第六单元 练习十三（1）（教案）-一年级下册数学苏教版

第六单元练习十三（1）（教案）一年级下册数学苏教版一、教学内容本节课的教学内容为苏教版一年级下册数学第六单元练习十三中的第1题。该题主要考察学生对100以内数的认识、数的组成、数数、写数以及求一个数比另一个数多几的能力。二、教学目标1.让学生掌握100以内数的认识，能够正确数数、写数。2.培养学生运用数的大小比较方法，求一个数比另一个数多几。3.培养学生的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生能够独立思考，运用数的大小比较方法解决问题。2.教学重点：掌握100以内数的认识，能够正确数数、写数，以及求一个数比另一个数多几。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件2.学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数量相同的物品。2.讲解知识点：讲解100以内数的认识、数的组成、数数、写数以及求一个数比另一个数多几的方法。3.例题讲解：以教材中的例题为例，讲解求一个数比另一个数多几的方法。4.随堂练习：让学生独立完成练习十三中的第1题，教师巡回指导。六、板书设计1.板书题目：第六单元练习十三第1题2.板书内容：a.100以内数的认识b.数的组成c.数数、写数d.求一个数比另一个数多几的方法七、作业设计1.作业题目：（1）列出100以内的数，并写出来。2.作业答案：（1）100以内的数：1、2、3、4、5……99、100（2）较大数比较小数多几：3527=8；4839=9八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握情况良好，但在实际操作中，部分学生对求一个数比另一个数多几的方法掌握不够熟练。在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，提高他们的解题能力。同时，拓展延伸部分可以让学生回家后，观察生活中的物品，运用所学知识进行数数、比较大小，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容的理解在教学过程中，我发现部分学生对于100以内数的认识和数的组成有一定的混淆。因此，我需要重点关注这部分内容，让学生彻底明白100以内数的构成及其相互之间的关系。二、数数、写数的技巧在实际操作中，我发现有些学生在数数和写数时存在困难。为了让学生更好地掌握这一技能，我需要重点关注他们的操作过程，并进行有针对性的指导。三、求一个数比另一个数多几的方法在讲解求一个数比另一个数多几的方法时，我注意到部分学生对此概念理解不深，导致解题过程中出现错误。因此，我需要重点解释这一概念，并通过举例让学生加深理解。四、实践情景的引入实践情景的引入对于激发学生的学习兴趣和提高他们的动手操作能力具有重要意义。在今后的教学中，我将注重选取贴近学生生活的实践情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。五、团队合作精神的培养在课堂活动中，我注意到部分学生过于内向，不愿意与他人合作。为了培养他们的团队合作精神，我将重点关注这部分学生，鼓励他们积极参与课堂活动，增强团队意识。六、板书设计板书设计对于学生梳理知识点和复习具有重要意义。在今后的工作中，我将注重板书设计的合理性和美观性，让学生通过板书更好地掌握知识点。七、作业设计作业设计对于巩固学生所学知识至关重要。在作业设计中，我将关注学生的个体差异，根据他们的掌握情况布置不同难度的作业，并注重作业的实践性，让学生在完成作业的过程中提高自己的能力。八、课后反思及拓展延伸课后反思和拓展延伸是提高教学效果的重要环节。我将重点关注学生的学习进度和掌握情况，根据实际情况调整教学策略，并布置有针对性的拓展延伸任务，提高学生的综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解知识点时，我注意运用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在提问环节，我采用鼓励性的语言，激发学生的自信心，让他们勇于回答问题。二、时间分配在本次教学中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识点时，我给予了学生充分的思考时间；在练习环节，我给予了学生独立完成的时间。三、课堂提问在课堂提问环节，我采用了开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生深入思考。同时，我关注学生的个体差异，给予不同学生不同的提问机会，让每个学生都能参与到课堂中来。四、情景导入在导入环节，我选择了学生熟悉的实践情景，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。这样的导入方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。五、教案反思在本次教学中，我发现部分学生在求一个数比另一个数多几的问题上仍存在困难。针对这一情况，我计划在今后的教学中加强对这部分学生的辅导，并通过举更多实例让他们加深理解。六、课堂氛围在教学过程中，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极发言，勇于表达自己的观点。这样的氛围有助于提高学生的学习兴趣和积极性。七、作业设计在作业设计中，我关注学生的个体差异，布置不同难度的作业，并注重作业的实践性。这样既能让学生巩固所学知识，又能提高他们的实践能力。八、课后反思通过运用这些讲解技巧和小窍门，我在本次教学中取得了一定的成果。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。课后提升一、填空题1.100以内的数由（）个一位数组成。2.求一个数比另一个数多几，可以用（）减去另一个数。二、选择题1.20比15多（）。A.5B.10C.15D.202.35比23多（）。A.5B.8C.12D.15三、判断题1.100以内的数都是两位数。（）2.求一个数比另一个数多几，结果一定是正数。（）四、解答题1.请列出100以内的数，并写出来。五、应用题1.小明有20个糖果，他比小红多6个糖果，请问小红有多少个糖果？2.商店里有35个苹果，比香蕉多10个，请问香蕉有多少个？六、思考题