小班小黄小蓝教案6篇

第第页小班小黄小蓝教案6篇小班小黄小蓝教案篇1设计意图：绘本故事很有趣味味，颜色与颜色的碰撞发生的更改，能特别好的吸引幼儿引起兴趣，通过对图片的察看，让孩子们表达自身的想法，依据自身的生活经验来猜测故事可能发生的情节，请幼儿来大胆的表达，并能清楚的表达。活动目标：1、理解绘本内容，能依据自身的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。2、感受有趣味味的故事情节及蓝色和黄色的更改过程。活动准备：ppt《小篮和小黄》、蓝色黄色颜料、调色盘、棉签、画有花的纸。活动过程：一、导入1、出示小蓝和小黄，引起兴趣师：今日老师带来两个好伙伴，瞧，这是谁？他有一个好听的名字叫小蓝。小蓝有一个好伙伴，看是谁？他们俩的身上发生了一件神奇的事，我们一起来看看到底发生了什么呢？二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。（一）播放图片，幼儿猜测故事情节1、（小蓝家）这是小蓝，这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀？会有谁呢？哪个是蓝妈妈？哪个是蓝父亲？为什么？2、（好伙伴）小蓝有很多好伙伴，你们知道他们叫什么名字吗？（幼儿给各种颜色起名字）3、它最好的伙伴是谁呢？小黄就住在街对面，它的家里有几个人？都有谁呢？4、小蓝和它的伙伴常常在一起玩游戏，猜猜它们最爱好玩什么游戏？（幼儿察看画面，依据自身的经验自由料想）5、一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人。他这边找找，那边找找，找呀找呀……蓦地在拐弯角上，找到了小黄！（1）想一想，这时候小蓝的心情会是什么样的？（兴奋，愉快）（2）小蓝和小黄两个好伙伴见了面会做些什么，说些什么呢？（鼓舞幼儿大胆地表达，请孩子上前来找个好伙伴示范一下）6、（抱在一起）他们真的愉快地抱在了一起，可是，发生了什么事呀？”小蓝找到了小黄，他们愉快地抱在一起，抱呀，抱呀！结果他们变啦！变成绿色了。7、连贯叙述后面几幅画面：可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道，追着小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他们回家去了。8、回回回到家中中里，发生了什么？猜猜他们会怎么说？9、连续叙述：小蓝和小黄好哀痛，他们怎么了？他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。最终，他们把自身收拢到了一起，他们说：“现在父亲妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝父亲见到他们的小蓝，愉快极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是，快看，发生了什么事？现在，他们知道是怎么回事了。于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家愉快地相互拥抱。庆祝找到了自身的孩子。孩子们始终玩到吃晚饭的时间，故事讲完了。（二）理解小蓝和小黄的更改小蓝和小黄他们发生了什么神奇的事？（抱在一起会变成绿）三、完整欣赏引导幼儿看图完整欣赏故事：这个故事真有趣味味，我们再来完整的欣赏一下小蓝和小黄的故事吧。小班小黄小蓝教案篇2活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受伙伴间、亲人间的爱意。2、乐观参加阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的紧要情节。活动准备：1、大绘本《小蓝和小黄》；2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。活动过程：一、引出绘本故事的主人公通过撕纸显现"小蓝"和"小黄"，引导幼儿用语言问候两位新伙伴。二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页叙述内页一：介绍小蓝家①幼儿察看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是父亲（妈妈）？③小结：小蓝的家里有父亲有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。内页二：介绍小黄家①幼儿察看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？②引导幼儿大胆想象人物形象。3、内页三：介绍小蓝和它的伙伴①幼儿察看画面：小蓝有很多好伙伴，你们认得吗？它们都是谁？②引导幼儿逐一说说颜色伙伴的名字。4、内页四：小蓝还有一个最要好的伙伴，它是小黄。5、内页五：小蓝和伙伴的游戏捉迷藏①幼儿察查看图片并引导其大胆想象：小蓝和它的伙伴常常在一起玩游戏，看看它们在干什么？②幼儿参加捉迷藏游戏，能运用游戏语言"xxxx快出来。"6、内页六：小蓝和伙伴的游戏拉圈圈。①幼儿察查看图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？②幼儿参加吹泡泡游戏，感受伙伴游戏的愉悦。7、内页七：幼儿察查看图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）三、绘本阅读幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。小班小黄小蓝教案篇3设计意图：小班的孩子，对四周世界充分浓厚的兴趣，对新鲜事物具有猛烈的奇怪心，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、实在生动、能引起猛烈情绪的事物才会记得住。依据这一情况，为了进一步满足孩子的奇怪心，我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探究的欲望，旨在引导幼儿认真察看、大胆试验并在试验的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇更改。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的更改，体验好伙伴在一起的欢快。活动目标：1.乐意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的更改，体会和好伙伴在一起的欢快。3.培养幼儿的试验精神。4.培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动准备：ppt课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子，大号量杯，音乐，油画棒，大树的挂图等。活动过程：一、变魔术导入，引出小蓝和小黄1.老师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。2.老师出示装有清水的.瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣味味的事，我们一起来看看吧。二、操作演示，感受蓝、黄两色“拥抱”后的更改（一）看一看，说一说1.老师用颜料水示范，将蓝色和黄色的颜料水倒在一起，变成绿色。2.老师出示苹果宝宝，分别用蓝黄胶片纸给苹果宝宝穿上蓝衣裳、黄衣裳、绿衣裳（二）做一做，试一试：幼儿分组操作感受蓝、黄两色“拥抱”后的更改。第一组：给小动物穿绿衣裳。请幼儿用蓝色和黄色的胶片纸进行操作，将黄、蓝两色胶片纸插进装有小动物的卡片内，变成绿色，感知黄、蓝两色拥抱后的更改。第二组：请幼儿给大树涂色。一棵大树，上面画有七片用油画棒涂成黄色和蓝色的叶子，幼儿操作将黄叶子、蓝叶子全部变成绿叶子。幼儿操作后，将大树搬到黑板上呈现，然后将“小客人”也请到大树底下呈现。三、绘本阅读：小蓝和小黄今日陈老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧！1.介绍小蓝家幼儿察看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁？小结：小蓝的家里有父亲有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。2.介绍小黄家幼儿察看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？小结：小黄的家里也有父亲有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。3.小蓝和小黄拥抱变色小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢？（画面定格）4.变成绿色，父亲妈妈不认得绿原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。“绿”回回回到家中中，蓝父亲和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”为什么父亲妈妈不认得他了？假如“绿”回到黄父亲和黄妈妈家里，他们会认得它吗？为什么？5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了现在父亲妈妈能认出他们吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧！6.蓝父亲蓝妈妈也变成绿色了①蓝父亲蓝妈妈见到小蓝。愉快极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么更改了？（都变成了绿色）②假如他们跟小黄的父亲妈妈拥抱又会怎么样呢？7.黄父亲黄妈妈也变成绿色了①两家的父母见面了，愉快极了，又是抱又是亲。但是，快看，他们发生了什么更改了？（都变成了绿色）②现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又愉快的在一起玩了。四、游戏：小蓝、小黄抱一抱1.第一遍游戏（小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱）老师将蓝、黄两色胶片纸分别戴在孩子身上，随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱。2.第二遍游戏（小蓝和小黄抱一抱）随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，请小黄和小蓝，抱一抱、亲一亲，变绿色。感受不同的好伙伴在一起的欢快。3.第三遍游戏（全体小伙伴一起抱一抱）随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，全部小伙伴抱在一起，课件出示一个大大的绿，全部人抱在一起变成了绿色，我们都是相亲相爱的一家人。五、共享欢快今日小伙伴在一起变魔术、听故事、做游戏，发现了黄色和蓝色抱在一起会变成绿色的小秘密，感受到好伙伴在一起会特别愉快。孩子们今日愉快吗？我们把这份欢快去传递给更多的人吧！活动反思：小班幼儿对于常见的颜色名称已有确定的认得也能说出它们的名称，而且也爱好各种美丽的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，乐观性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最终的环节中都能亲自试验，而且参加涂色，对折接压，察看颜色的更改，幼儿的试验结果让他们愉快极了，觉得真有心思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，奇怪心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯洁的笑容。小班小黄小蓝教案篇4活动背景：？小蓝和小黄》是一本特别经典又有趣味味的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的察看、倾听中，将自身生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的欢快。当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，潜移默化的帮忙他们拓展、丰富、积累体验。活动目标：1.乐观参加阅读活动，能大胆地想象和表述，感受伙伴间、亲人间的爱意。2.知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。3.享受调色游戏的乐趣，乐意大胆地表述自身的发现。活动准备：1.绘本《小蓝和小黄》ppt；2.蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透亮的塑料色卡纸。3.幼儿人手一份操作工具（画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透亮桌垫，画纸铺放在透亮桌垫的下面）。活动过程：一、引出绘本故事的主人公出示“小蓝”：“今日来了一位有趣味味的伙伴，它的名字叫小蓝。小蓝有个好伙伴叫小黄。”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事1.介绍小蓝和小黄的一家。①幼儿察看画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁？”②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是父亲（妈妈）？”③小结：“小蓝和小黄的家里和父亲妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。”2.小蓝和小黄一起做游戏①幼儿察查看图片并引导其大胆想象：“小蓝和小黄最爱好玩游戏，看看它们在干什么？”（拉圈圈、捉迷藏）②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的欢快。“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。”③感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在了一起，发生了什么事？”“小蓝和小黄也来抱一抱，看看便会变成什么呢？”小班小黄小蓝教案篇5活动目标：1、理解绘本内容，能够依据自身的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。2、乐观参加阅读活动，乐意用简单的语言叙述。3、在看看、听听、讲讲中，感受伙伴间、亲人间的爱意。活动准备：幻灯片《小篮和小黄》；红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干活动过程：一、导入出示绘本封面：今日我们一一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢？小蓝和小黄并不是你们说的动物，也不是小伙伴，他们是有颜色的小纸片。你们看，这就是小蓝。（出示图片：这是小蓝）我们一起和小蓝打个招呼。（小蓝您好）二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。（一）图片：小蓝家这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀？哪个是蓝妈妈？哪个是蓝父亲？为什么？师：小蓝的家里有父亲、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。（二）图片：好伙伴师：小蓝有很多好伙伴，你们知道他们叫什么名字吗？（幼儿给各种颜色片片起名字）（三）图片：最好的伙伴小黄师：可是它最好的伙伴是谁呢？（小黄）（四）图片：小黄家小黄就住在街对面，它的家里有几个人？都有谁呢？师：小黄家里有妈妈有父亲还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。（五）图片：小蓝和伙伴做游戏小蓝和它的伙伴常常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最爱好玩什么游戏？（幼儿察看画面，依据自身的经验自由料想）师：原来他们最爱好玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。你们玩过藏猫猫的游戏了吗？这个游戏是怎么玩的？请你也来玩一玩藏猫猫的游戏，好不好？谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏？（幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏）（六）图片：他们排排坐（背景音乐）师叙述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开愉快心的回家了。一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人。他这边找找，那边找找，找呀找呀……蓦地在拐弯角上，找到了小黄!1.想想看，这时候小蓝的心情会是什么样的？（愉快，兴奋，愉快）2.小蓝和小黄两个好伙伴见了面会做些什么，说些什么呢？（鼓舞幼儿大胆地表达）（七）图片：抱在一起他们真的愉快地抱在了一起，可是，发生了什么事呢？”（画面定格）①出示黄色和蓝色的水粉颜料：这里有小黄和小蓝，我们一一看，他们抱在一起时到底会发生什么事？②师用颜料示范：小蓝找到了小黄，他们愉快地抱在一起，抱呀，抱呀!结果他们变啦!（引导幼儿察看到颜料变成了绿色）③请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作：看一看，你们的小蓝和小黄是不是也变了？（八）图片：变成绿色原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。（九）图片：在公园玩师连贯叙述后面几幅画面：可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道，追着小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他们回家去了。（九）图片：回回回到家中中里小蓝和小黄回回回到家中中，他们的父亲、妈妈会对他们说些什么呢？听录音（蓝父亲和蓝妈妈的话）：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”听录音（黄父亲和黄妈妈的话）：“你不是我们的小黄，你是绿的。”（十）图片：哭泣听了父亲、妈妈的话，小蓝和小黄怎么了？（十一）图片：流下眼泪师连续叙述：小蓝和小黄好哀痛，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。最终，他们把自身收拢到了一起，他们说：“现在父亲妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝父亲见到他们的小蓝，愉快极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是，快看，发生了什么事？（它们变成原来的样子了）现在，他们知道是怎么回事了。于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家愉快地相互拥抱。庆祝找到了自身的孩子。孩子们始终玩到吃晚饭的时间，故事讲完了。三、完整欣赏引导幼儿看图完整欣赏故事。四、延长活动今日我们听了《小蓝和小黄》的故事，那小红和小篮，小黄和小红之间会发生什么有趣味味的故事呢？在后面老师给你们准备了一些颜料，你们先去玩一玩