工程管理业主方课程设计

工程管理业主方课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程管理的基本概念、原理和业主方的角色与责任；

2.掌握工程项目的立项、招投标、施工、验收等阶段的管理流程和关键环节；

3.了解我国相关法律法规对工程项目管理的具体要求。

技能目标：

1.能够运用项目管理方法，对工程项目进行有效组织和协调；

2.培养分析和解决工程项目管理中实际问题的能力；

3.提高沟通、协调、团队协作等综合管理技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程管理专业的热爱，激发学习兴趣；

2.树立正确的项目管理观念，强调诚信、责任和敬业精神；

3.增强环保意识，注重工程项目的社会责任和可持续发展。

本课程针对高年级学生，结合工程管理专业的特点，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生系统掌握工程项目管理的知识体系，提高管理技能，树立正确的价值观，为将来从事工程管理工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.工程管理基本概念与原理：包括工程项目定义、特点，工程管理的基本理论，业主方在项目管理中的角色与责任。

教材章节：第一章工程管理概述

2.工程项目立项与管理：项目可行性研究、立项程序、项目目标确定、项目组织结构设计。

教材章节：第二章工程项目立项与管理

3.工程项目招投标管理：招投标法律法规、招投标程序、招标文件编写、评标方法。

教材章节：第三章工程项目招投标管理

4.工程项目施工管理：施工组织设计、施工现场管理、施工质量控制、施工安全与环保。

教材章节：第四章工程项目施工管理

5.工程项目验收与交付：验收标准、验收程序、项目交付、工程保修。

教材章节：第五章工程项目验收与交付

6.工程项目管理案例分析：分析典型工程项目管理案例，总结经验教训，提高学生解决实际问题的能力。

教材章节：第六章工程项目管理案例分析

教学内容按照教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，确保学生系统掌握工程项目管理的知识体系。教学进度安排合理，逐步引导学生深入探讨工程项目管理的各个方面，提高管理技能。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统讲解工程管理的基本概念、原理和业主方的角色与责任，使学生掌握项目管理的基础知识。结合教材内容，对重点、难点进行详细剖析，帮助学生构建完整的知识体系。

2.讨论法：针对工程项目管理的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养他们分析问题、解决问题的能力。通过观点交流，促进学生思维能力的提升。

3.案例分析法：选取典型工程项目管理案例，引导学生分析案例中存在的问题，总结经验教训。通过案例教学，提高学生解决实际问题的能力，并培养他们的批判性思维。

4.实验法：组织学生参观工程项目现场，实地了解工程项目的施工、验收等环节。通过实验课，让学生亲身参与项目管理，增强实践操作能力。

5.情景模拟法：模拟工程项目管理的实际场景，让学生扮演不同角色，进行项目管理操作。通过情景模拟，培养学生的沟通协调能力、团队合作精神。

6.互动式教学：鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈。在教学过程中，充分调动学生的主观能动性，提高课堂氛围。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，如课件、视频、习题等。学生可在线学习、讨论、提交作业，教师在线答疑，实现线上线下互动教学。

8.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，要求学生在规定时间内完成。通过任务驱动，培养学生的自主学习能力和责任心。

9.综合评价法：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。注重学生的能力提升和素质培养，提高评价的科学性和公正性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等方面。评估学生在课堂上的积极参与程度，鼓励学生主动学习。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，对缺勤次数进行记录和扣分；

-课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与、互动交流等情况；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、团队合作等。

2.作业：占总评成绩的20%。根据教材内容布置相关作业，包括书面作业和线上作业，以巩固学生对知识点的掌握。

-书面作业：布置相关习题、案例分析等，要求学生按时完成；

-线上作业：通过教学平台发布，包括选择题、填空题等，学生在线作答。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中、期末考试，考察学生对课程知识点的掌握程度。

-期中考试：形式为闭卷考试，主要测试学生对前半学期知识点的掌握；

-期末考试：形式为闭卷考试，全面测试学生对整个课程知识点的掌握。

4.案例分析与报告：占平时成绩的20%。要求学生针对实际工程项目管理案例进行分析，撰写报告，培养分析问题和解决问题的能力。

5.实践操作：占平时成绩的10%。通过实地参观、实验课等，评估学生在实践操作中的表现，包括操作技能、团队合作等。

6.课堂互动：占平时成绩的10%。鼓励学生提问、发表观点，教师根据学生的互动情况进行评估。

教学评估注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生的学习成果。通过多元化评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，教师根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程总时长为16周，每周2课时，共计32课时；

-第一周至第四周：工程管理基本概念与原理；

-第五周至第八周：工程项目立项与管理；

-第九周至第十二周：工程项目招投标管理；

-第十三周至第十六周：工程项目施工管理、验收与交付。

2.教学时间：

-课堂教学时间：每周安排两次课，每次课90分钟，分别在周一和周四；

-课外辅导时间：每周安排一次，每次60分钟，时间为周三下午；

-实践操作时间：根据课程进度，安排在周末或节假日。

3.教学地点：

-课堂授课地点：学校多媒体教室；

-实践操作地点：工程项目现场或学校实验室。

4.考试安排：

-期中考试：第八周周末进行；

-期末考试：第十六周周末进行。

5.作业与报告：

-每周布置一次作业，要求学生在下周课前提交；

-案例分析与报告：在课程进行到一半时布置，要求学生在规定时间内完