计算机组装与维护说课稿

课程：计算机组装与维护某某大学

主讲：赵老师说课目录专业培养目标

《计算机组装与维护》课程是计算机相关专业的一门应用性较强的课程。通过对计算机软硬件的系统学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习计算机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的计算机软硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。本课程属于理论和实践联系紧密型的课程，以实践为主。课程设计思路配置计算机拆装计算机硬件故障

原理及排除BIOS设置组装设置识别计算机各硬件硬件选购性能指标硬盘分区安装系统注册表系统优化

备份还原中级“维修工”

考证训练硬件系统配件识别1、各配件的型号2、各配件的性能参数3、基本构成及原理硬件系统配件选购1、各配件的性价比2、各配件的接口标准3、选购配件课程内容1、硬盘的结构2、常见的分区

工具讲解（四种）BOIS设置1、标准CMOS设置2、BOIS功能设定3、电源管理设置4、启动设备设置硬件的组装和调试1、组装过程中的注意事项2、组装步骤3、组装计算机4、组装后的检查和调试

硬盘分区安装系统1、安装win982、安装winXP（U盘）3、安装win20034、安装驱动程序系统优化备份还原1、系统的优化2、系统的备份3、系统的还原维修工考证训练课程地位

《计算机组装与维护》主要在计算机应用专业、计算机软件专业、计算机网络专业等专业中开设，是电子信息类专业的重要专业基础课。计算机组装与维护是我系学生必备的职业技能之一。这几年有一部分毕业生从事于中小企业局域网的维护和企业计算机的维护，所以这门课程质量的好坏直接关系到学生的就业。

学生通过该门课程的学习可系统地掌握计算机的拆装技术、独立的选购组件并组装电脑、软硬件维护及微机的常见故障及维修，为学生后续课程的学习、专业技能的提高和就业打下良好的基础。

（一）项目一-----识别电脑的各种配件

（二）项目二-----计算机的选购

（三）项目三-----拆装计算机并完好组装

（四）项目四-----BIOS设置

（五）项目五-----计算机硬盘分区

（六）项目六-----安装操作系统及驱动程序

（七）项目七-----注册表的基本使用

（八）项目八-----计算机的优化及备份

（九）项目九-----计算机常见故障的处理

（十）项目十-----中级“维修工”考证强化训练教学大纲

序号教学内容学时其中讲授实践其他1识别计算机各配件4222计算机硬件设备的选购4223拆装计算机并完好组装6334BIOS设置2115计算机硬盘分区4226安装操作系统及驱动程序6337注册表的基本使用2118计算机的优化及备份4229计算机常见故障的处理42210计算机整机从拆装到备份一条龙21111维修工（中级）考试强化训练211学时总计402020教学方案

教学实施本文以“计算机拆装”为例讲解：一、分组：分成四组，每组选一个组长；二、演示：我一组一组进行拆装全过程演示；三、学生操作：学生按照演示的内容进行拆装实践；四、全程指导：每组的学员在拆装过程中遇到问题或不清楚的地方，求助

于本组组长；五、检查考核：每组完毕之后，一个一个检查，找出每位同学拆装过程中

的问题所在，并矫正及注意事项；六、点评：根据全部同学的拆装过程中遇到的问题进行点评，指出出

现问题较多的地方，并进行矫正。

考核方法序号考核项目考核内容所占比例1平时平时点名+当场作业30%2实践考试60分钟内完成计算机拆装+设置BIOS+硬盘分区+安装系统+安装驱动+系统的常见设置+系统备份还原30%3理论考试笔试试卷30%4配置单按照需求写出配置单，并要求对所写的配置单进行点评10%教学效果评价

计算机组装与维护课程是一门以实践为主的课程，在课堂上做到了“少讲、精讲”以后，紧接着就是多练。俗话说“打铁要趁热”，要想真正让学生掌握实践技能，还要靠多练。经过同学们的多次实践，同学们都掌握了计算机组装与维修