“心语艺术”项目的实施方案【修改版】

—————南昌市妇女联合会、南昌市微爱公益发展中心关于联合启动“微爱留守·心语艺术课堂”公益项目的实施方案自我市各高校相继开展“微爱留守”系列活动以来，取得的诸多成绩在社会上引起了强烈反响。为充分发挥微爱公益在此项活动中的优势，更好地做好“微爱留守”服务工作，形成我市“微爱留守”服务体系，打造具有微爱特色的服务品牌。南昌市妇女联合会特联合南昌市微爱公益发展中心共同启动“微爱留守·心语艺术课堂”公益项目，具体实施方案如下。指导思想

以全国两会重要精神为指导，积极践行社会主义核心价值观；树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童、关注贫困儿童的良好氛围，为构建社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴中国梦培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。培养留守儿童的审美情趣、艺术修养，促进留守儿童德智体美全面发展；营造健康向上的关爱留守文化环境，体现真、善、美的微爱留守特色，用实际行动践行社会主义核心价值观。工作目标在安义县黄洲乡进行为期半年的试点活动，开展一系列心语艺术课堂项目活动，用实践经验和服务认知建立健全“心语艺术课堂”服务体系，力求通过艺术体验和艺术启迪来帮扶留守儿童和贫困儿童助学圆梦。努力提高留守（贫困）儿童的艺术修养和审美情趣，丰富其精神文化生活，使每一名留守儿童和贫困儿童“个个有特长”，让他们性格开朗、人格健全、精神充实、品行端正、学习自觉，实现留守儿童和其他儿童一样健康全面发展的目标，全面推进我市留守儿童精神文明建设。2015年下半年，组建1支专业服务队，长期服务安义县黄洲乡，连续开展16期艺术启迪和艺术体验服务，并在黄洲乡开设“合唱班”“民乐艺术班”“书画班”等艺术课堂，长期帮扶留守儿童和贫困儿童100余人，并对黄洲乡留守儿童和贫困儿童全面普及艺术体验，助力农村儿童同步成长。活动主题同蓝天，共成长亮出艺术风采，放飞七彩梦想活动单位南昌市妇女联合会南昌市微爱公益发展中心时间地点时间：2015年9月--12月每周周六地点：安义县黄洲乡某小学服务对象安义县黄州乡部分留守儿童和贫困儿童活动内容1．微爱“信连心”。主要围绕两个方面展开：一方面是帮孩子和亲人写信、传信，让家长知道孩子们的具体情况；第二方面是微爱志愿者和对口帮扶的儿童之间的书信传递，让微爱志愿者及时帮儿童学习、生活等方面的疑虑。时间：9月-12月期间均可内容：志愿者和留守儿童之间。规模：覆盖60名留守儿童，保持长期书信往来。2．微爱图书室。由专项组负责，学校部辅助，各高校微爱服务团协作，参照以往经验，结合微爱艺术体验展开。通过多渠道募集图书，用图书在当地贫困小学建立流动图书馆或者图书室。时间：10月中旬内容：高校学生层面募集一些；社会爱心人士捐赠采购一些；城市小学交换一些。规模：建立1个微爱图书室，建立健全图书室相关管理机制并授牌。3．合唱艺术体验。志愿者赴小学为留守儿童表演合唱；并在学校组建一到两支以留守儿童为主体的合唱队，微爱志愿者定期为孩子们排练、教习、指导；待熟练之后让孩子们为学校、班级倾情演出，展示自我。时间：9月-12月每周周六组成：如果条件适合，要尽可能在10-12岁左右的儿童。30名左右，分3个声部，每个声部10人，男女比例1:1。规模：儿童20人，志愿者3人。4．民乐艺术体验。志愿者教习二胡、葫芦丝、竹笛、陶笛、口琴、小号、快板等简单乐器艺术曲目。并在学校帮忙组建民乐队。定期为孩子们排练、教习、指导；待熟练之后让孩子们为学校、班级倾情演出。时间：9月-12月每周周六组成：如果条件适合，要尽可能在3—5年级左右的儿童。男女比例没有要求，不要太杂，主要倾靠在竹笛、葫芦丝、小号（口琴）三类。规模：儿童20名，志愿者3人。5．书画类艺术体验。志愿者准备好一系列作品如儿童画、卡通画、蜡笔画、水彩画、素描或其它类种版画等，教习绘画，让孩子们体验绘画艺术，开设书法演绎班，由志愿者教习孩子们书法（毛笔、硬笔），提高他们的书写水品。时间：9月-12月每周周六组成：如果条件适合，要尽可能在3—5年级左右的儿童。男女比例没有要求，不要太杂，主要倾靠在书法、水彩和素描三类。规模：儿童20名，志愿者3人。工作推进1．2015年6月-7月，活动前期准备。由心语艺术课堂项目组完善工作方案，设立工作目标，安排好中后期活动准备工作的具体实施；2．2015年7月-9月，活动中后期准备。前往黄洲乡进行暑期三下乡调研（另有具体工作方案），调研期间视情况开展信连心活动；完成活动器材的采购，志愿者招募，活动地点确定以及孩子名单的确立和分班等工作。3．2015年9月，活动第一阶段。第一周举行开幕仪式，志愿者与孩子的初步见面及了解，同时完善微爱图书；第二周开始正常授课，让孩子掌握基础知识。4．2015年10月，活动第二阶段。正常授课，使孩子掌握基本技能。同时采集各方面的信息，加大宣传力度，增加社会关注度，社会影响力。5．2015年11月，活动第三阶段。正常授课，技能升华。进行一场期中测试，初步检测活动取得的成果，并根据测试结果进行相关工作的调整，完善工作方案。6．2015年12月，活动第四阶段。活动进入汇报阶段，所有课程围绕文艺汇演而展开，同时开展文艺汇演的筹备工作。7．2015年12月26日，文艺汇演。