【A4解析】【学易金卷】2023-2024学年二年级数学上册期末素养测评基础卷（二）

2023-2024学年二班级数学上册期末素养测评卷【学易金卷·基础卷二】（考试分数：100分；考试时间：90分钟；难度系数：）留意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。2．推断题、选择题必需使用2B铅笔填涂答案，非推断、选择题必需使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。3．全部题目必需在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。5．测试范围：全册。一、认真思考，认真填空。（共27分）1．（本题4分）在括号里填上合适的单位。旗杆高15()。

明明手掌的宽大约是6()。一块橡皮的长大约是4()。小明的身高比1米多30()。【答案】米/m厘米/cm厘米/cm厘米/cm【分析】依据生活阅历以及对质量单位和数据大小的生疏，结合实际状况进行解答即可。【详解】旗杆高15米。明明手掌的宽大约是6厘米。一块橡皮的长大约是4厘米。小明的身高比1米多30厘米。2．（本题5分）改写算式。(1)4＋4＋4＋4＋4＝()×()。(2)3＋3＋3＋3＋5＝()×()＋()。【答案】(1)45(2)345【分析】同数连加写成乘法算式时，用加数乘个数或个数乘加数。（1）4＋4＋4＋4＋4为5个4相加的和，乘法算式为4×5或5×4；（2）3＋3＋3＋3＋5为4个3相加的和再加5，写成乘加算式为3×4＋5或4×3＋5。【详解】（1）4＋4＋4＋4＋4＝4×5。（2）3＋3＋3＋3＋5＝3×4＋5。3．（本题4分）括号里最大能填几？()×7＜29

9×()＜608×()＜71

4×6＞()【答案】46823【分析】依据表内乘法口诀及整数比较大小的方法来解决此题即可。【详解】4×7＝28＜29；5×7＝35＞29，所以括号里最大能填4；9×6＝54＜60；9×7＝63＞60，所以括号里最大能填6；8×8＝64＜71；8×9＝72＞71，所以括号里最大能填8；4×6＝24，比24小的数有23，22，21，…，所以括号里最大能填23。4．（本题1分）一根绳子长100米，第一次用去了18米，其次次用去了30米，一共用去了()米。【答案】48【分析】第一次用去的加上其次次用去的就是一共用去的，据此列式计算即可。留意排解不需要的数据。【详解】18＋30＝48（米）故一共用去了48米。5．（本题4分）你能用0、7、2组成()个不同的两位数，其中最大的两位数是()，最小的两位数是()，它们相差()。【答案】4722052【分析】用0、7、2组成的两位数有72，70，27，20，一共有4个，把这四个数排一下大小，然后用最大的减最小的，得出结论即可。【详解】由分析知：用0、7、2组成4个不同的两位数，72＞70＞27＞20，72－20＝52，故最大的两位数是72，最小的两位数是20，它们相差52。6．（本题4分）一把三角尺上有()个角，其中有()个直角，()个锐角，()个钝角。【答案】3120【分析】当一条直线和另一条直线相交时邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。【详解】一把三角尺上有3个角，其中有1个直角，2个锐角，0个钝角。7．（本题1分）是()看到的。【答案】小猫【分析】小猴子看到的是小房子的正面，小狗看到的是房子的左面，小猫看到的是房子的右面，小鸟看到的是房子的屋顶，据此解答。连线如下：【详解】由分析可得：是小猫看到的。【点睛】从不同方位观看物体，考查同学的方位感和空间想象力。8．（本题1分）有一袋糖，块数比40多，比50少。分给小伴侣的人数比每个小伴侣分得的块数多1，这袋糖有()块。【答案】42【分析】小伴侣的人数比小伴侣每个人分得的糖果数量多1，由于人数乘每人分得的糖果数量等于总的糖果数量，由于人数比每人分得的糖果数量多1，所以是两个相邻的数相乘，且结果在40至50之间，据此解答即可。【详解】据分析可知，相邻的两个数相乘，且积在40至50之间，只有6×7＝42，所以小伴侣有7人，每人分得6块糖果。所以这袋糖有42块。9．（本题2分）如图，钟面上的时间是()，过10分钟后是()。【答案】1：05/1时5分1：15/1时15分【分析】依据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。时针和分针指向1，是1个5分钟，是1：05，即可解答。加上10分钟，即可求出过10分后的时间。【详解】5＋10＝15（分）所以钟面上的时间是1：05（或1时5分），过10分钟后是1：15（或1时15分）。10．（本题1分）小明、小红、小亮坐成一排合影，有()种坐法。【答案】6【分析】可以小明小红小亮、小明小亮小红、小红小明小亮、小红小亮小明、小亮小明小红、小亮小红小明，一共6种坐法。【详解】小明、小红、小亮坐成一排合影，有6种坐法。【点睛】对于搭配问题，状况较少的时候可以全部列举出来。二、认真推敲，推断正误。（共5分）11．（本题1分）王老师的身高是175米。()【答案】×【分析】要依据实际状况及给出的数据选择合适的长度单位。要表示一个人的身高，一般用厘米做单位；如：王老师的身高是175厘米。【详解】由题意分析得：王老师的身高是175米；此说法错误。故答案为：×12．（本题1分）30－2－7与30－（2＋7）的结果相等。()【答案】√【分析】30－2－7依据从左到右的挨次计算；30－（2＋7）先算小括号里面的加法，再算括号外的减法；由此计算出两个算式的结果，再比较。【详解】30－2－7＝28－7＝2130－（2＋7）＝30－9＝21两题计算的结果相等。所以原说法正确。故答案为：√【点睛】通过本题的计算发觉：连续减去两个数等于减去这两个数的和。13．（本题1分）用两根小棒可以摆成一个角。()【答案】√【分析】依据角的特征可知，两根小棒的一端靠在一起，可组成一个角；一根小棒的一端靠在另一小棒的中间，可组成二个角；两根小棒交叉，可组成四个角。【详解】依据分析可知，用两根小棒可以摆成一个角。故答案为：√【点睛】正确理解角的特征，是解答此题的关键。14．（本题1分）6＋6＋6＋6可以写成4×6。()【答案】√【解析】略15．（本题1分）7个9比8个9少1。()【答案】×【分析】7个9比8个9少1个9，也就是少9。【详解】7个9比8个9少9，所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】把每一份看作9，少的是1份。三、反复比较，合理选择。（共5分）16．（本题1分）从圆柱的正面看到的图形是（

）。A． B． C．【答案】A【分析】从正面看能看到圆柱是一个长方形；据此求解即可。【详解】从圆柱的正面看到的图形是长方形。故答案为：A17．（本题1分）钉子的长度是（

）。A．2厘米 B．3厘米 C．4厘米【答案】A【分析】用钉子右端对准的刻度值减去左端对准的刻度值即可。【详解】4－2＝2（厘米）所以钉子的长度是2厘米。故答案为：A【点睛】娴熟把握测量物体长度的方法是解题关键。18．（本题1分）分钟从1走到5，走了（

）分。A．4 B．5 C．20【答案】C【分析】分针每走1大格就是5分钟，先算出分针走了几大格，再用乘法求出一共走了几分钟。【详解】5－1＝4（大格）5×4＝20（分）即，分钟从1走到5，走了20分。故答案为：C19．（本题1分）不行以用“五八四十”这句口诀计算的是（

）。A．5个8相加 B．8个5相加 C．8和5相加【答案】C【分析】五八四十可列的算式是5×8＝40或8×5＝40，依次列出各选项的算式选择即可。【详解】A．5个8相加，列式为5×8或8×5；B．8个5相加，列式为8×5或5×8；C．8和5相加列式为8＋5或5＋8。不行以用“五八四十”这句口诀计算的是8和5相加。故答案为：C20．（本题1分）用数字卡片可以摆出（

）个不同的两位数。A．3 B．4 C．6【答案】B【分析】把2、0、8组成的不同两位数一一列举出来（十位上不能是0），再数一数有几个；据此解决。【详解】由2、0、8组成的不同两位数有：20、80、28、82；即，用数字卡片可以摆出4个不同的两位数。故答案为：B四、看清题目，巧思妙算。（共29分）21．（本题9分）看谁算得又对又快。24＋36＝

7×3＝

48－30＋22＝19＋3＝

4×8＝

7×3＋9＝82－22＝

3×9＝

75－（17＋23）＝【答案】60；21；40；22；32；30；60；27；35【解析】略22．（本题6分）用竖式计算。36＋47＝

67－8＋13＝

73－（20＋35）＝【答案】83；72；18【分析】两位数加减两位数列竖式计算，相同数位要对齐，留意进位和借位，有括号的先算括号里面的，然后再算括号外面的，据此列竖式计算即可。【详解】36＋47＝8367－8＋13＝7273－（20＋35）＝18

23．（本题8分）递等式计算。82－（8＋42）

54＋18－41

7×6＋18

8×8－8【答案】32；31；60；56【分析】整数四则混合运算法则：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。【详解】82－（8＋42）＝82－50＝3254＋18－41＝72－41＝317×6＋18＝42＋18＝608×8－8＝64－8＝5624．（本题3分）

（个）【答案】56＋24＝80【分析】足球的个数加上篮球比足球多的个数就是篮球的个数即可，据此列式计算。【详解】56＋24＝80（个）25．（本题3分）（个）【答案】5×4＋2＝22【分析】每个盘子里有5个苹果，有4盘，每盘的苹果数量×盘数＋外面的2个苹果＝总共的苹果数量，列乘加算式计算即可。【详解】5×4＋2＝20＋2＝22（个）五、实践操作，探究创新。（共5分）26．（本题5分）以下面的点为顶点，画一个直角，并标出直角符号和各部分名称。【答案】见详解【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。这一点是角的顶点，两条射线是角的边。和书本的角相同大小的是直角，由此作图即可。【详解】由分析作图如下：六、活学活用，解决问题。（共29分）27．（本题5分）亮亮的课桌高8分米，凳子高50厘米，课桌比凳子高多少厘米？【答案】30厘米【分析】要求课桌比凳子高多少厘米，用课桌的高度减去凳子的高度即可。在计算前先依据1分米＝10厘米，将单位统一后，再进行下一步计算。【详解】8分米＝80厘米80—50＝30（厘米）答：课桌比凳子高30厘米。28．（本题6分）红星学校有18名男老师，27名女老师；蓝天学校共有老师53名，比红星学校多多少名？【答案】8名【分析】算出红星学校的老师总数，然后用蓝天学校的老师人数减去红星学校的老师总数即可。【详解】53－（18＋27）＝53－45＝8（名）答：比红星学校多8名。29．（本题6分）1只兔有4条腿，小刚家养了5只大兔和1只小兔，这些兔一共有多少条腿？【答案】24条【分析】先用加法计算出一共有多少只兔子，再用兔子的数量×每只兔子腿的数量＝腿的总数量。【详解】5＋1＝6（只）；6×4＝24（条）答：这些兔一共有24条腿。30．（本题6分）《奇特的动物》每本9元，《奇特的植物》每本7元。买6本《奇特的植物》要多少元？这两种书各买1本要多少元？【答案】