班主任班级管理心得之我见

第第页班主任班级管理心得之我见班主任班级管理心得一、德育在学校工作中的紧要性什么是德育？我的理解是“德育”就是“育人”，德育教育就是要教育学生学会做人。现代学校教育首要的任务是教会学生做人，而德是做人的根本。对于这一点，中国古人已经认得到了，司马光在《资治通鉴》里分析智伯而亡时写道:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”俗话说：“智育不合格是废品，德育不合格是不安全品”这些都充分说明白德育的紧要性。再加上我们面对的大多数是独生子女，对他们进行德育教育显得尤为紧要。所以，我们学校作为育人的基地，德育是学校教育工作的紧要构成部分，学校必需把德育工作摆在素养教育的首要位置。二、从细小处入手，时时在育人，各处有特色（一）美的声音，创设和谐的育人环境1.和颜悦色，轻声细语的沟通。在我校，无论是领导与领导，领导与老师，还是老师与老师，老师与学生之间的沟通都是轻言慢语，就连各部门在喇叭上通知事情时，声音都是柔美的，语调都是舒缓的。2.不同的音乐铃声，带给人美的享受。我校在上课、下课、放学、老师下班时，播放不同的音乐铃声，把师生带入不同的环境。亲切的上课提示铃声，提示大家进入生动的课堂；欢快的下课铃声，催赶大家赶快参加课间活动；轻松的放学铃声，驱散了大家一天的疲乏。（二）固定的路线，每天在逃命演练。每天上下操的时候，我们每个班都快速有序的集合，然后依照规定的路线行走。我们利用上下操集队行走的机会，每天进行逃命演练。（三）定期进行心理健康教育。让每个孩子都有一个活泼开朗，自信勇敢的性格，有乐观进取的心态，还要有和谐的人际关系。（四）学具、卫生角工具的摆放有序。学具在桌子的左上角，卫生角的清扫工具有序摆放，已成为我校的亮点，进入每个班级，都是这样的整齐。（五）开展主题班队会，进行专题教育。利用每月两次的主题班队会，对学生进行礼仪常规教育，让学生在丰富多彩的活动中加强意识，从而内化为行为。（六）月月开展主题教育，训练学生的日常行为。（七）发放流动红旗，以模范来引领。（八）利用节日、纪念日举办主题教育活动。如：在三八妇女节、母亲节、老师节组织学生进行实践体验活动，清明节祭扫烈士墓等等。三、今后的努力方向1.加强老师的德育意识。学校通过开例会、听讲座等形式给老师讲授德育在教育工作中的紧要性，让每位老师都加强德育意识，把德育和智育放在同等紧要的位置。2.把德育渗透到各科教学中。德育教育不但是管德育的领导的事，也不但是班主任的事，是每位从事教育工作的老师的事，所以我们要要求各科老师都利用学科进行德育教育，把德育放在首位。3.加强家校联系。我们的教育离不开家长的搭配，我们要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。篇2:年树木,百年树人班主任班级管理心得班主任班级管理心得年树木,百年树人。以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而多而杂,繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主任,建设一个好的班集体,是每一个班主任的理想和工作动力.本人自担负班主任以来,酷爱教育事业,珍惜学生,教育思想端正.工作责任心强,作风正派,有确定的教育教学水平和组织管理本领,能够依照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。全面教育、管理、引导学生，使他们成为有思想，有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。正靠着对班主任工作的一片酷爱,我取得一些可喜的成绩一、亲近学生，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才略教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体谅和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。二、为人师表,首先垂范。作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作本领之上的。用自身的行动去劝服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素养、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，我时刻重视身教，为人师表，以良好的形象首先垂范。各处注意修养,遇到偶发事件总认真对待,谨慎处理。工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批判责备；用自身的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自身弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自身动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自身整理整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。三,重视学生的德育工作。德育是学校实施素养教育的紧要构成部分,它贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在德育、体育、美育和劳动教育中。学校德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。最终可以变化和促进社会道德风尚的进步。我利用每次班会或课前对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、道德教育、传统美德教育、感恩教育等等,都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并引导自身以后的言行。四、加强安全卫生教育。作为班主任，我很注意充分利用班会和平常，加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。班内和卫生区指定认真负责任的同学管理，进行监督和奖罚相结合。另外，我还比较注意不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上敬重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化,注意学生的良好心理健康的养成,只有学生人身安全了，各项工作才略井井有条。五、班干队伍伍的培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决议的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地选拔和培养干队伍伍，班主任工作才略渐渐从繁重走向简单与轻松。所以在班主任工作中，我很重视小干部的培养。因此，我认真执行“班干部轮换制”，选举出有本领的班干部。六、强化常规教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，也是衡量班主任工作的一个紧要部分。一个学生顽皮捣乱、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个学生的常规训练。抓好日常行为习惯养成教育，及时捉住学生点滴的情绪更改及时解决问题,利用班会组织学生学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、*和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规,从思想上给学生深刻的认得,在实际工作中,捉住日常生活中的不遵守纪律现象,对同学进行换位思考并乐观进行教育,让学生在反省中受教育,得真知,管束自身,培养自身良好的行为习惯七、与学生家长建立良好的关系。家长评论学校从班主任开始，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会各处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关紧要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩