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文档简介

3/3当班主任要善于总结反思在我当班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有圆满的、是充实的、完善的老师。一个班有着良好的班风，同学在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课爱好盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主公平的方式去营造良好的班风，是行之有效的。每个班主任都要努力去营建一个民主公平的氛围，使每个同学将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手：

第一，班主任做个标准的天平。

公平地对等每个同学，关怀每一个同学，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严厉处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有急躁地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。

其次、有细心，有急躁，有爱心班主任自身素养的提高。

班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要到处严格要求自己，表里如一，让同学敬佩，又要做到以下三点：

1、要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发觉问题的力量；其次，身先士卒，如发觉玻璃没擦洁净，先把抹布要过来，然后去擦，始终到擦洁净为止，再如，地面有杂物时，我会亲自捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻留意自身对同学的影响，到处以身作则，要求同学做到的，自己先做到，而且做得更好。2、有急躁，班主任必需有百分之两百的急躁来对待同学的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要预备打长久战。3、有爱心：老师要以真挚的情感和爱心去关怀同学，爱惜同学，敬重同学，才能赢得同学。要时时到处关怀同学，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去暖和同学。

第三、捕获闪光点鼓舞上进。

金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓舞上进。

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