第二章声现象（原卷版）-1

第二章声现象——精剖细解复习讲义知识点1：声音的产生与传播1、声音的产生探究声音的产生：用手摸喉结和在竖直悬挂的小球旁边放置经过敲打后的音叉，如下图所示：实验中运用的方法：转换法（把不易观察的现象，转换成容易观察的现象）；放大法（将微小的变化放大呈现以便于观察和研究）。实验结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，那么发声也会立即停止。声源：正在发声的物体。声音的保存：存储卡、激光唱盘等。声源可以是固体、液体或者气体，如下图所示：声源为固体：鸟叫声（鸟的鸣膜振动发声）声源为液体：波涛声（海水拍打振动产生的）声源为气体：打雷声（空气受热膨胀产生的爆鸣）2、声音的传播声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体（如下图所示），真空不能传声。男孩能够听到女孩敲打桌面发出的声音，说明声音能在固体中传播；男孩能够听到水中石块互相敲击发出的声音，说明声音能在液体中传播；拍掌时小鱼会受到惊吓，说明声音能在空气中传播。总结：声音的传播要通过一定的物质，可以在固体、液体和气体中向各个方向传播。声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。注意：有声音一定有声源在振动，但有声源振动不一定能听见声音。真空不能传声。3、声速定义：声音在每秒内传播的距离（或者声波在介质中的传播速度叫声速）物理意义：表示声音传播的快慢。声速大小跟介质的物态和温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢，即v固＞v液＞v气。声音在真空中的传播速度为0。4、回声定义：声音在传播过程中，遇到障碍物，被反射回来的现象。能把回声与原声区别开来的条件：时间间隔大于0.1s或距离间隔大于17m。回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。5、人耳的构造感知声音的过程：外界的声音→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。6、骨传导声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。过程：声源振动→头骨、颌骨→听觉神经→大脑。声音的产生与传播1．（2023•惠城区校级一模）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（）A．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 B．敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上 C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 D．说话时，把手指放在喉咙处2．（2023秋•昭阳区期末）2022年9月1日我国航天员陈冬和刘洋从问天实验舱气闸舱出舱实施舱外操作活动（如图所示），此时两位航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．太空中声音传播速度太快 B．太空中没有传播声音的介质 C．太空中航天员说话时声带不会振动 D．太空中没有阻碍，声音响度太大3．（2023秋•武汉月考）某同学欲测出一段较长的废铁轨的长度，小明同学戴了一块电子表，他们让小明将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小明听到一声敲击声后，经过1.4s又听到一声敲击声。铁轨的长度是（声音在空气中的速度为340m/s声音在铁轨中的速度为5100m/s）（）A．510m B．540m C．340m D．680m4．（2023秋•雁塔区校级月考）关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波是由物体的振动产生的 B．声音可以在真空中传播 C．声音传播的速度与温度无关 D．响度大比响度小的声音传播速度大5．（2023秋•费县期中）下列关于声音的产生和传播，说法正确的是（）A．随着科技进步，物体不振动也能发声 B．声音不但能在气体、液体、固体中传播，也能在真空中传播 C．物体只要振动就发声，但是我们不一定能听到 D．声音在不同的介质中传播速度都是340m/s6．（2023•连平县二模）人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速知识点2：声音的特性1、音调定义：声音的高低叫做音调。日常生活中的声音有高有低，有的听起来尖脆，音调高；有的听起来低沉，音调低。探究影响音调高低的因素：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约0.25，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，如下图所示：改变钢尺伸出桌边的长度，分别约为0.5和0.75，再次拨动，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，并填入下表：钢尺露出桌面的长度振动快慢声音音调的高低0.25快高0.5慢较低0.75更慢更低结论：比较三种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调高低，发现钢尺伸出桌边的长度越长，振动得越慢，钢尺发声的音调越低，因而可知，物体振动得快，发声的音调就高；振动得慢，发声的音调就低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。频率：物体每秒内振动的次数叫做频率,用字母f表示。频率的单位为：赫兹，简称赫，符号为Hz。频率的物理意义：描述物体振动快慢的物理量。人能感受的声音频率有一定的范围大约为20Hz到20000Hz。超声波：人们把高于20000Hz的声叫做超声波，因为它们超过人类听觉的上限。次声波：人们把低于20Hz的声叫做次声波，因为它们低于人类听觉的下限。动物的听觉范围通常与人的不同，有些动物对高频声波或低频声波反应灵敏。超声波和次声波也是由物体振动产生的。超声波和次声波的传播也需要介质，在真空中不能传播。在相同条件下，超声波和次声波的传播速度与声音的传播速度相同。超声波和次声波的应用和危害：超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、医学诊断等。超声波特点应用或危害方向性好，传播距离远声呐、倒车雷达、超声导盲仪（传递信息）穿透能力强B超、金属探伤仪（传递信息）振动强烈清洗物体、碎石、击碎结石（传递能量）大自然的许多活动伴随有次声波产生．比如地震、台风等。通常次声波对人体有害。次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。2、响度物理学中声音的强弱叫做响度，俗称音量。探究响度与什么因素有关：把系好乒乓球的细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度；用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察乒乓球被弹开的幅度。实验现象：用较小力敲击音叉时，音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小;用较大力敲击音叉时，音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大。实验结论：声音的响度与发声体振动的幅度有关，发声体振动的幅度越大，产生声音的响度越大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。响度决定于振幅。振幅越大，响度越大。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。3、音色音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构和振动方式有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。音色差异的应用：分辨出不同乐器和不同人的声音；辨别瓷器内部是否有裂纹、机器运转是否正常等。声音的三特性声音的特性7．（2022•杭州模拟）中的“全民K歌“，不仅可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的味道，而且还可以评价。“全民K歌“的评论中就有“靓颖海豚音在你面前也不过如此”的说法。这里所说的“海豚音”主要是指声音的（）A．音调高 B．振幅大 C．响度大 D．音色好8．（2023秋•连平县期中）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（）A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低9．（2022•蒲城县二模）下列说法正确的是（）A．图﹣1，充满科技感的磁悬浮蓝牙音箱发声不需要振动 B．图﹣2，摩托车的消音器是在传播过程减弱噪声 C．图﹣3，大象的发声频率小于20Hz，人类可以听见这种频率的声音 D．图﹣4，土能听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播10．（2023•合江县模拟）北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是（）A．歌声是由声带振动产生的 B．歌声的传播速度为3×108m/s C．扩音器增大了歌声的响度 D．歌声通过空气传到现场观众耳中11．（2023•伊宁市校级二模）正月十五闹元宵，乌鲁木齐有些社区组织人们吹锣打鼓、舞狮子、扭秧歌，鼓手打击鼓面时，通过改变不同的力度从而改变声音的（）A．音调 B．响度 C．振幅 D．音色12．（2023•平潭县模拟）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的 D．“夜半钟声到客船”说明声音可以在水中传播13．（2023秋•汕头校级月考）在公共场所，人们要轻声说话。这里的“轻”是指声音的（）A．音色 B．响度 C．音调 D．频率知识点3：声的利用1、声音能够传递信息医生用听诊器诊病；蝙蝠是靠眼睛观察障碍物和昆虫，蝙蝠采用的方法叫做回声定位；用B超（超声波）看病、检查胎儿的情况；超声探伤、测厚等例子说明声音可以传递信息。一些应用例子如下图所示：回声定位过程：发出超声波→接收反射回来的超声波→确定目标位置→回声定位。如下图所示：2、声音可以传递能量超声波清洗眼镜；利用超声波振动清除人体内的结石；钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬无力进行钻孔和切削等。一些应用例子如下图所示：声音的利用14．（2023•陇县模拟）2023年3月5日，第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂隆重开幕。会上，全体起立高唱中华人民共和国国歌。下列说法正确的是（）A．“高唱国歌”中的“高”是指音调高 B．国歌伴奏音乐是通过空气传入参会人员耳朵的 C．参会人员唱出的国歌声是由嘴唇振动产生的 D．人民大会堂四周墙壁都有许多像蜂窝的小孔，这主要是为了装饰礼堂，美观好看15．（2023秋•梅江区校级期中）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m16．（2023秋•惠阳区校级期中）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤 C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石17．（2023•湖北三模）下列事例中，属于利用声传递能量的是（）A．牙医用超声波洁牙 B．通过声学仪器接收到的信息判断地震的方位和强度 C．利用声呐测海水深度 D．医生用听诊器了解病人心、肺工作状况18．（2023秋•东莞市校级月考）下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“隔墙有耳”，说明固体能传声 B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 C．“闻其声知其人”，说明可以根据响度来判断说话者 D．“震耳欲聋”说明声音的响度大知识点4：噪声的危害和控制1、噪声物理学角度定义：噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。从环境保护角度来讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。噪声的波形图如下：由图像可知噪声的振动是杂乱无章的。2、噪声的等级以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。下图为人们对不同强度的声音的感觉，听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3、噪声的危害使人烦躁、注意力不集中；使人的听力受到严重影响并产生神经衰弱等疾病；高强度的噪声可能损坏建筑物。4、控制噪声控制措施如下图所示：减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。噪声的危害和控制19．（2023秋•东莞市期中）古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关描述正确的是（）A．古筝演奏时用力拨动琴弦，音调升高 B．古筝演奏时的声音是由琴弦振动产生的 C．古筝演奏时的声音悦耳动听，所以不是噪声 D．古筝演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快20．（2023秋•锦江区校级期中）下列估测符合实际的是（）A．人正常步行的速度约为1.1m/s B．人讲话时声音的响度约为200dB C．正常人心脏跳动一次的时间约为5s D．教室门的高度约为10m21．（2022秋•金平区期末）在如图所示与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（）A．图甲居民区街道禁鸣喇叭 B．图乙飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．图丙街头设置的噪声监测仪 D．图丁高架路某些路段两侧设有透明板墙填空题22．（2022秋•肇庆期末）妈妈大声喊在院子里玩耍的小铭回家吃饭，妈妈的叫声是由声带产生的，它是通过传入小铭耳中；渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网中来，表明（选填“固体”“液体”或“气体”）能传声。23．（2023秋•奇台县校级月考）如图所示，新疆手鼓队正在表演。鼓声是由鼓面的产生的，通过（填具体的介质）传到我们的耳朵里的，当鼓声传到水中时速度会变（填“快”或“慢”），在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是。24．（2023秋•中山市期中）如图所示的是起源于三千多年前西非地区的林巴琴，用拇指拨动琴上的薄片可发出优美的声音，故又名拇指琴。拇指琴发声是由薄片产生的，优美的琴声是通过传入人耳的。用相同的力度拨动长短不同的薄片，发出的声音的不同。我们能辨别出拇指琴的声音，这是通过声音的来判断的。25．（2023•湖北模拟）口技是国家级非物质文化遗产项目，优秀的口技传承人可以惟妙惟肖地模仿各种鸟鸣，甚至战场上的各种特殊的声音。从声音的特性来看，传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的；观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的较大。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）26．（2022秋•惠来县期末）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此