部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》 教学课件

第1课我们班四岁了第一课时

第一单元与班级共成长教学目标学习目标：回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的足迹，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。分享班级生活中的难忘故事，认识班级的优点，增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。学习重难点：认识班级的优点，增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。新课导入同学们，在学校里，我们生活在班集体中，班集体中我们有温暖感人的故事，也有伤心难过的故事。我们在班里学习已经三年多了，你在班集体中有哪些故事呢？今天我们就一起来学习第1课《我们班四岁了》

第1课我们班四岁了第一课时第一单元与班级共成长

我们的成长足迹1我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧！活动园讲一讲班级中那些温暖感人的故事。在过去的三年中，我们的班级中发生着许多的故事，让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。！记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。我们的成长足迹1记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。我们的成长足迹1记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。我们的成长足迹1不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。！我们的成长足迹1这是二年级时学校的春季运动会照片。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。这是三年级时在烈士陵园扫墓的时照片。看，同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。看了我们的成长足迹，说说你有什么收获和感受？同学团结友爱，班中充满欢声笑语。我觉得我们班是努力上进的集体，同学们集体荣誉感强，具有拼搏精神。我觉得我们班是个温暖的集体。在一次次活动中我们与班级共成长。我们的成长足迹1知识窗

每个班都有自己的优点。我们班很棒2活动园说一说你们班的优点有哪些？我们班的优点有……我们班很棒2大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间温暖感人、班干部尽职尽责等多个方面夸夸我们的班集体。说说你们班的优点有哪些？在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。我们班很棒2我们班的优点和优势我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。我们班很棒2说说你们班的优点有哪些？我们班很棒2说说你们班的优点有哪些？我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。我们班的同学团结友爱，同学有困难，大家会主动帮助。我们班同学和老师之间的关系非常好，老师爱我们，同学们都非常尊敬老师。我们班很棒2写一句话或一首小诗来赞美我们的班吧我爱我们班！她是温馨的家园，团结互助友情深；她是开心的乐园，分享快乐笑声多；她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长！我爱我们班！课堂小结第1课我们班四岁了第一课时

活动一:我们的成长足迹

活动二：我们班很棒课堂练习1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的（班级）生活给我们留下了许多美好回忆。2.不知不觉中，我们班已经（四岁）了。3.每个班都有自己的（优点）。填空题好好学习，天天向上第1课我们班四岁了第二课时

第一单元与班级共成长教学目标学习目标：寻找班级中存在的问题与不足，分析产生的原因，共同思考“金点子”并认识到自己的成长与班级密不可分，初步形成班级主人翁意识。能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，初步感受班级文化，进一步增强对班级的认同与热爱之情。学习重难点：在给班级出出“金点子”的过程中，感受到自己对班级的责任感，进一步增强对班级的热爱之情。新课导入同学们，上节课里我们回忆了这几年来我们班级中温暖感人的故事，我们在班级里共同学习，健康成长。我们的班级有许多优点，但班级中也有不足的地方，今天我们就继续学习第1课《我们班四岁了》。

第1课我们班四岁了第二课时第一单元与班级共成长

找找班级的不足1每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题！班级的问题1.我发现的问题：2.我觉得产生问题的原因：纪律方面卫生方面交往方面活动方面活动园我们一起来发现自己班还存在哪些问题。我发现班上纪律比较松散，有的同学上课不专心听讲，同学们遵守纪律的意识不强。纪律方面班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。找找班级的不足1卫生方面我发现女生觉得男生比较调皮，男生觉得女生娇气，有时还闹小矛盾。找找班级的不足1参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。。交往方面活动方面知识窗为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。我的金点子2班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。班上的各个方面都由专人负责和监督。加强对违纪同学的教育。我的金点子2面对班级存在的问题与不足，我们应该怎么办呢？我的金点子2要构建优秀班级，我们每个人应做到：1.热爱集体荣誉；2.为班级做力所能及的事；3.做最优秀的自己。班级是我们成长的乐园，针对班级的问题和不足，请献计献策，一起为建设更好的班集体努力把！让我们的班级更优秀！活动园班徽设计大赛我们一起来设计班徽。班徽设计大赛3班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。看一看，这些班徽体现了什么样的奋斗目标？班徽设计大赛3我们的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油吧，四年级（3）班！我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广......多彩童年，快乐成长！班徽设计大赛3我们的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油吧，四年级（3）班！班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。班徽设计大赛3设计步骤第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第3步：把选定的图案有机的组合起来。第4步：写上解说词。设计我们班的班徽请设计一个班徽。比一比，看谁的设计主题明确、简洁美观。班徽设计大赛3翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比喻同学们积极进取，在知识的天空中自由翱翔。优秀班徽欣赏班徽设计大赛3轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。优秀班徽欣赏

每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。课堂小结第1课我们班四岁了第二课时

活动一:找找班级的不足

活动二：我的金点子

活动三：班徽设计大赛课堂练习1.每个班都有自己的（优点），每个班都有自己的（不足）。2.班徽是一个班级的（标志），是班集体的（象征），代表了一个班的（奋斗目标）。填空题好好学习，天天向上第一单元与班级共成长1.我们班四岁了四年级上册道德与法治学习目标1.在讲述典型故事的过程中，找到班级的优点和不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。激发对班集体的热爱之情。2.在设计班徽的活动中，深入探讨班徽的象征意义，体会班级精神，确立班级发展方向和目标。01我们班的成长足迹01我们班的成长足迹

我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧！新课导入

记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。你们还记得自己当初刚入学，进入一个新的班集体的心情和感受吗？

记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员……你们记得中国少年先锋队建队日是哪一天吗？还记得入队时的心情吗？

中国少年先锋队是在中国共产党领导下建立的儿童组织。1949年新中国成立后，在10月13日建立了中国少年儿童队，1953年又改名为中国少年先锋队。过去的三年里，我们班还有哪些变化？我们班的成长足迹不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事。

这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。

这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。交流园召开一个班级故事会1．讲讲班级中那些温暖感人的故事。2．讲讲班级中那些幽默有趣的故事。3．讲讲班级中那些伤心难过的故事。……02我们班很棒02我们班很棒我们每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？观察发现：这个班棒在什么地方？

地上脏了会有人自觉清扫。

班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。自主交流

我们班的优点有……

每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？1．我们班的板报很好看。……虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。同学们可以从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想一想，我们班还有哪儿些可以改进的地方。《我来找找班级问题》调查表我发现的问题我认为产生问题的主要原因自己评一评1.我能发现一个问题，得★2.我能说说问题产生的原因，得★活动：金点子乐园。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。分成小组合作完成会更有效哦。“我们的金点子”学习单班级存在的问题我们的“金点子”小组评一评1.能想出一个金点子，得一颗★；能想出两个及两个以上金点子，再得一颗★2.能改进组员们提出的金点子，得一颗★我（们）的金点子请小组选出一名成员进行汇报。03班徽设计大赛03班徽设计大赛

班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。活动：班徽设计大赛。班徽是什么?我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班。活动：班徽设计大赛。班徽是什么?我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长。活动：班徽设计大赛。班徽是什么?我们班徽上又一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。设计班徽