2025届高考语文复习：小说阅读+课件

一轮复习之文学类文本小说阅读文学类文本阅读

选材注重三种文化，淡化文体界限，多文本（群文阅读）；主观题的综合性和灵活度进一步加强,立足于对小说或散文基本要素的考查,如对人物、结构、主题等的理解,对作品的主题及意蕴、作品的艺术魅力和审美取向等的鉴赏；注重探究能力、推断能力，关注常规题型陌生化的表述方式。试题在更广阔的视野中探究问题，在更开放的情境中解决问题，为考查和提升考生的语文学科素养拓展了更大的空间。刘勰在《文心雕龙·知音》中说,“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显”。这段话揭示了文学类文本创作与阅读的关系。我们先看下图:从上图可以看出,作品的产生是作者的某种情感郁结于内心,不得不发的自然结果。作者通过写作来倾诉自己的情感,表达自己的观点。而阅读文学作品,实际上是完成一次读者与作者之间的亲密对话,是一次个体生活阅历的迁移。我们每个人的生活能力和素养,很多是来源于接触文学作品之后的一种顿悟。简单地说,文学作品中有着丰富的营养——艺术养分与思想养分,高考就是要考查考生吸收这些养分的能力。从实际考查内容看,文学类文本阅读题都是考查两个方面的内容:一是考查写什么,集中于艺术形象(人、事、景)、作品主旨(情感、哲理)、写作意图;二是考查怎么写,集中于结构技巧(结构、线索、思路)、表达技巧(表达方式、表现手法)、作品语言(字、词、句,修辞手法)。【选材内容分析】年份卷别选材聚焦体裁特点2024年新课标Ⅱ《千里江山图》（孙甘露）：探讨和展现革命者坚定的信念和牺牲精神。革命小说①选文凸显文学性，注重思想内涵和精神价值。新高考文学性文本阅读的选文以中国现当代名家作品为主，文质兼美，融深邃的思想内涵和丰富的表现手法于一体。2023年新课标Ⅰ《给儿子》（陈村）：用与儿子谈心的方式,表达对昔日乡村生活的怀念书信体、散文化知青小说新课标Ⅱ《社戏》（节选）（沈从文）：通过对社戏习俗的铺写，描绘了存有世外桃源意味的乡土社会传统文化小说【选材内容分析】年份卷别选材聚焦体裁特点2022年新高考Ⅰ《江上》（冯至）：反映战争年代人们心灵的痛苦、挣扎和坚守历史小说②选文立足思想引领,立德树人，以弘扬革命文化、社会主义先进文化、中华优秀传统文化为主，以文化人，引导学生厚植家国情怀，注重品德修养；引导学生树立正确的人生观，传承爱国精神。2021新高考Ⅰ《石门阵》（卞之琳）：表现我国军民保家卫国的决心、勇气和智慧革命小说选材特点(1)文本选材贴近当下的时代生活、民族风情和传统文化。

主题上主要是弘扬革命传统，彰显文化内涵，突出人文情怀，符合时代主流价值观。(2)选文越来越反格式化。命题选文表现出“散文化”倾向的文体特征或“双文本”的组合模式，面对这种反格式化、反套路的新形式，要关注叙述方式或叙述艺术。考情分析

文学类文本阅读越来越凸显审美鉴赏与创造，命题由重“考点”转向重“文本”，由“考什么”转向“为什么考”。命题特点（1）设问指向越来越细致、灵活，全面考查对文本的理解与鉴赏能力。（2）注重情境化设置，注重课内外知识、不同文本间的连接性考查。（3）注重文本理解，强调文学整体素养，将知识点与文本阅读鉴赏融会贯通进行考查，尊重学生的个性化阅读体验，考查学生深度解读文本和文学评价能力，在学生广泛阅读各类体裁、题材和风格作品，深入细读、研习文本等方面提出更高层次的要求。考生需要对文本有一个充分的理解，需要去仔细地研读，才能够得出正确的结论，写出有深刻见解的内容。考情分析备考建议(1)从近年高考真题来看，小说阅读基本没有任何套路可言，读懂文本才是王道。这也是对学生语文核心素养的考查。(2)命题趋势的变化，引导我们在备考时也要及时调整备考策略。在平时训练中，要加强对文本的细读、分析，同时需要突破传统阅读惯性，要有带入感，能融入作品的情境中，与作者产生情感共鸣。(3)在平时的训练中，对小说阅读的训练，题目选择很重要，应选以“个性化深度分析解读文本＋选材名家之作”为形式的题型，这类题有利于形成真正的阅读能力。考情分析(一)小说概念小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。(二)小说与散文区别小说的本质特征是虚构，通过叙述虚构世界与人生。散文的本质特征是写实，贵“我”，言说真诚而自由，以独特的方式表现“我”对生活的独特体验。小说的主体是讲故事，讲究讲故事的技巧以及结构的安排，而散文则不讲究情节安排，讲究“形散神聚”。

小说中的人物往往是作者虚构出来的，而散文中的人物是在真人真事的基础上进行剪裁加工，写意或描绘而成的。(三)生活真实与艺术真实的关系

生活真实:文学作品中“狭义的生活真实”，主要指实际生活中客观存在的人和事，即人物和事件合乎生活的常情常理，也就是合乎客观生活的规律和法则。也就是我们常说的“原生态”，是原汁原味的生活，是没有经过加工提练，没有经过人的大脑主观意识过滤的生活。它是自然的，原始的，粗犷的，真实的。广义的“生活真实”包括狭义的生活真实、历史真实和科学真实。

艺术真实：是指艺术家从生活真实中提炼、加工、概括和创造出来的，通过艺术形象集中反映了一定历史时期的本质、规律的社会生活的真正面貌。

艺术真实源于生活真实，又高于生活真实。它可以以生活中的真人真事为基础，也可以以生活中可能有的人和事为基础进行艺术创造，达到艺术的真实。也可以采用典型化方法，把一类人一类事集中到某一人或某一事上，完成典型塑造。艺术真实并不要求照像式地复制生活，也反对照搬生活的某些现象。“主题”是阅读的核心;读者借助“叙事”形式和“结构”方式，把握“人物”“情节”“环境”三个表现“主题”的要素，从而理解作品的“主题”。小说要素关系小说的三要素包括，人物、情节、环境。人物包括：主要人物、次要人物

两种；情节一般分为开端、发展、高潮、结局

四个部分，有的小说(如《祝福》)还有序幕和尾声

；环境包括：自然环境、社会环境

两种，主要是指人物活动的时间、地点、季节、气候、景物、社会背景、地方风俗、社会关系。小说三要素小说阅读涉及四个基本点,其中主题是核心,人物、情节和环境是小说的三要素,三要素以表现主题为根本目的,主题又必须通过对三要素的具体描写来表现,所以四个基本点之间是互相联系的。每个基本点都涉及“写什么”“怎么写”这两个方面。如:塑造了怎样的人物?人物有什么性格特点?文章为什么要刻画某个人物?某处情节有什么作用?某处环境描写有什么作用?……阅读欣赏小说要思考的四个层面，由里到外依次是：①写作的目的，讲这个故事干什么；②写作的内容，讲什么样的故事；③写作的艺术，故事怎么讲；④写作的效果，故事讲得怎样。1．初步把握小说情节阅读可以按照记叙文阅读步骤，先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生—经过—结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。2．初步认识人物形象通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活的具体环境，有哪些言行和想法，与其他人有着怎样的关系，在此基础上初步把握人物的性格特点。3．初步概括小说主题小说好读不好懂，这“不好懂”主要体现在对小说主题的把握上。且不说小说主题本身就具有多义性、复杂性、模糊性，单就文本本身的表现，它不像散文主题，作者可以在文中以直接议论、抒情的方式表达出来。在小说中，作者不能直接告诉读者写作意图，至多可以借侧面告诉，其主题只能靠读者自己借助情节、人物等感悟出来。从这个角度来说，概括小说主题的具体方法有：(1)从题材内容看主题小说的作者选取怎样的题材来反映怎样的生活，来传达怎样的感情，来表现怎样的思想，是在小说创作之前就拟定好的。所以从小说的题材着眼，可以把握其主题方向。具体需“两抓”：①抓标题。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义或双关义，隐含着小说的主题，如《祝福》。②抓主要事件。小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中，把握住故事的主要事件，也就确定了小说的主题方向。(2)从人物塑造看主题在小说中，由于作者把浓墨重彩皆泼洒在人物身上，因此，主要人物也就是“主题性人物”。在故事小说中，主要人物是故事的主角，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。在性格小说中，主要人物是某种典型性格的代表与化身。这种典型性格及其生成发展的历史，是作品主题所要展现的内容。如《水浒传》中林冲的性格转变就暗示了主题。①寻找小说中主要人物的身份、地位、经历、教养、气质等要素。这些要素直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。主要人物的性格走向和人物所处的社会生活的本质关联着。②寻找作者对人物的介绍评价。作者对人物的介绍评价很明显地带有作者主观情感的倾向性，蕴含着作品主题的重要信息。③辨析小说中的人物关系。小说中的人物关系如何，为什么要这样安排人物，这都和表现主题有关联。(3)从情节发展看主题小说的某些典型情节，常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突，通过分析典型情节的阶段性意义，所涉及的人物关系、人物的心理状况等等，可以领悟情节的主题内涵。(4)从环境看对主题的暗示环境描写最终是为表现主题服务的。在大多数情况下，环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造必要的条件，提供生动的衬景，但同时也是以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。具体需要“一分一抓”：①分析环境的特点。小说中的环境为小说的人物提供了活动的背景，怎样的环境生成怎样的性格，怎样的性格决定人物怎样的命运，而小说人物的命运蕴含作品的主题。分析环境的特点可以窥见人物的性格，进而能揭示主题。如《祝福》中祥林嫂的命运。②抓背景介绍。小说中故事的发生离不开它的社会土壤，把故事放在一定的社会背景下去理解，才能准确把握作品的主题。抓背景时要关注文章后的注释和写作时间等。(5)从文中重要语句挖掘主题小说主题虽然不能像散文那样靠议论、抒情句直接表现出来，但借助文中重要语句还是能或多或少地表现出来的。如一些感情强烈的句子、描写人物心理活动的句子等。5.细读文本，理清答题思路。注重分析、不漏要点。强化采点得分意识：4分题目2-4个要点；6分题目至少2个要点。阅读