专题17生物的呼吸与呼吸作用-2022-2023学年八年级科学下册期中期末考点大串讲（浙教版）（原卷版）

专题17生物的呼吸与呼吸作用人和动物的呼吸系统和呼吸运动1．呼吸的定义：人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为呼吸。呼吸的第一个环节是肺与外界的气体交换，是由呼吸系统通过呼吸运动完成的。2．人体的呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，其中肺是气体交换的器官，呼吸道是气体进出肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管和支气管。3．呼吸运动：吸气和呼气时呼吸模型的变化项目吸气呼气肋间外肌收缩舒张肋间内肌舒张收缩膈肌收缩舒张膈顶下降上升肋骨向上、向外向下、向内胸腔体积增大缩小胸腔内大气压变小变大吸气具体过程：肋间外肌膈肌收缩——肋骨和胸骨向上、向外移升——胸腔体积增大——肺扩张，肺内气压下降，小于外界大气压——外界空气进入肺泡呼气具体过程：肋间外肌膈肌舒张——肋骨和胸骨向下、向内移动——胸腔体积减小——肺收缩，肺内气压升高，大于外界大气压——肺泡内气体排出体外注：吸气时，肺内气压小于外界大气压。呼气时，肺内气压大于外界大气压。肺内气压和外界大气压所形成的压力差是推动气体进出肺部的动力。在吸气结束尚未呼气的一瞬间，肺内气压等于外界大气压。4．肺泡内的气体交换（1）实质：肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。（2）原理：同种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散（气体的扩散作用）：肺泡中氧气浓度高，周围毛细血管内氧气浓度低，所以氧气从肺泡到毛细血管中去；肺泡中二氧化碳低，周围毛细血管中二氧化碳浓度高，所以二氧化碳从周围毛细血管到肺泡中去。这样就完成了氧气和二氧化碳的气体交换。（3）运输：红细胞中的血红蛋白在氧浓度高的地方易于氧结合，成为氧合血红蛋白，在氧浓度低的地方易于氧分离，所以红细胞易于运输氧气。（4）结果：血液成分由静脉血（二氧化碳浓度高，氧气浓度低，颜色暗红）转变为动脉血（二氧化碳浓度低，氧气浓度高，颜色鲜红）植物的呼吸作用1．定义：人体细胞内的有机物与氧气反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为呼吸作用。呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的氧化反应。2．呼吸作用的反应式：。3．实质：分解有机物、释放能量。5．意义：为生命活动提供能量，呼吸作用一旦停止，生命活动即结束。6．动植物和人类一样，也需要进行呼吸，都是吸进氧气、呼出二氧化碳，通过呼吸作用分解有机物、释放生物进行生命活动所需要的能量，微生物和其他生物也有呼吸作用。一、人的呼吸系统及功能1．（）图表示某人在两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是()A．曲线Ⅰ可能为运动状态 B．曲线Ⅱ可能为平静状态C．曲线Ⅰ状态时，呼吸频率较慢 D．曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小2．（2023八下·舟山月考）如图是人体气体交换示意图，以下说法正确的是（）​​A．呼出的气体中二氧化碳浓度低于氧气浓度B．图乙中③处二氧化碳浓度大于④处C．图甲为人体的组织细胞，图乙为肺泡D．图甲中②处氧气浓度小于①处3．（）图中甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列叙述正确的是()A．图甲曲线ac段表示吸气B．图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置C．图甲曲线ce段表示呼气D．图甲曲线de段时，膈肌处于图乙所示的A位置4．（2022八下·仙居期末）“海姆立克急救法”是全球抢救异物误入气管的标准方法，被称为“生命的拥抱”。其原理如图所示，利用冲击腹部的膈肌下软组织，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流，将堵住气管喉部的异物驱除，使人获救。根据以上信息，下列说法错误的是()A．咽是消化系统和呼吸系统共有的器官B．冲击腹部后肺部气压会变大C．肺内气流对异物的冲击力大于异物对气流的冲击力D．冲击腹部后肺部气压会变小5．（2022八下·诸暨期末）下列各项表示平静呼吸时的吸气过程，其中正确的是()A．膈肌、肋间外肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压大于大气压→气体进入肺B．膈肌、肋间外肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体进入肺C．膈肌、肋间外肌舒张→胸廓缩小→肺缩小→肺内气压小于大气压→气体从肺排出D．膈肌、肋间外肌舒张→胸廓缩小→肺缩小→肺内气压大于大气压→气体从肺排出6．（2022八下·吴兴期末）如图是呼吸系统的组成示意图，下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，不正确的是（）A．肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换B．3既是食物的通道，也是空气的通道C．人在吸气时，6扩张，气压减小D．人在呼气时，膈肌收缩，7变的扁平7．（2022八下·乐清期末）乐乐利用气球自制人体呼吸模型。如图关于模型的操作与解释正确的是（）A．图甲演示吸气，肺内气压大于外界气压B．图甲演示呼气，肺内气压小于外界气压C．图乙演示吸气，肺内气压小于外界气压D．图乙演示呼气，肺内气压大于外界气压8．（）如图所示为肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。（1）吸入的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的[]。（2）①数量很多，外面包绕着[③]。（3）图中A表示的是肺泡中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的B也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。由此可知，肺泡内的气体交换是通过气体的完成的。9．（）图中的图(一)代表呼吸肌的运动，图(二)为模拟膈肌运动，据图回答问题。（1）是呼吸系统的主要器官，图(二)中(填名称)模拟该器官。（2）表示吸气过程的是图(一)中的和图(二)中的，此时，肋间肌，肋骨和胸骨向上、向外运动；同时膈肌，膈顶部，胸廓的容积。肺便，肺内的气体压力相应，于是外界气体就被吸入。10．（2022八下·婺城期末）下列图示中，图一为小科胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图；图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答：（1）图一中膈肌由①状态向②状态转变时，对应图二中气体进出的过程是（填字母编号）。（2）小科在下列四种生活状态中，对应图三内A点到E点之间距离最短的是（填字母编号）。A．漫步 B．静坐 C．打篮球 D．睡觉11．（2022八下·临海月考）如图甲所示为人体吸气和呼气时胸廓与膈肌状态的示意图；如图乙所示为肺泡与血液之间气体交换的示意图，据图回答问题：（1）图甲中①表示(填“吸气”或“呼气”)状态，此时膈肌处于(填“舒张”或“收缩”)状态。（2）图乙中A表示(填写气体名称)，其通过作用，透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡内。12．如图是呼吸系统示意图，请据图回答问题。（1）呼吸系统是由和肺组成的。（2）图中的①能将吸入的空气变得温暖、、清洁。（3）人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图中的结构②。（4）空气中的尘埃粒子从外界到达肺部的正确顺序是(填字母)。A．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺B．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺C．鼻→气管→支气管→肺D．鼻→支气管→气管→喉→咽→肺13．人体的各种器官都进化得相当完美，主要表现就是其结构与功能有高度的统一性与适应性。试结合图示分析回答下列问题(箭头代表血流方向)：（1）[②]是最主要的呼吸器官；[③]是它进入肺后反复分支，在末端形成了许多，这是肺的基本结构单位。（2）肺泡的外面缠绕着丰富的，它们的壁各由一层细胞构成，这些结构特点与肺的气体交换功能相适应。血液流经肺部后，血液中的含量增加。肺泡内的氧气要穿过层细胞才能进入血液。（3）与血管⑥相比，血管⑤中的气体较多，人体的各种运动和各项生理活动所需要的能量均来自。14．2020年，我国出现了罕见的新冠肺炎疫情。在治疗新冠肺炎患者的过程中，医务人员不顾个人安危，救死扶伤，战斗在疫情的最前沿。请结合所学知识，回答下列问题：（1）胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之。在做检查时，医生要求被检查者用力吸气后闭气不动，此时，膈肌处于(填“收缩”或“舒张”)状态。（2）在救治重症肺炎患者时，ECMO体外膜肺氧合(俗称“人工膜肺”，如图)功不可没，图中“氧合器”模拟这一呼吸过程，使肺处于休息状态，为患者的治疗争取了宝贵的时间。二、二、动物的呼吸作用15．（2020八下·乐清期末）在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列实验中没有用到转换法的是（）A．研究动物的呼吸作用B．究植物的蒸腾作用C．用小磁计确定磁体周围存在磁场D．通过氧气分子模型认识其分子结构16．（2019八下·台州期末）如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是（）A．实验中属于对照组的是A组B．本实验只能在无光条件下进行C．本实验应控制两试管中的碱石灰等量D．本实验用红色液滴移动来反映试管内二氧化碳含量变化17．（2019八下·余杭期末）人进行各种各样的生命活动都需要消耗能量，这类似汽车通过汽油在气缸内的燃烧才能行驶。比较上述两个过程，说法正确的是（）A．汽油燃烧放热，呼吸作用不放热B．汽油燃烧的场所是气缸，呼吸作用的场所是肺C．汽油燃烧和呼吸作用都属于氧化反应D．汽油燃烧和呼吸作用的意义都是将有机物转化为二氧化碳和水18．据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。且NaOH溶液能吸收CO2气体)（）A．A处上升，B处下降 B．A，B两处都下降C．A处下降，B处上升 D．A，B两处都不变19．（）为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小金设计了如下实验：①取甲图所示的三个相同的装置；②取的同种小鼠若干只，按乙图设置实验；③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。（1）请将实验步骤②补充完整：。（2）实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，其原理是。（3）为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进?。(写出一点即可)20．动物的呼吸作用：如图所示，昆虫呼吸作用产生的被碱石灰吸收，管内变小，红色水滴向移，而对照实验中红色水滴不移动。实验证明：。21．（2021八下·杭州期中）取甲、乙两个密闭的玻璃钟罩，在甲、乙钟罩内分别放入等量相同且健康的昆虫，再在乙钟罩放入绿色植物，将两个钟罩放在黑暗的地方。则钟罩内的昆虫平均存活时间更长，理由是22．如图是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置。请回答下列问题。（1）此装置可直接测量昆虫在单位时间内(填“吸收O2的量”或“放出CO2的量”)。（2）若要测定叶片的呼吸作用强度，除把虫换成植物外，需对该装置做何种处理？，其理由是。23．（2021八下·杭州期中）某同学为了证明蝗虫也要进行呼吸，按图甲乙所示装置进行了实验。（1）试管乙的作用是（2）实验10分钟后记录数据如下表：甲装置中，红色液滴向橡皮塞方向有明显移动，这是因为

红色液滴与橡皮塞之间的距离开始时10分钟后甲装置9.0cm4.6cm乙装置9.2cm9.1cm（3）乙装置中上表中的数据显示：乙装置中的红色液滴有细微移动，请对此提出一种合理的解释：.三、植物的呼吸作用24．（2023八下·舟山月考）如图，在容器中装入等量的不同种子，加入适量的水后密封。一段时间后向漏斗中倒入清水，通过观察到的澄清石灰水的不同变化，可以得出的结论是（）​​A．种子呼吸作用会产生二氧化碳 B．种子萌发需要适宜的温度C．种子呼吸作用需要氧气 D．种子萌发需要一定的水分25．（2022八下·舟山月考）为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（）A．已浸水及消毒的绿豆种子 B．已浸水及未消毒的蚕豆种子C．已煮熟及未消毒的蚕豆种子 D．已煮熟及消毒的蚕豆种子26．小李用如图所示的装置进行实验，下列叙述错误的是()A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高27．（2021八下·杭州期末）某生物兴趣小组为了验证植物的呼吸作用产物，使用了如图的实验装置，下列说法正确的是（）A．装置②应保持透光，有利于实验的正常进行B．瓶子内壁出现了水珠说明一定是呼吸作用产生了水C．该实验过程中两阀门应一直处于打开状态，有利于气体流通D．通入①的可以是N2，排出瓶内气体，同时装置③内澄清右灰水变浑浊28．（）在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟的种子分别装入两个保温瓶后密封，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是()A．若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子B．若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟的种子C．若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子D．若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟的种子29．（）下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是()A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C．萌发种子释放出的气体可使澄清石灰水变浑浊D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺30．（）无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧和更换营养液。在培养初期，若营养液浓度过高，则植株会出现现象。培养过程中要