市规范化学校自评表模板

—4教师基本情况教师总数14人,其中博士、硕士研究生___人,占___％;本科4人，占28。6％;专科7人，占50％。50岁以上4人，占28.6%;49—40岁2人,占14％；39-30岁0人，占0％；30岁以下8人，占57。1％;外藉教师——人；特级教师———人;高级职称——-人，占———%；中级职称5人,占35.7％;初级职称9人,占64。3％；县（市、区)级以上学科带头人（教学能手)___人，市级以上优秀教师3人；近3年发表论文论著教师___人，占教师总数___％.骨干教师一览表学科姓名性别年龄学历职称周课时数任教课程门数任教年限信息技术能力发表论文论著数量荣誉称号或获奖情况原始最后注：1．骨干教师一览表仅填特级教师、县级以上的学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀教育工作者、劳模等。表中“荣誉称号或获奖情况"亦填写相应称号及其获奖情况。2．学历栏中的“原始”是指参加工作时的学历,“最后”是指现已取得的最高学历，包括专科、本科、硕士、博士等。研究生课程班结业的、正在进修的最高学历不填。3．“信息技术能力”指能制作课件,能在课堂教学中熟练操作并运用的能力,填“较强”、“一般”、“较弱”。4．同一学科教师集中填写。外藉教师、校级和中层干部中担任高中教学工作的骨干教师也要填写此表。3-5学校占地及用房情况一、建设用地及场地项目用地面积扣分学校占地，合亩建筑用地体育用地绿化用地生均占地面积生均建筑面积田径场环形周长:200m,直跑道：60篮球场（片/片）1片1167/片，总面积1167排球场（片×/片）1片1167/片，总面积1167室外乒乓球区（台）4张二、教学及辅助用房项目单体使用面积数量合计面积扣分普通教室886528教师休息室物理实验室/探究室物理实验员室物理准备室物理仪器室化学实验室/探究室化学实验员室化学准备室化学仪器室生物实验室/探究室生物实验员室生物准备室生物仪器室培养室科学活动室88188科学实验员室科学准备室科学仪器室30130药品室危险品室计算机室88188计算机辅房计算机资料及工作室机器人实验室/准备室语言实验室音乐室88188器乐排练室音乐器材室30130舞蹈室88188美术（书法)室88188美术器材室历史（地理）室生物园地地理园地综合电教室电教器材室30130网络中心综合实践活动室综合实践活动器材室图书阅览室88188心理咨询室体育活动室(体育馆）体育器材室20120三、办公用房项目单体使用面积数量合计面积扣分教师办公室304120行政办公室30130会议接待室30130德育展览室50150广播室社团办公室30130卫生保健室30130传达值班室30130总务仓库30260修缮管理室教学用品仓库30130文印室档案室50150四、生活用房项目单体使用面积数量合计面积扣分学生食堂教师食堂学生厕所33133教师厕所13.5113。5学生宿舍单职工宿舍开水房配电室汽车库锅炉房浴室3-6—教学仪器及办公设备配备情况简介学校现有教学仪器及办公设备基本达到《**省普通中小学办学条件标准》。08年1月份，按照农村远程教育配备标准，投资四万余元新上了11台计算机，34寸彩电1台、UPS电源1个、交换机、路由器等网络设备1套，组建了高标准的微机教室,并接入教育网,使学校基本达到教育现代化,能较好的满足教育教学的需要.管理及使用情况概述对教学仪器及办公设备的使用管理非常严格,制订了非常详细的管理制度，并安排专兼职人员管理，登记、借阅、使用等比较规范,经常参加上级组织的各类培训，使管理不断上水平，上档次。项目设备总价值（万元）主要设备缺项扣分1．物理实验仪器设备2．化学实验仪器设备3．生物实验仪器设备4．科学实验仪器设备1。25．文科教学设备6．综合实践活动器材设备7．音乐教学器材1.78．美术教学器材0。89．体育器材0.810．卫生保健器材设备0.111．探究实验室实验室数（所）：物理，化学，生物/科学。设备价值（万元）:物理,化学,生物/科学.主要设备缺项：12．现代教育技术设备计算机学生用机教师用机30台，生机比1：16台，生机比2。3:1校园网是摄像机:0台录音机：10台照相机：2台速印一体机：0台教学设施使用情况常规实验室开放情况正常物理实验开出率（％)探究实验室开放情况化学实验开出率（％）计算机室开放情况正常生物/科学实验开出率（％）95％体育活动室开放情况注：1．“学校仪器及办公设备配备情况”填写达到《＊*省普通中小学办学条件标准(试行)》情况及配备套数等，“管理使用情况”填写制度建设及落实情况,专职管理人员配备情况等。2．校园网填写网络中心主要设备、与互联网连接方式、校内节点数。3-6—图书报刊杂志购置年度藏书报刊杂志工具书及教学参考书教师阅览室座位数学生阅览室座位数图书（册）生均（册）种类(种）合计藏书（册)年更新率（％)(种)(种)（个）（个）去年430031804300601202030今年置购电子图书总量合计1片20G图书馆开放时间和图书流通情况项目图书馆阅览室开放时间(小时/天）流通量（册/生。学期）开放时间（小时/天）流通量(阅览人次/学期)学年11811800注：“年更新率”“合计”栏填写年更新率平均值，硬盘电子图书按实际收录书的数量计，光盘电子图书按每片折合图书15册计入合计藏书总量（但不计入生均图书量），无电子阅览室的学校，电子图书不计入合计藏书总量。3-7—项目数量项目数量出国进修(人)0学校组织专题培训（次）25在职读研（人)0请校外专家来校讲学（人次）6参加本科自考或函授(人）3近五年平均年培训经费（万元）0。2培训班学习(人)3占当年公用经费总额比例（%)7.7%3—姓名培训方式授课学校培训内容起讫时间3-7—培训内容起讫时间培训范围参加人数教育新理念、新课程与教学改革2005。12—-—2006。1全体教职工13职业道德与创新能力2006.8—-—2006.9全体教职工13教师校本研究与专业成长2006.12—-—6007.1全体教职工13新世纪科学技术发展与展望2007.7-—-2007。9全体教职工13知识产权与保护2008。8-—-2008。9全体教职工13心理健康与调试2009。8—2009。9全体教职工133—7—4培训经费年度教师数教师工资总额培训经费总计占公用经费总额％师均（元）200513233081。251573。005121200613285195。552584.008198200713327432.801165.00590200813341991。001641。005。5126200914359504。004519。00153223-8校本课程开发情况课程名称教材编写时间本校编写人员已使用年限字数采用学校3—9地方、学校课程及综合实践课程开设情况2007——2008学年度：地方课程开设科类：等门;学校课程开设科类：等门；综合实践开设项目：等门.2008--2009学年度：地方课程开设科类:等门;学校课程开设科类:等门；综合实践开设项目：等门。2009--2010学年度:地方课程开设科类:等门；学校课程开设科类：等门；综合实践开设项目：等门。注:本表只填写实际开设课程名称，开设的劳动技术项目填在综合实践类中.3—10教科研课题课题名称课题组成员审批部门起讫时间鉴定时间负责人本校成员注：请先按立项时间，再按课题的级别由高到低依次填写(市级以上）。3—11优质示范、观摩课及学术讲座姓名任教年级任教学科优质课、示范、观摩课学术讲座听课人数开课范围开课时间举办部门讲座主题听课人数讲座范围讲座时间举办部门注:仅填市级以上举办的项目.3—12教师发表论文、出版著作情况发表论文篇，其中在全省核心期刊上发表的篇；出版著作部。作者篇名或书名发表或出版时间报刊名或出版社刊号或书号注：1．填写近3年在国家正式出版物公开发表的文章或正式出版的著作。2．论文先按年度、再按教师的姓名依次填写；同一学科的教师集中填写。3．只填写作为第一作者的论文或著作。3—13初中学生学业考试情况届次招生人数信息技术考试学业考试参加人数优秀率合格率参加人数优秀率合格率级级级注:小学不填,学业考试合格率含补考。3-14体育艺术比赛、科技小发明制作获奖情况2007年,获国际级奖___人，国家级奖___人,省级奖___人，市级奖____人,区（市）级奖人，2008年，获国际级奖___人，国家级奖___人，省级奖___人，市级奖____人,区（市）级奖人，2009年，获国际级奖___人，国家级奖___人,省级奖___人，市级奖____人,区（市）级奖人,名称获奖者获奖时间授奖部门辅导教师注：只填写学生参加由县市区及以上级教育行政部门主办的比赛或竞赛的获奖情况，先按时间顺序再按项目和学生姓名依次填写.3-15《国家学生体质健康标准》达标和近视眼防治情况年度年级人数体质健康达标率％近视率%及格率良好率优秀率年一27100％51.8％33。3％0％二17100％82。3%23％0%三2391。3％56.5%34。7%4。3%四2295。5％54。5%36％4.5％五19100％68。4%31。6%0%六3394％57.6％30。3％6％七八九合计学生体质变化对比体质达标及格率%前年93%去年94。5％今年96。4％体质达标良好率％前年48。6%去年52.2％今年57。9%体质达标优秀率%前年27％去年30。6%今年32.1%全校近视率％前年2.3％去年2。6％今年2。9％注：本表按照九年义务教育学校设计，填写近3年1—9年级在校生情况统计3—16学生体育、艺术团队及传统项目名称人数负责人获奖情况成立时间活动时间其中经省、市教育和体育行政部门批准的体育后备人才试点校和传统项目名称：注：填写以学生为主的团队和体育传统项目.四、学校发展规划及特色建设报告学校发展规划一、指导思想以“十七大”精神为指针，加强教育与经济、文化、科技的有机结合，走出一条与社会主义市场经济相适应的、具有特色的教育发展的新路子，提高学校的办学规模办学水平,使学校上等级、上规模、增效益。二、总体目标我校在未来三年的整体目标是：通过深化管理改革，强化队伍建设,加强教改教研，提高办学水平，努力使学校的办学条件、领导班子成员素质、教师素质、学校德育工作及办学质量等达到县级一类校标准。初步健全九年一贯制义务教育学校的各项管理制度，实施科学管理。经过三年的努力，争取全校基本实现教育现代化，使学校成为有一定影响的、富有个性特色的学校。三、子目标1、领导班子建设进一步加强学校领导班子队伍的建设，不断提高班子成员的政治素质、理论素养、业务能力和工作水平,创建一个团结协作、勤政务实、廉洁高效、创新进取的领导班子。2、学校管理和校风建设坚持依法治校与以德治校相结合，实行“以人为本”的管理，遵循民主、科学和公平、公正、公开的管理原则；加强校园文化建设，树立团队精神，形成和谐、务实和积极向上的校园文化氛围。3、教师队伍建设建设一支师德高尚、素质较高的教师队伍，树立“爱心施教、和谐高效"的良好教风.教师具有良好的职业道德修养,有强烈的事业心和责任感。能积极学习先进的教育理论，并成功运用于教学实践，形成个人的教学风格和特色。专业知识扎实，文化科学知识广博，能熟练运用信息技术，有较强语言表达、文字总结和科研能力。4、党、队、工会工作加强学校党支部和少先队的组织建设，强化党员的思想政治教育和管理工作,充分发挥党组织在精神文明建设中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;加强对工会、教代会的组织领导工作,开好教职工代表大会，积极征求教职工对学校工作的意见，充分发挥各类群众组织的作用，开展丰富多彩的群众性文化、体育活动，不断提高教职工福利待遇,努力建设温馨、和谐的学校大家庭。5、德育工作坚持德育为首，育人为本，继续落实德育工作的“四个为主”原则,建立健全德育工作队伍和学校、家庭和社会互动德育网络,开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，教育学生关心环境、崇尚科学、奉献社会、完善自我,提高学生的文明素养.进一步落实全员帮教措施,加强学生心理健康教育，培养身心和谐发展的合格公民。加强法制教育，进一步优化校风和学风，教职工、学生的违法犯罪率均为零。6、教学工作积极组织教师进行业务进修，加强教学研究，改革传统的课堂教学模式，强调学生的主体作用,师生互动，将知识传授、能力的培养和情感教育融为一体，为学生的创造精神,创新能力和可持续发展打下良好的基础.7、体卫工作认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,坚持抓好体育常规工作和卫生健康教育。广泛开展师生的群众性体育活动,培养“全民健身“的意识，提高学生身心健康水平，体育合格率、达标率分别达到95％和90%以上.坚持每年举行一次校运动会,努力提高学校体育运动水平；坚持上好卫生健康课，做好常见病的防治工作，重视对师生的安全教育，加强学校安全保卫工作。8、艺术工作美化育人环境,营造良好的育人氛围。重视艺术教育，进一步提高学校艺术教育水平.继续开好美术活动课，在提高学生对艺术作品的鉴赏能力的基础上,不断提高学生的审美能力和艺术素养.9、心理健康教育、创新教育和环保、劳技教育面向全体学生全面实施以创新教育为核心的素质教育，着力提高学生创新能力。坚持开好创新教育课，抓好兴趣小组活动，努力在每年的街道、市比赛中获得好名次;重视环保教育,创造条件争取达到市级绿色学校标准；不断提高全体师生对劳动技术教育重要性的认识，积极探索进行劳动技术教育新的有效途径,学生每年参加劳动教育的累计时间不少于一周。10、后勤工作严格学校财产管理制度，规范办事程序,牢固树立后勤工作为教学服务、为师生服务的思想。学习科学先进的管理方法，追求服务工作的高质量、高效率。提高后勤员工的主人翁意识,当好管家，严把工程质量关，开源节流,增收节支，抓好勤工俭学，保障学校发展。11、办学条件继续改善办学条件,加快信息化教育进程,使学校硬件建设每年上一个台阶，建立起较为完善的校园网络系统，完善教学资料库、学校网络管理系统.12、学校特色结合学校实际,确立“文明礼仪”为办学特色,为学生的可持续发展奠定良好的基础。全面实施以创新教育为核心的素质教育，形成以心理健康、环保和文体教育三大板块为重点的人文化科学教育特色。四、主要措施1、深化办学体制的改革充分利用教育改革的优惠政策，深化办学体制改革。集中力量办好九年制义务教育阶段的学校，大力倡导、鼓励和引进社会力量助学，把社会力量助学纳入依法办学、依法管理的轨道。同时，切实加强学校的管理，规范办学行为，促进办学水平的提高。2、全面推进学校内部教育管理体制的改革强化党支部和教代会管理教育的职责和手段，做到有调查，有任务,有计划，有研究,有落实,有评估，有总结。实行校长聘任制，完善校长负责制，制订完善校长目标责任制和岗位工作考核制度。推行和完善教师聘任制、岗位责任制、结构工资制的“三制"办法.逐步建立效率优先,兼顾公平的竞争激励机制，充分调动广大教职员工的积极性,全面提高学校教育质量和办学效率.激活双向选择机制，促进师资合理流动，使师资队伍保持良好的动态平衡.4、进一步优化教育资源的配置加强对全校资源的统筹管理，优化资源配置，提高使用效率。加强对调整改革后学校领导班子和教师队伍建设，并在经费投入、教学装备等方面加大扶持力度，逐步达到布置合理化、办学条件标准化和学校管理规范化的现代化学校要求。5、大力推进素质教育学校大力推行以创新精神为核心的素