人美版七上美 4生肖的联想 教案

人美版七上美4生肖的联想教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《人美版七上美术》第四章“生肖的联想”，本节课主要教授学生如何通过生肖形象进行创意联想和绘画表现。教学内容包括：

1.生肖文化的基本概念及十二生肖的特点和寓意；

2.观察和分析生肖动物的外形特征、动作、表情等；

3.学习运用线条、形状、色彩等绘画元素进行生肖创意联想；

4.掌握绘画技巧，创作出具有个性的生肖联想作品；

5.生肖在生活中的应用，如生肖饰品、挂画等。核心素养目标1.培养学生的创意思维，通过生肖形象进行联想与创作；

2.提升学生的观察与分析能力，深入理解生肖文化内涵；

3.增强学生的审美意识，掌握绘画表现技巧；

4.激发学生的艺术创造力，提升实践操作能力。教学难点与重点1.教学重点

-生肖文化的理解与应用：重点讲解十二生肖的特点、寓意及其在生活中的表现，例如，通过故事、传说等形式让学生深入理解每个生肖的文化背景和象征意义。

-创意联想方法：引导学生如何将生肖动物的特点与日常生活中的事物、场景进行创意联想，比如，将老鼠的狡猾与智慧结合，创作出一个智慧的老鼠侦探形象。

-绘画技巧的掌握：强调线条、形状、色彩的运用，例如，教授如何通过线条的粗细、长短、曲直来表现生肖动物的动作和表情，以及如何搭配色彩来增强作品的视觉效果。

2.教学难点

-生肖文化的深入理解：学生可能对生肖文化的内涵理解不深，难以将生肖特点与寓意联系起来，例如，理解龙在中国文化中的地位和象征意义可能是个难点。

-创意联想的拓展：学生可能缺乏将生肖与不同元素结合的联想能力，例如，将生肖猪与环保主题结合进行创作可能会让学生感到困难。

-绘画技巧的熟练运用：学生可能在绘画过程中难以把握生肖动物的外形特征和动态表现，例如，如何准确描绘出虎的威猛形象，或者如何通过色彩搭配来传达特定的情感和氛围。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：讲解生肖文化背景和寓意，引导学生理解生肖的特点。

-讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享各自的创意联想和绘画构思。

-实践操作法：指导学生动手实践，通过实际绘画操作来掌握绘画技巧。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示生肖形象和创意作品，增强直观感受。

-教学软件：利用绘画软件辅助学生进行创作，提高作品质量。

-现场示范：教师现场示范绘画过程，让学生更直观地学习技巧。教学过程1.导入新课

-首先，同学们，大家好！今天我们将进入一个新的章节，学习《生肖的联想》。在我们中国的传统文化中，生肖有着非常重要的地位。请大家先和我一起回顾一下我们熟知的十二生肖，你们能告诉我都有哪些生肖吗？

-很好，我们知道了十二生肖，那么它们各自有什么特点呢？请大家翻开教材，我们一起来了解一下。

2.生肖文化背景介绍

-现在，让我们深入学习每个生肖的特点和它们背后的故事。我会依次介绍每个生肖，请大家认真听，并随时提出你们的问题。

-例如，鼠是智慧的象征，牛代表着勤劳，虎则是勇敢和力量的象征。请大家记下这些特点，并思考它们在生活中的体现。

3.创意联想引导

-接下来，我们将进行创意联想的练习。请大家先尝试将一个生肖与一个你们熟悉的事物或场景联系起来。比如，如果你选择了龙，你可以想象它在一个神秘的森林里探险，或者在天空中翱翔。

-现在，请你们在小组内分享你们的联想，并听听其他同学的创意。

4.绘画技巧讲解与示范

-现在，我们将学习一些绘画技巧，帮助你们将创意转化为实际的作品。首先，我会讲解如何通过线条来表现生肖动物的外形和动态。

-请看我的示范，我会画出一只生肖虎，注意我如何使用不同的线条来表现它的肌肉和动作。接下来，我会讲解色彩的运用，如何通过色彩传达情感和氛围。

-现在，请大家拿出你们的画笔，我们一起来练习一下。

5.实践操作与指导

-下面，请大家根据自己的创意，开始你们的绘画创作。在这个过程中，我会巡回指导，帮助你们解决在绘画过程中遇到的问题。

-记得，你们的作品不需要完美，重要的是表达你们自己的想法和感受。如果在绘画过程中遇到困难，可以随时向我求助。

6.作品展示与评价

-好的，同学们，你们的创作已经完成了。现在，让我们一起来展示你们的作品。请大家一个接一个地上台，展示你们的画作，并简要介绍一下你们的创意和绘画过程。

-我们会根据作品的创意、绘画技巧和整体效果来进行评价。请大家也互相学习，给予彼此鼓励和支持。

7.总结与拓展

-通过今天的学习，我们不仅了解了生肖文化，还通过创意联想和绘画实践，将生肖的特点和寓意表现出来。希望大家能够感受到美术创作的乐趣。

-在接下来的时间里，我会给大家一些关于生肖的拓展阅读材料，你们可以在课后阅读，进一步了解生肖文化。

-最后，请大家收拾好你们的画作和工具，我们今天的课程就到这里，谢谢大家的积极参与！

具体教学过程细化如下：

-导入新课：5分钟

-生肖文化背景介绍：15分钟

-介绍每个生肖的特点和故事

-引导学生思考生肖在生活中的体现

-创意联想引导：10分钟

-学生尝试联想并分享

-小组讨论，互相启发

-绘画技巧讲解与示范：20分钟

-线条和色彩的基础知识

-教师现场示范绘画过程

-实践操作与指导：30分钟

-学生动手绘画

-教师巡回指导，解答问题

-作品展示与评价：15分钟

-学生展示作品并介绍

-教师和学生共同评价

-总结与拓展：5分钟

-总结课程内容

-提供拓展阅读材料学生学习效果学生在本节课学习后取得以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够熟练列举十二生肖及其特点，理解每个生肖的文化背景和象征意义。

-学生能够运用线条、形状、色彩等绘画元素，准确表现出生肖动物的外形特征和动态。

-学生能够通过创意联想，将生肖与日常生活事物或场景相结合，创作出具有个性的作品。

2.技能提升：

-学生掌握了基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配，能够独立完成生肖主题的绘画作品。

-学生在小组讨论中学会了分享和倾听，提升了沟通和协作能力。

-学生在实践操作中锻炼了动手能力，提高了解决问题的能力。

3.情感态度：

-学生对生肖文化产生了浓厚的兴趣，增强了民族文化的认同感。

-学生在创作过程中体验到了美术创作的乐趣，激发了艺术创造力。

-学生在展示和评价环节中学会了自信表达和客观评价，提升了审美意识。

4.创新思维：

-学生能够运用所学知识进行创新性联想，将生肖与不同元素结合，创作出独特的作品。

-学生在绘画过程中尝试了多种表现手法，展现了个性化的创作风格。

-学生通过本节课的学习，拓宽了艺术视野，提高了审美创新能力。

5.实践应用：

-学生能够将所学生肖文化和绘画技巧应用于实际生活中，如制作生肖挂画、设计生肖饰品等。

-学生在课后能够主动进行拓展学习，深入了解生肖文化及其在生活中的应用。

-学生通过本节课的学习，为今后的美术创作和文化研究打下了坚实的基础。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂讲解环节，我会通过提问的方式检验学生对生肖特点和文化寓意的理解。例如，我会随机挑选几个生肖，询问学生它们分别代表哪些特质，以及这些特质在生活中的具体体现。

-观察：我会密切观察学生在小组讨论和绘画实践中的表现，注意他们是否能够积极参与、是否能够正确运用绘画技巧，以及是否能够有效地进行创意联想。

-测试：在课程结束时，我会进行一次小测试，以书面或口头形式，让学生列举十二生肖并简述各自的特点，以此来评估学生对课程内容的掌握程度。

-问题解决：对于在评价过程中发现的问题，我会及时进行针对性的讲解和指导，确保学生能够理解和掌握难点内容。

2.作业评价

-批改：学生的作业将包括生肖绘画作品和创意联想的文字描述。我会认真批改每一份作业，关注作品的创意性、绘画技巧和整体效果。

-点评：在批改作业后，我会选择几份具有代表性的作品进行课堂点评，既包括优秀作品的表扬，也包括需要改进作品的建议。

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，指出他们的进步和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。同时，我会对学生的创意给予积极的肯定，以激发他们的艺术热情。

-鼓励：对于在作业中表现出色的学生，我会给予口头或书面的表扬，并在班级中展示他们的作品，以此激励其他学生向他们学习。

-持续进步：我会关注学生在整个学期中的进步，通过定期回顾和比较他们的作业，来评估他们的持续学习和成长。重点题型整理题型一：简答题

1.题目：请简述生肖鼠的特点及其在生活中的象征意义。

答案：生肖鼠的特点是聪明、机智、敏捷。在生活中，鼠象征着智慧、财富和繁衍生息。

题型二：连线题

2.题目：请将以下生肖与其特点连线。

-虎：_______

-牛：_______

-龙：_______

答案：虎——勇敢、力量；牛——勤劳、稳重；龙——神秘、权力。

题型三：创作题

3.题目：请以生肖猪为主题，创作一个故事情节，并简述创作思路。

答案：故事情节：一只名叫“胖胖”的生肖猪，在森林里遇到了困难，它通过聪明才智和善良的心，帮助了其他动物，最后成为了森林里的英雄。创作思路：结合生肖猪的特点，设定一个有趣的故事背景，通过情节展示生肖猪的智慧和善良。

题型四：分析题

4.题目：请分析以下绘画作品中的生肖虎是如何通过线条和色彩表现出其特点的。

答案：在绘画作品中，生肖虎通过粗犷有力的线条表现出其强壮的肌肉和动态，通过鲜艳的橙色和黑色搭配，突出了虎的威猛和力量。

题型五：应用题

5.题目：请设计一个以生肖兔为主题的美术作品，并说明你的设计意图。

答案：设计意图：创作一幅以生肖兔为主题的插画，展现兔子的温柔和敏捷。作品中，兔子在花丛中跳跃，周围散落着五彩斑斓的花瓣，通过对比鲜明的色彩和流畅