2021班主任个人工作总结

2021班主任个人工作总结

当在忙忙碌碌中迎接完三次考试和数次检验和几次大型活动后，蓦然回首2021年的下学期已经靠近尾声了，这一年对于我是充实而有收获的一年。为使以后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教育和教学工作全部能更上一层楼。

一、教学方面：认真备课，每一课全部做到“有备而来”，抓住每节课的关键难点和关键，设计适当的教学方法和教学步骤突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获，因为每堂课全部在课前做好充足的准备，因此碰到比较抽象和难了解的教学内容就制作多种利于吸引学生注意力的直观的教具，课后立即对该课作出总结，对掌握不好的学生进行跟踪教导。同时经过上网查资料观看课堂实录，借鉴同行的教学增强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，做到思绪清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。在各个章节结束时组织学生进行多种形式知识总结，使基础知识得到落实。认真批改作业：部署作业做到少而精，有针对性，有层次性。力争每一次作业全部起到巩固新知培养能力最大的效果。做好课后教导工作，为不一样层次的学生进行对应的教导，同时加大了后进生的教导力度，对后进生的教导，并不限于单存知识性的教导，更主要的是学生思想的教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们心结，让她们树立信心是更主要的，并经过多种路径激发她们的求知欲和上进心，让她们感受到学习的乐趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。

二、班主任工作方面：本学期关键抓班干部队伍建设，在教育实践中我逐步意识到要形成一个良好的班级体，班主任首先要选拔部分责任心强、织协调能力强、品学兼优、身心健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并依据她们性格、能力的差异，安排对应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的楷模，带动其它同学不停进取。首先班干部的选拔：我采取了民主集中制的标准，在同学们选票过后我来投决定性的一票。是班干部的产生现有代表性，又很公正。实践证实，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，含有较强的领导能力。其次，教育培养班干部：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不适当，对同学要求不严，怕得罪人，为同学的服务意识差，在老师面前做表面文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行立即的教育和培养。我常常教育她们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求她们努力学习、团结同学、以身作则，激励她们既要大胆工作，又要严格要求自己和她人，注意工作方法。当然，选出的班干部毕竟不是完人，所以对她们不能过分苛求、指责，尤其是在工作出现失误的时候。比如劳动委员在检验班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不适当现象，不停地跟我告状，以后经我指点她们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检验制度。并每日通报检验结果，进行合适奖罚。让她们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，以后的情况表明，她们的工作完成得相当出众！另外，我还坚持定每七天一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检验情况落实情况，也总结得失并加以改善，教会班干部怎样分辨是非，立即阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励她们以身作则并带动其它同学，促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。增强班干的凝聚力：集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参与了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动，因为我们班教官的负责任及同学们的共同努力，我们班在天天的会操中全部得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会，我们班级因为在赛前做了部分精神激励组织有序，意外的取得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。每一次成功的活动全部能扩大班干部在同学中的主动影响，经过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力，在班级同学中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生确定召开了题为《让成功激励我们前行》的专题班会，同学们在班会上以多种多样的形式表示了自己在集体中的自豪感，及继续努力的决心，开得很成功。

另外，我还利用暑假期读了很多班主任工作经验方面的书籍，和名人传记，历史等各方面的书籍。还上网查了很多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为全部有章可循，俗话说无规矩不成方圆。这一制度的实施使班级的各项事务处