第8课 叶子上的“小血管”（教案）人教版美术二年级下册

第8课叶子上的“小血管”（教案）人教版美术二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课选自人教版美术二年级下册第8课，以“叶子上的‘小血管’”为主题，引导学生观察大自然中的叶子，了解叶脉的结构及其在叶子生长中的作用。课程旨在让学生通过观察、描绘叶脉，培养其细致入微的观察能力，激发学生对大自然美的感知和热爱。教材内容紧密联系实际，从学生身边的植物入手，引导他们发现生活中的美，提高学生的审美素养和美术创作能力。核心素养目标本课程通过让学生深入观察和描绘叶子的“小血管”，旨在培养学生以下核心素养：提升学生的审美鉴赏能力，使其能够从日常生活中的植物中感知自然之美；强化学生的观察能力，通过对叶脉细节的观察，激发其对事物内在联系的好奇心与探究欲；提高学生的美术表现力，通过动手描绘，将观察到的叶脉结构以美术作品的形式展现出来，增强艺术创造力和表现力。通过本课程的学习，使学生形成对自然美的尊重与珍惜，培养其成为具有审美情感和创造力的人才。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中，已经对叶子的基本结构有了初步的认识，能够分辨叶子的主要部分，如叶片、叶柄等。此外，他们还具备了一定的色彩知识和简单的绘画技巧。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对大自然充满好奇，对于观察和描绘自然界的物体有较高的兴趣。他们喜欢通过动手实践的方式进行学习，合作学习和游戏化学习能够有效激发他们的学习动力。学生在绘画表现方面能力各异，有的学生具有较强的观察力和绘画技巧，而有的学生则在这方面相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察叶脉时，学生可能会因细节繁杂而难以把握整体结构；在绘画过程中，如何将观察到的叶脉结构准确、美观地表现出来，对学生来说是一个挑战。此外，部分学生可能在颜色搭配和绘画技巧上存在一定的困难，需要教师给予针对性的指导。教学资源1.软硬件资源：实物叶子、显微镜、画纸、彩色铅笔、水彩等绘画材料。

2.课程平台：学校多媒体教学平台，用于展示叶脉图片和示例作品。

3.信息化资源：教学课件、叶脉结构图、植物科普视频。

4.教学手段：讲授法、观察法、讨论法、示范法、分组合作法。教学过程1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，你们喜欢大自然吗？大自然中都有哪些美好的事物？”通过这个问题，引导学生关注大自然的美。然后，我会拿出一片叶子，让学生观察叶子的外形和颜色，进而引出本课的主题：“叶子上的‘小血管’”。

2.课程内容探究

（1）叶脉知识讲解

我向同学们讲解叶脉的定义和作用，让他们了解叶脉是叶子中的“血管”，负责输送水分和养分。同时，引导学生思考叶脉的形状和分布规律。

（2）观察叶脉

我分发显微镜和实物叶子，让学生分组观察叶脉。在这个过程中，我会提醒学生注意观察叶脉的形状、走向和分布。观察完毕后，每组派代表分享观察成果。

（3）绘画叶脉

（4）创作与展示

学生在我的指导下，充分发挥自己的想象力和创造力，完成叶脉绘画作品。完成后，我会组织学生将作品展示在黑板上，让大家一起欣赏和学习。

3.课堂小结

我邀请学生谈谈在本节课中学到了哪些知识，感受到了哪些美好。通过这个环节，让学生回顾本节课的主要内容，加深对叶脉知识的理解。

4.布置作业

我布置以下作业：

（1）课后收集不同种类的叶子，观察它们的叶脉结构，并尝试用绘画的方式表现出来。

（2）与家人分享本节课所学内容，让他们了解叶脉的知识。

（3）预习下一课的内容，提前了解植物的生长过程。拓展与延伸二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的植物知识和绘画技巧，能够识别常见的植物并简单描绘。

2.学生对大自然充满好奇，喜欢观察和动手操作，具备一定的想象力和创造力。

3.学生可能在叶脉结构的细节描绘和颜色搭配上遇到困难，需要教师的引导和同伴的帮助。

四、教学过程

1.导入新课：通过提问学生对大自然的认识，引出叶子的主题。

2.新课讲解：介绍叶脉的结构和功能，展示叶脉的实物和图片。

3.实践活动：学生分组观察叶子，用绘画工具描绘叶脉，进行颜色搭配。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。

5.课堂小结：回顾本课所学内容，强调观察、描绘和欣赏自然美的重要性。

五、作业布置

1.收集不同植物的叶子，观察并描绘其叶脉结构。

2.家长参与，与孩子一起观察大自然，分享对自然美的感受。

六、教学反思

本课程注重学生的实践操作和亲身体验，通过观察、描绘和分享，使学生深入理解叶脉的知识，提高审美素养和绘画技能。教师在课后应反思教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。内容逻辑关系①知识点的递进关系：

-首先，学生需要了解叶子的基本结构，这是认识叶脉的基础。

-其次，通过对叶脉的定义和功能的讲解，学生能够理解叶脉在叶子生长中的重要性。

-然后，通过观察显微镜下的叶脉，学生可以直观地看到叶脉的形态和分布，加深对叶脉结构的认识。

-最后，通过绘画叶脉，学生将理论知识与实践相结合，巩固对叶脉结构的记忆。

②技能的递进关系：

-学生在观察叶脉时，需要运用细致的观察能力，这是提升美术表现力的前提。

-在绘画叶脉的过程中，学生将运用到色彩搭配和线条描绘的技巧，这是对绘画技能的实践和提升。

-通过作品展示和评价，学生学会欣赏和评价他人作品，提高审美能力。

③情感态度的递进关系：

-学生在观察和描绘叶脉的过程中，能够体会到自然界的奇妙和美感，从而培养对自然美的热爱和尊重。

-通过合作学习和分享，学生学会互相尊重和欣赏，形成积极的学习态度和合作精神。

-教师鼓励学生表达自己的观察和感受，培养学生独立思考和表达自己观点的能力。重点题型整理1.简答题：请描述叶脉的定义及其在叶子生长中的作用。

答案：叶脉是叶子中的细管系统，负责输送水分和养分到叶片的各个部分。叶脉的主要作用是维持叶片的水分平衡，促进光合作用的进行，同时支撑叶片的结构。

2.简答题：观察一片叶子，描述其叶脉的形状和分布特点。

答案：叶脉通常从叶柄发出，呈网状或平行排列。有的叶脉细小且密集，有的则较粗且稀疏。叶脉的分布特点可以是均匀的，也可以是集中在叶片的某些区域。

3.应用题：如果你是一片叶子的叶脉，请用第一人称描述你的功能和重要性。

答案：作为叶子的叶脉，我负责将水分和养分从根部输送到叶片的每一个角落。没有我，叶子就无法进行光合作用，也无法保持挺拔的姿态。我的存在是叶子健康生长的关键。

4.分析题：分析为什么在绘画叶脉时，观察叶脉的细节非常重要。

答案：观察叶脉的细节对于绘画叶脉至关重要，因为只有准确地捕捉到叶脉的形状、走向和分布，才能使绘画作品更加真实和生动。细节的描绘能够展现叶脉的独特美感，提升作品的整体效果。

5.创作题：请用彩色铅笔或水彩绘制一片叶子的叶脉，并在绘制过程中注意色彩搭配和线条描绘。

答案：学生在绘制叶脉时，应选择适当的色彩来表现叶脉的纹理和叶片的质感。线条描绘要流畅，以表现出叶脉的连续性和动态感。在创作过程中，学生可以根据叶脉的实际情况进行适当的创意，使作品既有科学性又有艺术性。

补充和说明：

-在回答简答题时，学生应确保语言描述准确，避免模糊不清的表述。

-在应用题中，鼓励学生运用想象力，从叶脉的角度进行描述，以增强语言表达能力和创造性思维。

-分析题要求学生在理解叶脉功能的基础上，进一步思考其在艺术创作中的重要性。

-创作题旨在让学生将理论知识与实践相结合，通过实际操作来加深对叶脉结构的理解，并提升美术表现力。

-教师在评价学生作品时，应关注学生的观察力、表现力和创造力，给予积极的反馈和建设性的建议。课堂1.课堂评价

在课堂教学中，我将通过以下方式了解学生的学习情况，及时发现并解决问题：

（1）提问：在讲解叶脉知识的过程中，我会适时提出问题，如“叶脉的定义是什么？”“叶脉在叶子生长中有哪些作用？”通过学生的回答，了解他们对知识点的掌握程度。

（2）观察：在学生观察叶脉、绘画叶脉的过程中，我会密切观察他们的操作方法和表现，了解他们在观察、描绘等方面的能力，发现问题并及时给予指导。

（3）测试：在课堂尾声，我会进行一个简单的测试，让学生绘制一片叶子的叶脉，以此检验他们对课堂所学知识的掌握和应用。

2.作业评价

对于学生的作业，我会认真批改并进行以下点评：

（1）知识点掌握：关注学生作业中叶脉知识点的正确性，如有错误，指出并解释正确答案。

（2）绘画技巧：评价学生的绘画表现，包括线条描绘、色彩搭配等方面，给予针对性的建议和指导。

（3）