河北省保定市2025届高二生物第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

河北省保定市2025届高二生物第一学期期末质量跟踪监视模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图所示的是施用某种杀虫剂以后，昆虫种群所发生的改变。下列相关叙述正确的是（）A.①类个体被淘汰的原因是该杀虫剂不能诱发其产生抗性基因B.杀虫剂直接选择的对象是昆虫的抗药性或不抗药性的基因型C.若连续使用该杀虫剂，则抗药性的基因频率会越来越趋近1D.②③类个体的抗性基因只能来自亲代，不可能来自基因突变2．如图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析正确的是()A.生态瓶中生物种类稀少，不能实现物质循环再生B.生态瓶要适时打开瓶盖，适量补充氧气C.为保证生态瓶的正常运转，瓶内各种成分应比例适中D.在强烈光照条件下，才能维持生态瓶的稳定性3．用标志重捕法来估算某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的调查中，调查范围为2hm2，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（）A.该种群数量大约为88只B.假设部分标记鼠迁出，将会造成计算数值比实际数值偏大C.标志重捕法适用于活动范围大的动物D.该种群密度大约为88只/hm24．如图表示DNA及相关的生理活动，下列表述错误的是（）A.过程a,b,c均可在胰岛B细胞核中发生B.f和g过程可能通过反馈调节实现C.过程a,b,c,d,e与碱基配对有关D.某基因表达的产物可能影响另一个基因的表达5．某小组探究酵母菌种群增长的最适温度，结果如下表。有关叙述错误的是（）温度（℃）不同时间酵母菌种群数量（106个·mL-1）0h2h4h6h8h10h12h14h151．21．52．02．32．54．88．58．4201．21．83．04．07．813．220．319．4251．22．03．85．88．919．519．018．5301．23．57．215．235．188．288．181．0351．24．89．220．175．273．170．268．1A.各组实验除温度不同，其他条件都应相同且适宜B.该实验酵母菌种群数量增长的最适温度约为30℃C.不同温度下酵母菌种群数量随时间变化趋势相同D.不同温度下培养液中酵母菌种群环境容纳量相同6．如图是人体内甲状腺激素分泌的调节示意图，下列有关叙述错误的是（）A.寒冷刺激下丘脑使其分泌激素的结构基础是反射弧B.垂体细胞有甲状腺激素和TRH等激素的受体C.图示调节过程和水盐调节过程中都存在负反馈调节D.该概念模型可以解释胰岛素和醛固酮的分泌过程7．如图是人碰到火焰完成缩手反射的结构模式图，下列有关叙述错误的是（）A.该反射弧包含3个神经元，其中②为传入神经B.完成反射的过程中，兴奋在④上单向传导C.从反射的类型看，该反射属于非条件反射D.碰到火焰时我们会感到疼痛，痛感形成于③处的神经中枢8．（10分）某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落。下列相关叙述，正确的是（）A.该群落的物种丰富度比较低B.该群落演替的方向与自然演替不同C.该群落只有水平结构，没有垂直结构D.该群落形成过程中先出现的生物是地衣二、非选择题9．（10分）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如下图所示。请回答下列问题：（1）应选取同种植株上与顶芽距离相同的侧芽作为实验材料，其目的是___________。该实验的自变量是______________________。植物表现出的顶端优势可以从曲线a和曲线_________（填数字）的实验结果得到验证。（2）比较曲线a、b、d，可知豌豆植株的_______对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是___________，该激素是由___________经过一系列转变而形成的。比较曲线___________可知，___________（激素）能解除这种激素的抑制作用。比较曲线a、d、e可知，赤霉素能明显促进___________，而在植物体内，赤霉素在器官水平上还可以促进______________________（写出两点即可）。（3）综合分析可以得出，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素______________________。10．（14分）为了探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）的含量变化，某科研小组进行了实验，实验设置两个供氮水平，低氮组（N150）和高氮组（N500），每组再分别设置A、B、C、D四个处理组。A组：不打顶B组：打顶C组：打顶+羊毛脂D组：打顶+含萘乙酸的羊毛脂10天后取棉株相同部位的着生叶测定两种激素含量，实验结果如图所示。请据图分析并回答下列问题：（1）该实验的因变量是__________（写出具体名称）。B、C组结果表明_________不影响CTK和ABA的含量。（2）由图1分析可知，低氮环境下生长素可以_________（“抑制”或“促进”）细胞分裂素（CTK）的合成。（3）分析图2中C、D组处理结果可知，低氮水平下，施加萘乙酸______（“促进”或“抑制”）叶片衰老。11．（14分）如图为常见的两种育种方法的流程图，请结合所学知识回答下列问题：（1）方法一培育基因型为AABB的新品种时，在培育过程中，需要从F2代开始进行选择，原因是________；在该次选择过程中需要被选择出来的植株数约占总数的________。（2）若利用基因型分别为AAbb和aaBB的两个品种培育出基因型为aabb的新品种，从上图中选择出最快的育种方法，应该选择方法________；假如该植物一年只能繁殖一代，则最快________年就可以得到所需植株。（3）上图中两种育种方法都涉及的变异原理是_____，该原理具体是通过________方法来进行的。（4）生产实践中人们常根据不同的育种要求选择所需要的育种方法。若想大幅度改良生物的性状，则应选择的育种方法是____；若想创造一个新物种，则应选择的育种方法是_____。12．鱼类的食物组成是鱼类生态学研究的一个重要内容。科研人员对富营养化条件下太湖主要鱼类的食物组成进行取样研究，绘制的部分食物关系如下图（微囊藻属于蓝藻，能产生毒素）。请据图回答下列问题。（1）图中没有表示出的生态系统的组成成分有_______________，生态系统的营养结构是指_______________（2）富营养化的湖泊中蓝藻大量繁殖，鱼类喜食的浮游植物如鱼鳞藻、脆杆藻逐渐减少，可能原因是蓝藻竞争_______________等生存资源的能力强，以及蓝藻产生____________抑制了鱼鳞藻、脆杆藻的生长繁殖。（3）鲢鱼主要生活在水体上层，鲚鱼、银鱼主要生活在水体中上层，鲤鱼、鲫鱼主要生活在水体底层，这体现了群落的_______________结构，其主要意义是_______________，鲚鱼主要摄食枝角类浮游动物，银鱼主要摄食桡足类浮游动物，这有利于减弱两者之间的_______________强度。（4）太湖银鱼、白鱼、白虾俗称“太湖三白”，由于过度捕捞，1995年后太湖鱼类的优势种由白鱼替换成了鲚鱼，这说明人类的活动会改变群落演替的_______________。这一变化更容易引发藻爆发，是因为鲚鱼数量的增长会增加对_______________的摄食，有利于蓝藻的繁殖。（5）对鲫鱼取样后发现，其消化道中浮游植物的体积平均约占93.99%，以此作出了“维持鲫鱼生命活动的能量几乎全部来源于浮游植物”的结论。你认为这个结论是否可靠？并说明理由。_______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、即使没有环境的诱导，变异也会发生，环境的诱导会增加变异的概率。2、变异与选择无关，变异发生在自然选择之前。先有了各种类型的变异，才能自然选择出最适于环境的变异。【详解】解：A、变异与选择无关，变异发生在自然选择之前，①类个体大多被淘汰的原因并不是某种杀虫剂是否诱发其产生抗性基因，A错误；B、杀虫剂直接选择的对象是昆虫的抗药性或不抗药性的表现型，B错误；C、若连续使用杀虫剂，抗该种杀虫剂的基因频率会越来越趋近1，C正确；D、抗性基因根本来源是可遗传变异，②③类个体的抗性基因来源于遗传或自发的基因突变，D错误。故选C。2、C【解析】据图分析：图中浮萍、金鱼藻是植物，属于生产者；螺蛳、虾属于消费者；泥沙、水属于非生物的物质和能量，含有分解者。【详解】A、生态瓶中生物种类齐全，有生产者、消费者、分解者，能实现物质循环再生，A错误；B、生态瓶要遵循物质循环的原理，所以不能打开瓶盖，B错误；C、为保证生态瓶的正常运转，瓶内各种成分应比例适中，C正确；D、生态瓶不能放在强烈光照条件下，防止灼伤，应该放在散射光下，才能维持生态瓶的稳定性，D错误。故选C。3、D【解析】1、种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征。2、标志重捕法：许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。常用的方法之一是标志重捕法。也就是在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。计算方法：N表示种群数量，n表示重捕个体数，m表示重捕中标记数，M表示初次捕获标记数，N＝（n÷m）×M。【详解】A、标志重捕法的计算方法：N表示种群数量，n表示重捕个体数，m表示重捕中标记数，M表示初次捕获标记数，N＝（n÷m）×M，所以该种群数量大约为N＝（n÷m）×M=（34÷15）×39≈88只，A正确；B、标志重捕法的计算方法：N表示种群数量，n表示重捕个体数，m表示重捕中标记数，M表示初次捕获标记数，N＝（n÷m）×M，假设部分标记鼠迁出，会使m值偏小，因此将会造成计算数值比实际数值偏大，B正确；C、许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度，常用的方法之一是标志重捕法，C正确；D、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，所以该种群密度大约为88÷2=44只/hm2，D错误。故选D。4、A【解析】A、据图分析，过程a表示DNA复制，而胰岛B细胞是成熟的动物细胞，不能进行DNA的复制，A错误；B、过程g和f表示基因控制合成的蛋白质反过来调控RNA和DNA，为反馈调节，B正确；C、过程a、b、c、d、e分别表示DNA的复制、转录、翻译、RNA的复制、逆转录，这些过程都遵循碱基互补配对原则，C正确；D、基因可以通过控制酶的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状，因此基因表达的产物可能影响另一个基因的表达，D正确。故选A。5、D【解析】从表格中看出，随着温度的增加，酵母菌种群数量先增加后减少，在30℃最高，随着时间增加，种群数量先增加后减少，在12h左右达到最大。【详解】A、实验目的是“探究酵母菌种群增长的最适温度”，所以自变量是温度，所以各组实验除温度不同，其他条件都应相同且适宜，A正确；B、比较各组在30℃时，酵母菌种群数量达到最大，所以酵母菌种群数量增长的最适温度约为30℃，B正确；C、从各组数据分析，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化趋势相同，都是先增加后减少，在12h左右达到最大，C正确；D、不同温度下，环境容纳量不同，从表格中看出，最大的是30℃，最小的是15℃，D错误。故选D。6、D【解析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、寒冷刺激下丘脑使其分泌TRH的过程中，下丘脑相当于神经调节的效应器，神经调节的结构基础是反射弧，A正确；B、垂体细胞受甲状腺激素的反馈调节，受下丘脑的分级调节，有甲状腺激素和下丘脑分泌的TRH等激素的受体，B正确；C、图示调节甲状腺激素的调节过程和水盐调节过程中都存在负反馈调节，C正确；D、胰岛素的分泌受下丘脑神经直接控制，不是分级调节，不能用图示模型表示，D错误。故选D。7、D【解析】分析题图：②上有神经节，因此②为传入神经，则①为感受器，③为神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器。【详解】A、由图可知，该反射弧包含3个神经元，②上有神经节，因此②为传入神经，A正确；B、兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的，在反射弧内的神经纤维上的的传导是单向的，因此完成反射的过程中，兴奋在④上单向传导，B正确；C、由图可知，参与该反射的神经中枢为脊髓，没有大脑皮层的参与，因此该反射属于非条件反射，C正确；D、痛觉在大脑皮层形成，而③为脊髓，D错误。故选D。8、A【解析】群落的演替：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程．生物群落的演替是群落内部因素（种间关系、种内关系）与外界环境因素综合作用的结果．群落内部环境的变化时群落演替的动力，但群落之外的环境条件的不断变化，也常称为引发群落演替的重要条件；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。【详解】A、该群落的动植物种类较少，物种丰富度比较低，A正确；B、没有人类的干扰，该群落演替的速度和方向与自然演替相同，B错误；C、该群落既有水平结构，又有垂直结构，C错误；D、裸岩上进行的初生演替，最先出现的生物是地衣，而该群落形成过程属于次生演替，最先出现的生物不可能是地衣，D错误。故选A。二、非选择题9、（1）①.无关变量相同处理②.处理时间和顶芽的不同处理③.d（2）①.顶芽②.生长素③.色氨酸④.a、c⑤.细胞分裂素⑥.侧芽生长⑦.种子萌发、开花和果实发育（3）共同调控植物的生长发育和对环境的适应【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。（1）原因：顶芽产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制；（2）解除方法：摘除顶芽。【小问1详解】应选取同种植株上与顶芽距离相同的侧芽作为实验材料，本实验中的实验材料属于无关变量，无关变量应该进行相同处理。该实验的自变量是处理时间和顶芽的不同处理。曲线d去除顶芽，侧芽的长度平均值高于曲线a，这说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用。因此植物表现出的顶端优势可以从曲线a和曲线d的实验结果得到验证。【小问2详解】比较曲线a、b、d，可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用，曲线b去除顶芽，切口涂抹生长素，侧芽的长度平均值低于曲线d，这说明对侧芽生长起抑制作用的是生长素，生长素是由色氨酸经过一系列转变而形成的。比较曲线a、c可知，曲线c顶芽保留，侧芽上涂抹细胞分裂素，侧芽的长度平均值高于曲线a，说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长的抑制作用。比较曲线a、d、e可知，曲线e去除顶芽，切口涂抹赤霉素，侧芽的长度平均值高于曲线d，这说明赤霉素具有促进侧芽生长的作用。在植物体内，赤霉素在器官水平上还可以促进种子萌发、开花和果实发育。【小问3详解】综合分析可以得出，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。【点睛】本题以曲线图为情境，考查学生获取信息的能力和分析问题的能力。解决本题的关键在于：依据实验设计的原则，从曲线图中提取有效信息，采取对比法认真分析4条曲线的变化趋势及其处理因素的异同，据此结合题意找出实验变量（自变量、因变量、无关变量）进而对相应问题进行解答。10、①.细胞分裂素含量、脱落酸含量②.羊毛脂③.促进④.抑制【解析】分析题图和题意可知，本实验的自变量是供氮水平、是否打顶、是否施加萘乙酸，因变量是细胞分裂素的含量、脱落酸的含量。【详解】（1）该实验探究的是不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）的含量变化，且从图1和图2的纵轴也可看出因变量是细胞分裂素的含量和脱落酸的含量。B、C组的变量是打顶后是否涂抹羊毛脂，结果表明羊毛脂不影响CTK和ABA的含量，以消除羊毛脂对实验结果的影响。（2）A组不打顶，合成生长素较多，B组打顶，合成生长素较少，由图1分析可知，A组和B组对比可知，低氮环境下生长素可以促进细胞分裂素的合成。（3）分析图2中C、D组处理结果可知，低氮水平下，施加萘乙酸，抑制脱落酸的合成，抑制叶片衰老；高氮水平下，施加萘乙酸促进脱落酸的合成，从而促进叶片的衰老。【点睛】细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。11、①.F2中发生性状分离，出现所需新品种②.9/16③.二④.两⑤.基因重组⑥.杂交⑦.诱变育种⑧.多倍体育种【解析】分析题图：方法一为杂交育种，其原理是基因重组；方法二为单倍体育种，其主要原理是染色体变异。【详解】（1）图中利用常规育种方法培育基因型为AABB的新品种时，在培育过程中，需要从子二代开始进行选择，原因是F2（子二代）出现了性状分离；在该次选择过程中，亲本的基因型为AAbb和aaBB，子一代的基因型为AaBb，子一代自交后代中符合要求的表现型（A_B_）占9/16；（2）单倍体育种的方法可以明显缩短育种年限。第一年实现亲本的杂交，得到子一代AaBb，第二年播种后开花，取花药进行离体培养，再用秋水仙素加倍，选育所需表现型即可。（3）两种育种方法中均涉及杂交过程。得到双杂合子（AaBb）后，其再进行减数分裂，该过程实现了基因重组。（4）诱变育种能提高变异频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程，因此若想大幅度改良生物的性状，则应选择诱变育种；多倍体育种能迅速改变生物的染色体组成，使之与原生物产生生殖隔离，从而创造新物种。【点睛】本题结合图解，展示了杂交育种和单倍体育种，再通过题干的设置，较全面的考查了生物变异及其在育种中的应用。杂交育种能实现“集优”；单倍体育种能明显缩短育种年限；诱变育种能提高变异频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程；基因工程育种能按照人们的意愿定向改造生物的性状；多倍体育种常用于创造新物种。12、（1）①.分解者、非生物的物质和能量②.食物链和食物网（2）①.阳光②.毒素（3）①.垂直②.可充分利用空间、食物等环境资源③.（种间）竞争（4）①.速度和方向②.（枝角类）浮游动物（5）可靠。食物中少量的浮游动物及水生植物所含的能量不足以维持解鱼的各项生命活动。（不可靠。未分析鲫鱼对不同来源食物消化利用能力的强弱）【解析】1、生态系统结构包括生态系统的成分和食物链、