工程预算学什么课程设计

工程预算学什么课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程预算的基本概念、组成要素及编制原则；

2.掌握工程量清单的编制方法、计价方式和调整策略；

3.了解工程预算的审查流程、方法及其重要性；

4.掌握工程预算控制的方法和技巧。

技能目标：

1.能够独立完成工程量清单的编制和计价；

2.能够根据工程实际情况进行预算编制和调整；

3.能够运用工程预算控制方法，对工程成本进行有效管理；

4.能够对工程预算进行审查，提出合理的修改意见。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、认真的学习态度，注重细节，提高预算编制的准确性；

2.增强学生的团队协作意识，学会与他人共同完成预算编制任务；

3.培养学生对工程预算工作的兴趣，激发学生从事相关领域工作的热情；

4.引导学生树立成本意识，关注工程成本控制，提高投资效益。

课程性质：本课程为专业实践课程，强调理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

学生特点：学生具备一定的工程基础知识和计算能力，但对工程预算的实际操作经验不足。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学、分组讨论、实际操作等多种教学方法，使学生能够掌握工程预算的基本知识和技能，提高实际应用能力。同时，注重培养学生的团队协作精神和成本意识。通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为未来从事工程预算及相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.工程预算基本概念：工程预算的定义、作用、分类及编制原则；

2.工程量清单编制：工程量清单的概念、编制方法、计价方式及调整策略；

-教材章节：第二章工程量清单编制；

3.预算编制与调整：工程预算的编制流程、方法、调整因素及应对措施；

-教材章节：第三章预算编制与调整；

4.工程预算审查：审查的目的、流程、方法、重点及注意事项；

-教材章节：第四章工程预算审查；

5.工程预算控制：预算控制的概念、方法、策略及成本管理；

-教材章节：第五章工程预算控制；

6.案例分析：结合实际工程案例，分析工程预算的编制、审查和控制过程；

-教材章节：第六章案例分析。

教学安排与进度：

1.第1周：工程预算基本概念；

2.第2-3周：工程量清单编制；

3.第4-5周：预算编制与调整；

4.第6周：工程预算审查；

5.第7周：工程预算控制；

6.第8周：案例分析与总结。

教学内容根据课程目标和教材章节进行系统组织，确保学生能够循序渐进地掌握工程预算的知识和技能。通过理论与实践相结合的教学方式，提高学生对工程预算实际操作的理解和运用能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握工程预算的基本概念、编制原则和审查流程等理论知识。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

-适用内容：工程预算基本概念、编制原则、审查流程等。

2.讨论法：针对工程预算编制、调整和控制等实际问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-适用内容：预算编制与调整、工程预算控制等。

3.案例分析法：选择典型工程案例，引导学生分析案例中的预算编制、审查和控制过程，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，提高实际操作能力。

-适用内容：工程预算编制、审查、控制等。

4.实验法：通过工程预算软件操作，让学生动手实践，加深对工程量清单编制、预算编制和调整等环节的理解，提高学生的实际操作技能。

-适用内容：工程量清单编制、预算编制与调整等。

5.课堂互动：在课堂教学中，教师提出问题，引导学生积极思考，鼓励学生提问，形成良好的课堂氛围。

-适用内容：各类教学内容，提高课堂效果。

6.小组合作：将学生分成若干小组，完成特定的工程预算任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-适用内容：预算编制、审查、控制等综合应用。

7.情景模拟：模拟实际工程预算场景，让学生在角色扮演中体验预算编制、审查和控制的过程，提高学生的实践能力。

-适用内容：工程预算全过程实践。

四、教学评估

1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的出勤情况、学习态度、团队协作和沟通能力。此项评估占学期总评的30%。

-评估内容：课堂出勤、提问回答、小组讨论、互动表现等。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括工程量清单编制、预算编制、审查报告等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。此项评估占学期总评的30%。

-评估内容：作业完成质量、准确性、规范性等。

3.考试：学期末进行闭卷考试，测试学生对工程预算基本概念、编制方法、审查流程等知识的掌握情况。此项评估占学期总评的40%。

-评估内容：基本概念、编制方法、审查流程、预算控制等。

4.实践操作：设置实践操作环节，如工程预算软件操作、案例分析和情景模拟等，评估学生的实际操作能力和解决问题的能力。此项评估占学期总评的20%。

-评估内容：软件操作熟练度、案例分析深度、情景模拟表现等。

5.小组项目：安排小组项目，要求学生共同完成一个完整的工程预算项目，评估学生在项目中的团队协作、沟通、预算编制和调整等能力。此项评估占学期总评的20%。

-评估内容：项目完成质量、预算准确性、团队协作和沟通能力等。

6.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进自我提高。此项评估不计入学期总评，但作为教师了解学生学习状况的参考。

7.师生互评：教师对学生进行评估，同时学生也可以对教师的教学方法、效果等进行评价，以便教师及时调整教学策略。

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化评估手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和综合素质。学期末综合各项评估结果，给出学生的最终成绩。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。根据教学内容和教学目标，合理安排每周的教学内容，确保理论教学与实践操作相结合。

-第1-4周：工程预算基本概念、工程量清单编制；

-第5-8周：预算编制与调整、工程预算审查；

-第9-12周：工程预算控制、案例分析与讨论；

-第13-16周：复习、实践操作、小组项目及期末考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，以提高课堂教学效果。具体时间安排如下：

-周一、周三下午2:00-3:30。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行授课。实践操作环节在实验室进行，确保学生能够动手操作工程预算软件和完成实践任务。

-理论教学地点：教学楼101多媒体教室；

-实践操作地点：实验楼201实验室。

4.调整安排：根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学安排，确保学生能够扎实掌握每个知识点。同时，针对学生在学习过程中遇到的问题，安排答疑时间和辅导课程。

5.课外辅导：为了满足学生的个性化需求，提供课外辅导时间，帮助学生巩固课堂所学知识，提高实践操作能力。

-辅导时间：每周四下午2:00-4:00；

-