2023-2024学年河南省周口市鹿邑县九年级（上）月考化学试卷（一）

2023-2024学年河南省周口市鹿邑县九年级（上）月考化学试卷一、选择题。（本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在下面表格里）1．（1分）化学是研究物质的，化学中常见的物质是（）A．食盐、水、酒精 B．衣服、桌子、电视机 C．太阳、宇宙、太空 D．精神、意识、力量2．（1分）下列仪器对应的名称正确的是（）A．​试管夹 B．​集气瓶 C．​滴瓶 D．​量筒3．（1分）对联对仗工整，平仄协调，是中国传统文化瑰宝。下列对联中主要涉及化学变化的是（）A．上联：门迎百福下联：户纳千祥 B．上联：山清水秀下联：人杰地灵 C．上联：家传美德下联：国展宏图 D．上联：爆竹辞旧下联：桃符迎新4．（1分）小明在密封的汽车内感觉呼吸不畅，他认为可能是车内二氧化碳含量较高的缘故，就建议司机师傅打开车窗。就“可能是车内二氧化碳含量较高”而言（）A．观察与问题 B．假设与预测 C．实验与事实 D．反思与评价5．（1分）“嫦娥五号”带回的月球土壤样品需在N2环境中存储，主要是因为N2（）A．无色无味 B．难溶于水 C．性质不活泼 D．空气中含量多6．（1分）水烧开壶盖被顶起，是因为壶内水（）A．分子的体积增大 B．分子间间隔增大 C．分子的质量增大 D．分子的个数增多7．（1分）“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是（）A．原子的质量很小 B．原子是构成物质的最小粒子 C．原子的体积很小 D．原子在化学反应前后的种类不变8．（1分）若用“”“”“”表示构成不同物质的原子，图中表示单质的是（）A． B． C． D．9．（1分）学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）A．​取用铁粉 B．​液体的量取 C．​点燃酒精灯 D．​滴加液体10．（1分）我国已有城市将PM2.5纳入强制监测范畴并向市民公布监测结果．下列各项中不属于空气质量监测内容的是（）A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮11．（1分）分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子。下列说法正确的是（）A．分子由原子构成，分子比原子大 B．水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动 C．原子是最小的粒子，不可再分 D．阳离子的核内质子数大于核外电子数12．（1分）下列实验方案可行的是（）A．厨房中的白酒和白醋可通过闻气味加以区分 B．铜线与铝线可通过接入电器后看是否导电加以区分 C．在家中可通过比较味精和食盐能否溶于水进行区分 D．木块和塑料可通过是否能点燃的方法进行区分13．（1分）下列有关蜡烛燃烧时的实验现象描述中不正确的是（）A．火焰分为三层，外层最亮 B．熄灭后有白烟产生 C．燃烧时生成了二氧化碳和水 D．罩在火焰上的干而冷的烧杯内壁出现水雾14．（1分）已知某原子的实际质量为Mg，该原子的中子数是P，又知碳12原子的质量为Ng（）A．12M+P B．12N+P C．﹣P D．+P二、填空题。（本题共6小题，每空1分，共16分）15．（2分）空气中体积分数约为78%的物质是；地壳中含量最多的金属元素是．16．（3分）在下列结构示意图表示的粒子中，属于原子的有（填序号，下同），属于同种元素的有，达到稳定结构的有。17．（3分）用①氧气、②氮气、③氖气、④二氧化碳填空。（1）能支持燃烧的是（填序号，下同）。（2）填充于试电笔的灯管中，通电时会发出红光的是。（3）是制造硝酸和氮肥的重要原料。18．（3分）根据如图完成对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究：（1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高。（2）呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量。（3）对比呼气的玻璃片上水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量。19．（3分）有A、B、C三种元素，其中A是地壳中含量最丰富的元素；B的单质在A的单质中燃烧，生成白色固体；C的原子核外有9个电子。（1）C元素的名称为。（2）写出B元素的离子符号。（3）写出A元素的符号。20．（2分）已知镁的相对原子质量为24，铜的相对原子质量为64，铁的相对原子质量为56。（1）若三种金属的质量各为10g，则它们所含有的原子个数（镁、铜、铁）比为。（2）若三种金属的原子个数都是100个，那么它们的质量（镁、铜、铁）比为。三、简答题。（本题共4小题，共10分）21．（2分）走进化学实验室。（1）用试剂瓶倾倒液体时，试剂瓶上的标签为什么要朝向手心？（2）玻璃仪器洗干净的标志是什么？22．（2分）阅读短文，回答下列问题。偏二甲肼是一种无色液体，密度比水的小，易溶于水，其优点在于与常规氧化剂四氧化二氮接触即自动着火；缺点是安全系数低，易通过皮肤吸收，偏二甲肼与四氧化二氮反应生成二氧化碳、水和氮气。（1）写出偏二甲肼的物理性质。（写出两点即可，下同）（2）写出偏二甲肼的化学性质。23．（2分）某中学化学兴趣小组的同学做探究分子运动的实验。（1）写出甲图所示实验中，烧杯B中出现的现象，并说明产生这一现象的原因。（2）为使实验结论准确可靠，该小组的同学设计了如图乙所示的实验，作为对比实验。24．（4分）实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。实验操作：在250mL集气瓶中加入50mL水，按图所示组装装置，用下端烧红热的玻璃棒引燃红磷。（1）集气瓶中预先装入50mL水的作用是（填字母）。A.降温B.吸收白烟C.液封长导管（2）红磷燃烧反应的文字表达式为。（3）待装置冷却后，测得集气瓶中水的体积为91mL，求空气中氧气的含量（写出计算式即可）。四、综合应用题。（本题共1小题，共10分）25．（10分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表中的一部分信息。请分析并回答下列各题。（1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：。（2）表中不同种元素最本质的区别是。A.相对原子质量不同B.质子数不同C.中子数不同（3）12号元素的元素名称为；元素Be的相对原子质量为；相对原子质量为22.99的元素属于（填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质（填“稳定”或“不稳定”）。（4）元素周期表同一横行元素的排列规律是：在同一周期中，从左到右；在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有。（各写一点）（5）利用元素周期表，人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。人工合成的第118号元素的核电荷数是。（6）查表可知，氧原子的相对原子质量为16.00，已知一个碳12原子的质量为1.993×10﹣26kg，求一个氧原子的质量。（保留三位小数）

2023-2024学年河南省周口市鹿邑县九年级（上）月考化学试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题。（本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在下面表格里）1．【分析】根据化学中常见的物质进行分析，化学是研究物质的，不是研究物体的，它不单研究自然界中存在的物质，也研究和创造自然界中不存在的新物质．【解答】解：A、化学研究物质分为混合物和纯净物，食盐，水，故A正确；B、衣服、电视机是物体，化学研究组成它们的成分，故B错误；C、太阳、太空是物理天文学研究的范畴；D、精神、力量是哲学研究的范畴。故选：A。【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．2．【分析】根据仪器名称进行分析。【解答】解：A.该仪器为坩埚钳，故A错误；B.该仪器为锥形瓶，故B错误；C.该仪器为滴瓶，故C正确；D.该仪器为试管，故D错误。故选：C。【点评】本题主要考查常用仪器的名称和选用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。3．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、门迎百福，属于物理变化。B、山清水秀，属于物理变化。C、家传美德，属于物理变化。D、爆竹辞旧过程中有新物质生成，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．【分析】根据科学探究的环节进行分析。【解答】解：根据题干信息“可能是车内二氧化碳含量较高”，是属于科学探究中的“假设与预测”；故选：B。【点评】本题难度不大，掌握科学探究的基本环节即可解答。5．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途进行分析。【解答】解：氮气化学性质不活泼，常用于做保护气2环境中存储，主要是因为N2性质不活泼；故选：C。【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。6．【分析】根据分子的性质回答，分子都很小，分子间有间隔，分子在不断运动；【解答】解：水烧开壶盖被顶起，是因为壶内水分子之间的间隔变大了、质量和个数都不变。故选：B。【点评】本题考查学生应用微粒的观点来解释一些日常生活中的现象，因此要熟练掌握离子的基本性质，能用粒子的性质解释一些宏观现象．7．【分析】可以根据原子的定义、内部结构和特征等进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解答】解：A、原子在化学变化中不可再分，而不是原子的质量很小；B、原子是构成物质的一种粒子，金属是由金属原子构成的；C、原子在化学变化中不可再分，而不是原子的体积很小；D、原子在化学变化中不可再分，是因为原子在化学反应前后的种类不变。故选：D。【点评】解答本题的关键是要充分理解原子的特征方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。8．【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。【解答】解：A、由物质的构成可知，且该分子是由同种原子构成的，符合题意；B、由物质的构成可知、分子，不符合题意；C、由物质的构成可知，且该分子是由不同种原子构成的，不符合题意；D、由物质的构成可知，且该分子是由不同种原子构成的，不符合题意。故选：A。【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。9．【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。【解答】解：A、往试管里装入固体粉末时，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，故操作正确；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；C、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，故操作正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故操作错误。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。10．【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体；空气质量级别；空气质量状况等．空气污染指数的大小与空气质量的关系是：指数越大，空气质量状况越差；指数越小，空气的质量越好．【解答】解：A、可吸入颗粒物属于空气污染物；B、二氧化碳不属于空气质量检测的内容；C、二氧化硫容易造成酸雨；D、二氧化氮会污染空气；故选：B。【点评】本题主要是考查空气质量报告的内容，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中．11．【分析】A、根据分子的构成、分子和原子的种类分析；B、根据分子是不断运动的分析；C、根据原子的定义、构成分析；D、根据阳离子的形成过程分析。【解答】解：A、分子由原子构成，有的分子比原子大，故A错误；B、分子是不断运动的，水分子没有停止运动；C、在化学变化中原子是最小的粒子，原子是由更小的微粒构成，故C错误；D、阳离子是原子失去电子后形成的，故D正确。故选：D。【点评】本题的难度不大，了解分子的性质、构成、原子和离子的转化的知识即可分析解答。12．【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、白酒有酒的芳香香味，厨房中的白酒和白醋可通过闻气味加以区分。B、铜线与铝线均具有良好的导电性，故选项错误。C、味精和食盐均能溶于水，不能区分。D、木块和塑料均具有可燃性，现象相同，故选项错误。故选：A。【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。13．【分析】根据蜡烛在空气里燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛的火焰分为三层，内焰最暗；B、蜡烛熄灭时，故产生白烟；C、燃烧时生成二氧化碳和水是通过对实验现象的分析得出的结论；D、蜡烛燃烧生成的水蒸气遇冷的烧杯会液化成小水滴，故对。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．14．【分析】根据某原子的相对原子质量＝，原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数、相对原子质量＝质子数+中子数，结合题意进行分析解答即可。【解答】解：已知某原子的实际质量为Mg，碳12原子的质量为Ng＝。相对原子质量＝质子数+中子数，该原子的中子数是P﹣P。原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，则该原子的核外电子数为。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数、相对原子质量＝质子数+中子数、原子的相对原子质量＝等是正确解答本题的关键。二、填空题。（本题共6小题，每空1分，共16分）15．【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁进行解答．【解答】解：空气中体积约占78%的是氮气；地壳中含量最多的金属元素是Al，故答案为：氮气；铝【点评】解答本题关键是要知道地壳中含量前五位元素，并熟练掌握化学式的书写方法，难度不大．16．【分析】根据原子中，质子数＝核外电子数；元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同；若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构，进行分析解答。【解答】解：②⑤⑥质子数＝核外电子数，均为原子。元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，属于同一种元素．若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构，属于相对稳定结构。故答案为：②⑤⑥；④⑤。【点评】本题难度不大，考查对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。17．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。【解答】解：（1）氧气能支持燃烧。（2）稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等，填充于试电笔的灯管中。（3）氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料之一。故答案为：（1）①；（2）③；（3）②。【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键。18．【分析】（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，进行分析解答。（2）根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，进行分析解答。（3）根据水蒸气遇冷凝结成水雾，进行分析解答。【解答】解：（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体使石灰水出现的浑浊多。（2）氧气能支持燃烧，氧气含量越多，呼出的气体使燃着的木条熄灭，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。（3）水蒸气遇冷凝结成水雾，对比呼气的玻璃片上水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多。故答案为：（1）二氧化碳；（2）高；（3）高。【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键。19．【分析】根据A、B、C三种元素，A是地壳中含量最丰富的元素，所以A为氧元素，B的单质在A中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体E，结合镁在氧气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁，所以B为镁，C的原子核内有9个质子，所以C为氟元素，然后将推出的元素验证即可。【解答】解：（1）有A、B、C三种元素，则A为氧元素，发出耀眼白光，结合镁在氧气中燃烧，生成白色固体氧化镁；C的原子核内有9个质子；经过验证，所以C为氟元素；（2）由分析可知，B为镁，容易失去两个电子而带上两个单位的正电荷2+；（3）由分析可知，A为氧元素。故答案为：（1）氟元素；（2）Mg4+；（3）O。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。20．【分析】根据已有的知识进行分析，原子的质量＝相对原子质量×1个碳﹣12原子的质量×，据此解答。【解答】解：（1）10g镁、铜、铁中原子个数比为：，故填：56：21：24；（2）100个镁、铜、铁原子的质量比为：（100×）：（100×，故填：3：8：7。【点评】本题考查了根据相对原子质量的计算，完成此题，可以依据已有的相对原子质量的计算公式进行。三、简答题。（本题共4小题，共10分）21．【分析】（1）根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析解答。（2）根据玻璃仪器洗干净的标志，进行分析解答。【解答】解：（1）用试剂瓶倾倒液体时，试剂瓶上的标签要朝向手心。（2）玻璃仪器内壁附着的水既不聚成小滴，也不成股流下时。故答案为：（1）防止残留的液体流下腐蚀标签；（2）内壁附着的水既不聚成小滴，也不成股流下。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。22．【分析】（1）根据偏二甲肼的物理性质进行分析解答；（2）根据偏二甲肼的化学性质进行分析解答。【解答】解：（1）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质、状态、密度、熔点、导电性、溶解性、吸附性等，密度比水的小，沸点为63℃等；（2）物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、氧化性、酸碱性。偏二甲肼的化学性质：有剧毒。故答案为：（1）密度比水小，易溶于水（其他合理答案也可）；（2）有剧毒，能与四氧化二氮反应（其他合理答案也可）。【点评】本题考查了化学性质与物理性质的差别及应用23．【分析】（1）根据浓氨水具有挥发性，浓氨水中的氨气分子是不断运动的进行分析解答；（2）根据没有必要设计如图乙所示的实验，作为对比实验进行分析解答。【解答】解：（1）浓氨水具有挥发性，浓氨水中的氨气分子是不断运动的，和水结合成氨水；（2）没有必要设计如图乙所示的实验，作为对比实验。故答案为：（1）酚酞试液变红色；浓氨水中的氨气分子是不断运动