第03课怎样学习和研究化学-2022-2023学年九年化学上册基础预学课程

【暑假零起点】20222023学年九年化学上册预学精品课程第一章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学【学习目标】1.认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。2.体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。3.知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。4.了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。【重点】1.认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。2.体验科学探究的一般过程。【难点】体验科学探究的一般过程。一、学习化学需要进行化学实验1、药品取用的基本原则。（1）使用药品时的“三不”原则：不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味、不能尝任何药品的味道。（2）取用药品时注意节约原则：取用药品应严格按照实验规定的用量。如果没有说明用量则取最少量，液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部即可。（3）用剩的药品要遵循“三不”处理原则：实验用剩的药品不要放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器中。2、化学实验中可用于直接加热的实验仪器有试管、蒸发皿，加热时必须垫上石棉网的有烧杯、锥形瓶、烧瓶，实验室最常用的加热工具是酒精灯。3、酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的23，熄灭酒精灯应该用外焰盖灭，洒出的酒精在桌面上燃烧起来应该用湿抹布①给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的13，加热试管时先使试管均匀受热，然后集中加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着自己和旁人②给固体加热时试管口必须略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。在用试管夹夹持试管加热时，必须从底部往上套，加热时拇指不能按在短柄上。4、托盘天平能精确称量到0.1g，称量时，物体放在左盘，砝码放在右盘。先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，取用砝码应该使用镊子。5、实验室的药品存放于试剂瓶中，固体药品存放于广口瓶，液体药品存放于细口瓶。取用固体药品应使用药匙。取用药品时，如果没有说明用量，应该取最少量，固体只需盖满试管底部，液体12mL。取用液体时，先打开试剂瓶塞，瓶塞必须倒放，标签向着手心，瓶口紧挨着试管口，倒完后立即塞紧瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签向外。6、可用于测量或量取一定体积的液体的计量仪器是量筒，在量取液体时还必须同时使用到的一种仪器是胶头滴管。读数时该计量仪器必须放平，视线与量筒内液体凹液面最低处保持相平。7、过滤使用到的一种玻璃仪器是漏斗。实验室还有长颈漏斗和分液漏斗。过滤时使用到玻璃棒，其作用为：引流。8、在使用胶头滴管取液后必须保持胶头在上，不能平放或倒置。滴加液体时，滴管应垂直悬空放在容器口上方，不能触及容器壁。9.固体药品的取用取用粉末、颗粒状药品应用药匙或纸槽，操作方法是将试管横放或倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管直立起来，如下图所示。取用块状药品或密度较大的金属颗粒应用镊子夹取，步骤：“一横、二送、三慢竖”，即将试管（或容器）横放，把药品放入试管（或容器）口以后，再把试管（或容器）慢慢竖立起来。10、过滤是除去液体中的不溶的固体的一种方法，在进行此操作时玻璃棒的作用是引流。11、用蒸发皿进行液体的蒸发结晶时，液体不能超过蒸发皿容积的23，加热时应该用玻璃棒不停地搅拌，防止液体局部温度过高造成液滴飞溅。在蒸发皿中出现较多量固体即停止加热，移走正在加热的蒸发皿应该使用坩埚钳洗涤试管可以使用的仪器是试管刷，玻璃仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。玻璃导管、橡皮塞、胶皮管的连接玻璃导管、橡皮塞、胶皮管的连接，关键掌握两个字——润、转，即管口或塞用水稍加润湿，插入过程中应转动插入（如上图）。二、学习化学需要进行科学探究1、科学探究的一般步骤2、铜绿实验铜绿的主要成分是碱式碳酸铜，物理性质：绿色粉末状固体，难溶于水。①“铜绿”与稀盐酸反应实验现象：绿色固体逐渐溶解；产生大量气泡（气泡可以使澄清石灰水变浑浊）；溶液由无色变为蓝色反应表达式：碱式碳酸铜+盐酸→氯化铜+水+二氧化碳Cu2(OH)2CO3HClCuCl2H2OCO2②加热碱式碳酸铜实验现象：绿色固体受热后变成变黑色固体；试管壁上有水珠生成；生成能使石灰水变浑浊的气体碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳Cu2(OH)2CO3CuOH2OCO2【填写实验报告】实验步骤实验现象实验结论1．观察铜绿色、态绿色粉末状固体2．“铜绿”和盐酸的作用绿色固体逐渐溶解；产生大量气泡（气泡可以使澄清石灰水变浑浊）；溶液由无色变为蓝色铜绿与盐酸能发生反应3．“铜绿”受热的变化绿色固体受热后变成变黑色固体；试管壁上有水珠生成；生成能使石灰水变浑浊的气体铜绿受热易分解3、金属镁实验镁的物理性质：银白色的固体，硬度小，能导电①点燃镁条：现象：发出耀眼的白光，放热，生成一种白色固体文字表达式：镁+氧气氧化镁MgO2MgO②镁条放入食醋中现象：镁条溶解，产生大量气泡，放热文字表达式：镁+醋酸→醋酸镁+氢气MgH2【填写实验报告】实验内容实验现象结论1.用砂纸打磨镁条，观察颜色。看看是否易折弯、扭断。银白色的固体，硬度小，能导电2.导电实验电珠发亮镁能导电3.点燃镁条发出耀眼的白光，放热，生成一种白色固体镁能在空气中燃烧（镁与氧气能反应）4.镁条放入食醋中镁条溶解，产生大量气泡，放热镁与酸能反应三、学习化学需要使用化学符号元素符号——表示元素、原子；如H表示氢元素或氢原子化学式——表示物质、分子；如H2O表示水或水分子化学方程式——表示化学反应。如2Mg+O2点燃2MgO一、选择题1．下列仪器不能加热的是A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．燃烧匙【答案】C【解析】烧杯、试管、燃烧匙都是反应仪器都可以加热，量筒是专用于量取液体体积的仪器，不能加热，故选：C。2．下列实验操作不正确的是A．检查气密性B．闻气体气味C．倾倒液体D．比较火焰各层温度【答案】C【解析】A、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；B、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，不符合题意；C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，符合题意；D、将火柴梗横放在火焰中，外焰部分碳化严重，说明外焰温度最高，不符合题意。故选C。3．下列不能作为反应容器的是A．烧杯 B．量筒 C．锥形瓶 D．燃烧匙【答案】B【解析】烧杯、锥形瓶、燃烧匙都可以用作反应容器，但是量筒只能用于量取一定体积的液体，不能用作反应容器。故选B。4．下列图示实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；故错误；B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，故正确；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是垂直悬空；故错误；D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞应倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故错误。故选B5.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的三分之一；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（）A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤【答案】C【解析】①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；④被加热的液体超过试管容积的三分之一，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤加热时没有不时上下移动试管，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂；6.用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时游码的位置如图所示。若托盘天平的右盘上有40

g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是（）

A.42.4 B.42.4g C.42.6g D.37.6g【答案】B【解析】天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是40g+2.4g=42.4g。7.给5mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）

①试管

②烧杯

③试管夹

④酒精灯

⑤蒸发皿

⑥石棉网

⑦铁架台（铁圈）

⑧坩埚钳A.①③④ B.②④⑦ C.②④⑥⑦ D.④⑤⑧【答案】A【解析】给一定量液体加热，需要使用的仪器试管、试管夹、酒精灯8．甲、乙、丙、丁四名同学在实验室进行如下实验操作，其中正确的是A．甲做完实验后，将剩余试剂倒回原试剂瓶中B．乙在取盐酸时无用量说明的情况下，只取1∼2mLC．丙直接把锌粒倒入试管D．丁用量筒量取液体时俯视读数【答案】B【解析】A、做完实验后，将剩余试剂倒回原瓶，会污染原瓶试剂，不符合题意；B、在取盐酸时无用量说明的情况下，只取1∼2mL，符合题意；C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。不能直接倒入试管，不符合题意；D、用量筒量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，不符合题意。故选B。9.化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验室里,我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及用量问题。下列关于用量的说法不正确的是（

）A.取用固体时,如果没有说明用量,一般取1~2g

B.加热液体时,液体不能超过试管容积的1/3

C.加热试管时,将试管夹夹在距管口约1/3处

D.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3【答案】A【解析】取用固体药品时，如果没有说明用量，一般只需盖满试管底部即可，A错误；给试管中液体加热，液体不能超过试管容积的1/3，B正确；给试管加热时，试管夹应夹在试管的中上部或距试管口约1/3处，C正确；使用酒精灯时，酒精灯内酒精不超过其容积的2/3，D正确。10．用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为18mL，倒出一部分液体，仰视凹液面最低处，读数为8mL。这位同学实际取出液体的体积（）A．等于10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法判断【答案】C【解析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为18mL，实际体积等于18mL；倒出一部分液体，仰视凹液面最低处，读数为8mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于8mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于10mL。故选：C。11．下列实验操作，操作正确的是（）①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末时，应先砝码，后加氧化铜②取溶液药品时，滴瓶中的滴管每次使用完一定要清洗干净③没有说明用药量时，液体取不超过试管容积的1④用10mL量筒量取8.2mL水A．①④ B．①② C．①③④ D．②③【答案】A【解析】①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末时，应先砝码，后加氧化铜，故正确；②取溶液药品时，滴瓶中的滴管每次使用完后直接放回滴瓶，且不可清洗，以防造成试剂被稀释或被污染，故错误；③没有说明用药量时，液体取1～2mL，故错误；④10mL量筒的最小分度是0.1mL，因此可用10mL的量筒量取8.2mL水，故正确。故选：A。二．填空题12．酒精灯火焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。为了探究灯焰温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验，结果如下表（探头的位置是指测温探头离灯芯的垂直高度）火焰焰心内焰外焰探头位置（cm）0.51.52.53.03.54.04.5火焰温度（℃）537670775806801750667平均温度（℃）603794708（1）酒精灯不使用时为什么要有灯帽盖住（2）根据上表数据，灯焰三部分温度由低到高的顺序为（3）根据上表数据，加热实验时，被加热的仪器或物品应放置在（4）灯焰焰心温度较低的原因是（5）实验中若燃着的酒精灯中酒精不足，现要添加酒精采取的操作：先，再向灯内添加酒精。【答案】（1）防止酒精蒸发。（2）焰心、外焰、内焰。（3）外焰。（4）焰心处氧气含量低，酒精燃烧不充分。（5）熄灭酒精灯。【解析】（1）酒精灯不使用时要用灯帽盖住，是为了防止酒精蒸发。故填：防止酒精蒸发。（2）根据上表数据，灯焰三部分温度由低到高的顺序为焰心、外焰、内焰。故填：焰心、外焰、内焰。（3）根据上表数据可知，三处温度各不相同，为了防止被加热的仪器或物品受热不均而出现问题，加热实验时，被加热的仪器或物品应放置在外焰。故填：外焰。（4）灯焰焰心温度较低的原因是焰心处氧气含量低，酒精燃烧不充分。故填：焰心处氧气含量低，酒精燃烧不充分。（5）实验中若燃着的酒精灯中酒精不足，现要添加酒精采取的操作：先熄灭酒精灯，再向灯内添加酒精。故填：熄灭酒精灯。13．下面是一小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。（1）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究的环节；（2）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究的环节；（3）“呼出的气体是什么？”属于科学探究的环节；（4）“将呼出的气体吹入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”属于科学探究的环节；（5）“这个实验既操作简单，又现象明显”，某同学的这句话属于科学探究的环节；上述各环节的正确顺序是。【答案】（1）得出结论；（2）猜想与假设；（3）提出问题；（4）收集证据；（5）反思与评价；（3）、（2）、（4）、（1）、（5）。【解析】（1）“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体，属于科学探究中的得出结论环节；（2）“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问，属于科学探究中的猜想与假设环节；（3）“呼出的气体是什么？”对呼出的气体进行提问，属于科学探究中的提出问题环节；（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，收集到了石灰水变浑浊的证据，这属于科学探究中的收集证据环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，对实验进行简单的证总结评价，这句话属于科学探究中的反思与评价环节；依据科学探究的主要环节可知，正确的顺序为：（3）、（2）、（4）、（1）、（5）。14．请将体现下列实验操作目的正确选项（字母），填在对应的横线上．A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止药品腐蚀标签D．防止液体溅出伤人（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．（2）胶头滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．（3）倾倒液体时标签向手心．（4）加热试管时，试管口不要对着有人的方向．．【答案】B；A；C；D【解析】（1）加热试管时，先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂，故选B；（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上的目的是防止药品污染，故选A；（3）倾倒液体时标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签，故选C；（4）为防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能对着自己或他人，故选D．1．（2022山东泰安市中考）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（）A．振荡试管 B．CO2的验满C．配制氯化钠溶液 D．熄灭酒精灯【答案】D【解析】A、振荡试管使用手腕振荡，不能上下振荡，错误；B、氧气验满，应该把带火星木条放在瓶口，木条复燃说明满了，错误；C、量筒只能量取液体，不能溶解液体，错误；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，正确；故选D。2．（2022四川自贡市中考）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（）A．取用稀盐酸 B．读取液体体积C．气体的验满 D．处理废弃药品【答案】B【解析】A、取液后的胶头滴管要保持橡胶胶帽在上，不能倒放，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀胶帽，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确；C、气体验满时，燃着的小木条伸到集气瓶瓶口，不能伸入集气瓶中，图中所示操作错误；D、处理废弃药品，不能倒入下水道，应倒入指定的容器内，图中所示操作错误。故选B。3．（2022四川泸州市中考）在“做实验”中“学化学”离不开仪器。废铜回收利用，可先高温灼烧，再加酸溶解。高温灼烧选用的仪器是（）A．锥形瓶 B．烧杯 C．集气瓶 D．坩埚【答案】D【解析】A、锥形瓶加热要在底部垫石棉网，不能直接加热，不能高温灼烧，不符合题意；B、烧杯加热要在底部垫石棉网，不能直接加热，不能高温灼烧，不符合题意；C、集气瓶不能加热，不符合题意；D、坩埚可以直接加热，也可以高温灼烧，符合题意。故选D。4．（2022云南昆明市中考）下列实验基本操作正确的是（）A．氢气验纯 B．量取液体C．检查气密性 D．倾倒液体【答案】A【解析】A、检验氢气纯度的正确方法是用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，如果发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯，操作正确；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误；C、由于长颈漏斗下端没有形成液封，受热后的空气会从长颈漏斗中逸出，从而无法在导管口处看到有气泡产生，无法检验装置的气密性，操作错误；D、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧靠试管口缓缓倒入液体，操作错误.故选A。5．（2022湖南怀化市中考）下列实验操作正确的是（）A．试管口塞橡胶塞 B．过滤C．取用浓硫酸 D．振荡试管【答案】A【解析】A、试管口塞橡胶塞时，一手持试管，一手持橡胶塞，将橡胶塞旋转连接到试管口处，选项正确；B、过滤时，漏斗的管口应紧靠烧杯内壁，应使用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，选项错误；C、使用胶头滴管时，不可倒持滴管，避免残液倒流腐蚀胶头，选项错误；D、振荡试管时，用手指持试管中上部，用腕力左右摆动试管，不可上下振荡试管，防止试管内的液体被甩出，选项错误，故选A。