原有状态和发展趋势，只考虑评价对象在特定时空范围内的现实状况。它有利于横向比较，有利于强化竞争机制，但无法进行纵向比较。动态评价是根据动态原理提出的进行教育评价活动的行为法则，其基本要求是教育评价过程中要注意对评价对象的历史情况、发展水平及发展趋势进行评价，并研究其对一定社会需要的敏感程度和响应能力。另外评价的目的、内容、标准、方式应随时间的变化而逐步改进，评价的结论也应根据教育活动、教育水平的发展而不断修正。动态评价的使用有利于指导、激发被评价对象的进取精神，明确前进方向，但无法进行横向比较。只有将静态评价与动态评价结合起来，才能相互补充，避免出现相对主义现象。 （4）他人评价与自我评价相结合 他人评价指评价对象自身以外任何客体实施的评价，也叫“外部评价”，它包括除自我评价以外的所有评价，如社会评价、领导评价、同行评价、行政评价、学生评价等。他人评价有以下特点：客观性强，用他人的角度审视以避免主观片面性；真实性强，可避免对自己评价过低或过高。他人评价的主要缺点是在组织实施的过程中耗费的人力物力都比较多，因而不宜频繁进行。自我评价指评价主体自身主动的评价，包括教师个人工作总结，部门负责人对本*部门工作所做的自我评价。自我评价能广泛运用因为具备以下特征：不受时间场合限制，简便省力，耗资较少，可在较长时间内连续操作，机动灵活。但客观性不足，因俄日很少独立使用。一般穿插在他人评价中进行，用以证实或完善他人评价结果。最大限度上弥补二者不足，以求达到尽可能理想的效果。55.参考答案：A56.参考答案：管理方格理论由美国行为科学家布莱克和穆顿在1964年出版的《管理方格法》一书中提出。他们认为，领导方式存在着“对人的关心”和“对生产的关心”两种因素的不同结合，领导者应避免只关心一个方面的极端倾向。57.参考答案：D58.参考答案：C59.参考答案：B60.参考答案： 教师聘任制是由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的制度。 其特点是任职条件因需要而定，聘任双方均有相应的权利与义务，双向选择，地位平等，任职期限固定，任务与酬金明确，聘任期满后根据本人表现，工作能力、单位工作岗位需要，决定去留。61.参考答案：A,B,C,D62.参考答案：正确63.参考答案：D64.参考答案：D65.参考答案：C66.参考答案：A67.参考答案： 因地制宜原则是说组织机构的设置应从组织的实际出发，不同的组织，其组织管理机构的设置也应有所不同，不能强求一致，而应当因地制宜。 （1）体现组织特点 各地、各单位、各学校应当按照自己的特点和工作需要来设置相关的组织机构，并不能强求一致。各部门人员的多少也同样应当根据工作任务的多少来安排，各部门的人员结构不必是统一的。由于教育管理的共同性，教育管理的主要职能机构是必须确保要加强的。 （2）有利于提高效率 各教育组织的机构设置可以有自己的特色，但组织机构的设置决不是随意的，组织机构的设置要有利于管理，有利于工作的开展和任务的完成；同时组织机构的设置还要考虑到管理的成本，机构运转的效率。能放在同一个职能机构中的工作，没必要划分为两个职能部门的任务，不但工作便于协调，也为被管理者提供方便。但有些工作，虽然性质相同，如果工作量较大，又是常规性工作，放在同一职能部门反而有可能会影响工作效率，因为一个人单位时间内处理的工作量是有限的。68.参考答案： 团体模式又叫政治协商模式，是指决策者在制定政策时，广泛听取各政党、团体及不同职业的人的意见，在充分讨论、对话和协商的基础上，协调各方的利益关系，最终达成具有妥协谅解色彩的决定。按照团体模式的理解，政策就是团体之间在目标与利益的冲突中达到的一种平衡。政治协商模式中的均衡点取决于各个团体的相对影响力，而各个团体的相对影响力则由成员多寡、财富的多少、组织力量的强弱、团体内部的团结性、领导者能力的高低、团体与决策者的亲疏等因素决定。 在教育政策制定过程中，团体模式是一种经常运用的方法。因为教育涉及到社会千家万户的利益，因此其政策大都代表不同利益的团体斗争、协调、妥协的结果。69.参考答案： ⑴含义：教育结构指构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合方式。 ⑵构成： ①教育的纵向结构； ②教育的横向结构； ③教育的形式结构； ④教育的布局结构； ⑤教育的管理体制结构。70.参考答案： ①转变教育行政组织的职能。 ②使教育行政组织结构合理化。 ③提高教育行政工作人员的素质。71.参考答案：B,C,D,E72.参考答案：A73.参考答案：A74.参考答案：正确75.参考答案：A,B,C76.参考答案：第一，客观性：是指在进行统计时必须要实事求是，不能搞虚假的统计。第二，科学性：统计是科学，必须严格遵循统计学原理。不符合统计学原理的设计是没有用的统计。第三，可比性：数理统计方法正是通过对教育现象所外显出来的数值、数据进行统计、测量和分析，对引起这种教育现象的教育行为的特点、规律、效果进行综合的评价来达到优化教育手段的。77.参考答案：A,D78.参考答案：A,B,D79.参考答案：A80.参考答案：错误81.参考答案： （1）生产力的发展所引起的管理科学的诞生 18世纪60年代到19世纪40年代的七八十年间，西方国家经历了化时代的工业革命时期。在工业革命中，不仅工业迅速发展了，农业也在迅速发展。这场革命，使大部分农民成为产业工人，使西方国家的社会结构发生了巨大的变化，现代化的工业城市出现了，加之现代化的交通运输，更促进了国际贸易的发展。经济的发展，社会结构的变化，国际之间的竞争也更加激烈。剧烈的国际竞争使得各国产业界致力于发展生产力和提高生产效率。为了在经济竞争中获得高额利润，促使一批企业家和学者致力于管理的研究，希望通过改善管理来提高生产效率，降低成本。于是，管理科学在泰罗的科学管理运动中应运而生。 管理科学的理论和方法对企业生产的推动这一事实，给教育家及教育管理人员以极大的启示。把企业中科学管理的理论迁移到教育管理中来，这就是从事教育管理理论研究的最初动因。 （2）政治制度变革所引起的行政学的发展 工业革命后，大规模的城市化，形成了经济中心和各种工业的基地，这一切促成了中世纪封建政权的瓦解和新型国家的建立。资本主义国家的政治原则是法律上承认人与人之间在财产、等级和种族方面的差异，但更强调人的基本权力，“自由、平等、博爱”成了普遍的原则。为了按照这样的政治原则管理好社会，就必须建立一套规范的行政制度。于是以研究行政制度的建立与完善为取向的行政学得以产生。 教育行政则是现代社会国家行政职能扩大化的产物。工业革命的加速发展，为工人提供某种教育的必要性也越来越突出，因此把国家从后台推向前台，要求国家承担教育责任。随着19世纪以来教育的迅速发展与普及，国家对教育的责任具有了越来越重要的意义，国家对教育事业干预的普遍加强，意味着教育已经成为国家行政的一个重要方面了。特别是现代教育是一项大规模的公共事业，是利用和调动社会的人、财、物资源才得以进行的高度组织化的事业，因此，现代教育的运行不能不依赖科学化的行政管理。这就产生了以行政学为基础的教育行政学。 （3）教育事业自身的发展呼唤着教育管理理论的诞生 生产力的发展为教育的发展带来了契机，也推动着教育的发展。工业革命之后，工业生产的迅速发展，劳动力需要量的聚增，妇女也成了工厂制度下的劳动力。家庭教育功能的减弱，使工人子女流浪街头，构成了严重的社会问题。另一方面，机器大工业生产中的工人要求有不同以往的知识和技术，要求未来的工人在就业前必须掌握起码的阅读、计算、写作等基本文化知识，他们必须接受起码的学校教育。改善教育事业和学校的管理，提高学校教育的质量和效率成了社会性要求。教育事业的发展，无非是要处理好两个方面的关系：一是教育同外部环境的关系；二是教育内部各个因素之间的关系