篮球 原地拍球 （教案）人教版体育二年级下册

篮球原地拍球（教案）人教版体育二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球原地拍球（教案）人教版体育二年级下册教材分析“篮球原地拍球（教案）人教版体育二年级下册”本节课以篮球运动的基础技能——原地拍球为核心内容，旨在培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的基本运动技能和协调能力。教材内容紧密结合学生实际，循序渐进地引导学生掌握正确的拍球姿势和技巧，注重理论与实践相结合，通过生动的教学活动，让学生在游戏中学习，在学习中游戏，充分激发学生的学习热情。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球原地拍球的教学，提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质，增强学生的运动能力；同时，注重培养学生积极参与体育锻炼的健康行为，形成良好的运动习惯；在团队协作和个人挑战中，培养学生的竞争意识、自律性和团队精神，提升体育品德。重点难点及解决办法重点：正确掌握原地拍球的姿势和动作要领，形成稳定的拍球技能。

难点：学生在拍球过程中保持身体平衡，以及手臂和手腕的协调用力。

解决办法：

1.通过示范和讲解，明确原地拍球的标准动作，引导学生理解并模仿。

2.分步骤教学，先从站立姿势开始，让学生感受球的弹性，再逐渐过渡到原地拍球。

3.设置不同难度的练习，让学生在反复练习中逐渐掌握技巧。

4.对动作不正确的学生进行个别指导，纠正错误动作。

5.利用游戏化教学，增加趣味性，提高学生的练习积极性。

6.鼓励学生互相观摩、交流，培养团队协作和自我纠错的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲练结合法：通过讲解与示范相结合，让学生直观理解原地拍球的技巧。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，鼓励组内合作与竞争。

3.游戏教学法：设计篮球拍球游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.多媒体演示：使用视频播放正确的拍球动作，帮助学生形象化理解。

2.互动教学软件：利用教学软件进行技能测试，即时反馈学生的练习情况。

3.实物辅助：使用篮球和标志物等实物，增强学生的实践操作体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，展示原地拍球的正确姿势和动作要领。

设计预习问题：提出“原地拍球时如何保持身体平衡？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：观看预习视频，记录关键动作要领。

思考预习问题：思考如何保持平衡，尝试在心中预演拍球动作。

提交预习成果：将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉动作要领，为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球明星的精彩瞬间视频，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：分解原地拍球的动作，讲解每个动作的要领。

组织课堂活动：分组进行原地拍球练习，教师巡回指导。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何在实践中运用动作要领。

参与课堂活动：积极参与练习，尝试将动作要领应用到拍球中。

提问与讨论：在练习中遇到困难时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解动作要领，确保学生理解。

实践活动法：通过实际操作，巩固技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置原地拍球的家庭练习任务，要求家长监督并反馈。

提供拓展资源：推荐篮球教学视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的练习视频进行评价，给予具体建议。

学生活动：

完成作业：按照要求进行家庭练习，并拍摄视频记录。

拓展学习：观看推荐的教学视频，学习更多篮球技巧。

反思总结：观看自己的练习视频，总结动作中的不足之处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在家中自主练习。

反思总结法：通过观看视频，反思自己的动作。

作用与目的：拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技巧与实践》

-《儿童篮球训练方法》

-《篮球运动中的身体协调性训练》

-《青少年篮球运动员心理素质的培养》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究篮球运动的历史发展，了解篮球运动的起源和演变过程。

-探索篮球运动中的物理原理，如拍球时的力与运动关系。

-观看专业篮球比赛视频，分析运动员的拍球技巧和比赛策略。

-设计自己的篮球训练计划，包括拍球、运球、投篮等技能的训练。

-学习篮球比赛规则，了解不同级别篮球比赛的规则差异。

-参与社区篮球活动，将所学技能应用于实践中，提高运动能力。

-记录自己的篮球训练日志，定期反思训练效果和技能进步。

-与同学组织篮球比赛，体验团队合作和竞技乐趣。

-学习篮球运动中的营养知识，了解运动员饮食与体能的关系。

-研究篮球运动对青少年身心发展的影响，包括身体协调性、团队合作精神、竞争意识等。

-探讨篮球运动在社交中的作用，如何通过篮球运动建立友谊和提升社交技能。

-分析篮球运动中的安全常识，预防运动伤害的发生。

-学习篮球运动中的领导力培养，如何在团队中发挥领导作用。

-研究篮球运动心理学，了解运动员心理状态对比赛表现的影响。

-探索篮球运动与其他运动项目的共通之处和差异。

-学习篮球运动中的裁判技巧，了解裁判在比赛中的角色和责任。

-设计篮球教学游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

-研究篮球运动对城市文化的影响，如何通过篮球运动促进社区发展。

-学习篮球运动中的装备知识，包括篮球的选择、运动鞋的挑选等。

-探索篮球运动中的科技应用，如运动追踪器、数据分析软件等。

-研究篮球运动中的战术运用，了解不同战术的特点和适用情况。

-学习篮球运动中的沟通技巧，如何在比赛中与队友有效沟通。

-探讨篮球运动中的公平竞赛精神，如何在比赛中遵守规则和尊重对手。

-研究篮球运动中的国际化趋势，了解国际篮球比赛的特点和影响。

-学习篮球运动中的职业道德，包括运动员的行为准则和职业素养。

-探索篮球运动中的创新思维，如何通过创新提高篮球运动的发展水平。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极跟随老师的示范和指导进行原地拍球练习。

-记录学生在练习中的动作准确性，是否能够按照教学要求完成原地拍球的动作。

-评估学生在课堂活动中的合作意识，是否能够与同学有效沟通，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中提出的拍球技巧和策略，是否具有创新性和实用性。

-每个小组选派代表进行成果展示，展示内容包括拍球技巧的讲解和示范。

-评价小组展示时的表达清晰度和展示效果，以及小组成员之间的协作配合。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，测试内容包括原地拍球动作的准确性、速度和持久性。

-学生在规定时间内完成测试，教师记录测试结果，分析学生的掌握情况。

-测试后，教师及时反馈测试结果，对学生的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方。

4.课后作业评价：

-学生提交的课后练习视频，教师进行逐个评价，关注学生的拍球动作是否规范。

-对学生的练习情况进行总结，指出学生在家庭练习中常见的错误和需要注意的问题。

-鼓励学生根据反馈进行调整，不断提升自己的拍球技能。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的整体表现，教师提供综合评价，包括技能掌握程度、学习态度、进步速度等方面。

-对学生在学习过程中表现出的积极性和克服困难的能力给予肯定和表扬。

-针对学生的个性化需求，提供个性化的学习建议和发展方向。

-教师与学生进行面对面交流，了解学生的学习感受和需求，指导学生制定下一步学习计划。

-定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况和进步，鼓励家长参与学生的学习过程，提供必要的支持。

-通过问卷调查或访谈了解学生对教学内容、教学方法和教学环境的满意度，不断优化教学方案。

-教师根据学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学内容与学生的实际需求相匹配。

-对学生的长期发展进行跟踪，关注学生技能的持续提升和兴趣的培养，为学生提供持续的学习动力和支持。重点题型整理题型一：动作分解描述题

题目：请详细描述原地拍球的标准动作步骤。

答案：原地拍球的标准动作步骤如下：

1.站立姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心在两脚之间。

2.持球姿势：双手持球，手臂自然弯曲，肘部靠近身体。

3.拍球动作：用手指尖拍打球，手腕用力，手臂不动。

4.眼睛注视：始终注视篮球，确保对球的控制。

5.身体协调：保持身体平衡，腿部用力，配合手臂和手腕的动作。

题型二：错误动作纠正题

题目：小明在原地拍球时总是弯腰，请给出纠正建议。

答案：针对小明弯腰拍球的问题，可以采取以下纠正措施：

1.提醒小明保持站立姿势，背部挺直，不要弯腰。

2.通过示范和讲解，让小明理解正确的拍球姿势。

3.设计一些练习，如站立拍球练习，帮助小明养成正确的动作习惯。

题型三：技能应用题

题目：在篮球比赛中，如何利用原地拍球技巧进行有效进攻？

答案：在篮球比赛中，可以利用原地拍球技巧进行以下有效进攻：

1.通过快速拍球，摆脱防守者的贴身防守。

2.结合运球，进行假动作，迷惑对手，创造投篮机会。

3.在突破时，利用原地拍球技巧进行快速启动，加速进攻。

题型四：团队合作题

题目：请描述如何在篮球比赛中与队友通过原地拍球进行有效配合。

答案：在篮球比赛中，与队友通过原地拍球进行有效配合的方法包括：

1.保持视线交流，了解队友的位置和意图。

2.利用原地拍球进行挡拆，为队友创造投篮或突破空间。

3.通过原地拍球进行快速传球，提高进攻效率。

题型五：自我提升题

题目：请列出三项提高原地拍球技能的方法，并简要说明。

答案：

1.持续练习：通过每天坚持练习原地拍球，增加动作的熟练度和准确性。

2.观看专业比赛：学习专业运动员的拍球技巧，借鉴并应用到自己的训练中。

3.视频回放：录制自己的拍球视频，回放检查动作是否规范，及时调整和改进。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入游戏化教学，通过设计篮球游戏，提高学生的学习兴趣和参与度，让学生在游戏中学习，在学习中游戏。

2.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，将篮球原地拍球的动作要领直观地呈现给学生，帮助学生更好地理解和掌握动作。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，对于学生的预习情况监控不够，导致部分学生预习效果不佳，影响课堂学习效果。

2.教学组织方面，对于学生的分组练习指导不够细致，导致部分学生在练习中存在动作不规范的问题。