2023-2024学年四川省遂宁市九年级（上）月考化学试卷（10月份）

2023-2024学年四川省遂宁市九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、我能选择（每小题2分，共50分）1．（2分）化学就在我们身边，它在提高人类生活质量方面起着重要的作用。以下说法错误的是（）A．化学是以实验为基础的自然科学 B．化学是实用的、富有创造性的中心学科 C．化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科 D．化学物质不能存在于任何食品中，以确保食品的质量2．（2分）从物质变化的角度分析，下列典故主要体现化学变化的是（）A．焚书坑儒 B．凿壁偷光 C．木已成舟 D．悬梁刺股3．（2分）下列所示操作正确的是（）A．给固体加热 B．塞紧橡皮塞 C．滴管用后不洗涤直接插回原瓶 D．称量氢氧化钠4．（2分）下列化学仪器对应的名称书写正确的是（）A．分液漏斗 B．陶土网 C．坩锅钳 D．椎形瓶5．（2分）下列事实对应的解释错误的是（）序号事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同B夏天火车铁轨之间的缝隙变小原子受热时体积变大C50mL水和50mL乙醇混合，混合后体积小于100mL分子之间有间隔D在花园中可以闻到花香分子在不断地运动A．A B．B C．C D．D6．（2分）同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．收集证据7．（2分）下列物质由离子直接构成的是（）A．空气 B．铁 C．氧气 D．氯化钠8．（2分）下列实验中的现象不正确的是（）A．纯净的氢气安静燃烧产生淡蓝色火焰 B．氧化铜与稀硫酸混合微热后有蓝色液体 C．镁带燃烧有大量白烟，生成白色固体氧化镁 D．向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞，溶液变红9．（2分）下列物质的用途利用了物质的化学性质的是（）A．盐酸易挥发 B．用煤、石油、天然气作燃料 C．干冰用于冷藏食品 D．用铜或铝制作导线10．（2分）下列说法正确的是（）A．区分硬水与软水通常使用肥皂水 B．自来水厂生产水，取水后加入絮凝剂（明矾）的主要作用是消毒杀菌 C．天然水不需要进行净化处理就可以直接饮用 D．对于静置沉降、加明矾沉降、过滤、蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是静置沉降、过滤、蒸馏、加明矾沉降11．（2分）地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物是（）A．Al2O3 B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．SiO212．（2分）我国是稀土资源大国，稀土元素镝常用于制造硬盘驱动器。如图是该元素在元素周期表中的信息，下列说法不正确的是（）A．镝是金属元素 B．镝的质子数为66 C．元素原子的质量为162.5g D．一个镝原子核外有66个电子13．（2分）1992年，我国科学家首次发现了汞元素的一种新原子，这种汞原子的相对原子质量为208，这种汞原子的核外电子数为（）A．80 B．128 C．208 D．28814．（2分）下列说法中正确的是（）A．分子的质量一定比原子质量大 B．原子都是由质子、中子、电子构成的 C．原子是最小的微粒 D．原子核带正电荷，但原子不显电性15．（2分）下列符号中，既表示一种元素，又表示这种元素的一个原子（）A．H B．K C．2O D．N216．（2分）可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A．长颈漏斗内有液面上升 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗下端口产生气泡 D．注射器内有液体17．（2分）市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等物质中的碘、氟、钙、铁是指（）A．元素 B．原子 C．分子 D．单质18．（2分）实验室进行过滤和蒸发时，都要用到的仪器是（）A．烧杯 B．玻璃棒 C．蒸发皿 D．酒精灯19．（2分）北京奥运火炬所用的燃料是丙烷（C3H8）．下列有关丙烷的说法不正确的是（）A．从组成上看：丙烷由碳、氢两种元素组成 B．从结构上看：一个丙烷分子由3个碳原子、4个氢分子构成 C．从性质上看：丙烷具有可燃性 D．从变化上看：丙烷完全燃烧只生成水和二氧化碳20．（2分）实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（）①②③④⑤⑥A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥21．（2分）某同学用量筒量取液体时，量筒放平后，初次读数时仰视读数为10mL。加入部分液体后俯视读数为15mL（）A．小于5mL B．不确定 C．等于5mL D．大于5mL22．（2分）下列图示能表示单质的是（）A．​ B．​ C．​ D．​23．（2分）根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（）A．①②表示的元素化学性质相似 B．③④表示的是同种元素 C．①②③表示的是三个原子 D．①③表示的是阳离子24．（2分）某同学用托盘天平称取53.2g食盐时，他的实验操作中错误的是（）A．放好天平后，在托盘上放好纸片并调节螺母使其平衡 B．若天平指针偏向左边，则添加砝码直至平衡 C．先用镊子在右盘添加合适的砝码并拨好游码，再用药匙向左盘小心添加食盐 D．实验结束后将砝码放回盒内游码拨到零处并将天平放好25．（2分）如图是尾气催化转换器，将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子（）A．此反应有单质生成 B．参加反应的物质分子的个数比为2：3 C．此反应共涉及到4种分子，3种原子 D．此反应中原子种类没有发生改变二、我能填空（每空2分，共34分）26．（6分）用符号表示，或写出符号的意义。（1）金刚石。（2）氢气。（3）3Na。27．（14分）（1）如图是钙原子的结构示意图，则x＝，该元素位于周期表的第周期，是元素（填“金属”或“非金属”）。在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，形成的粒子的符号是。（2）原子得到或失去电子后会形成离子。如图为是某微粒结构示意图①当n＝9时，该粒子的符号是。②当n＝时，该粒子是带有3个单位正电荷的阳离子。28．（14分）如图是电解水的简易装置。（1）A是极，D试管中气体可用检验。（2）若实验结束后，两管内共收集到24mL气体，则C管内有mL气体。（3）此实验中发生的化学反应的文字表达式是，该反应的基本反应类型为（填“分解反应”或“化合反应”）。（4）电解水的实验中，没有改变的微粒的名称是；水沸腾实验中没有改变的微粒的名称是。三、我能思考（每空2分，共16分）29．（6分）实验是科学研究的重要手段，规范操作是成功的前提，学会观察、准确记录、认真思考是学习的方法。请回答：（1）给固体加热，试管口略向下倾斜的原因是。（2）量筒的正确读法：。（3）蒸发中，用取拿蒸发皿。30．（10分）如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：（1）标号仪器的名称是a；b。（2）写出该图中存在的一处明显错误：。（3）改进装置后过滤得到了澄清的蓝色溶液，接着加入除去色素，该方法属于变化（填“化学”或“物理”）。

参考答案与试题解析一、我能选择（每小题2分，共50分）1．【分析】A、根据化学学科的特点进行解答；B、根据化学是实用的、富有创造性的中心学科进行解答；C、根据化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行解答；D、根据任何食品都是由化学物质组成进行解答。【解答】解：A、化学学科的特点就是以实验为基础的自然科学；B、化学是实用的，故B正确；C、化学是在分子、结构、以及变化规律的科学，故C正确；D、任何食品都是由化学物质组成，故D错误。故选：D。【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感。2．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A．焚书坑儒过程中有新物质二氧化碳等生成，故A正确；B．凿壁偷光过程中没有新物质生成，故B错误；C．木已成舟过程中没有新物质生成，故C错误；D．悬梁刺股过程中没有新物质生成，故D错误。故选A。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。3．【分析】A、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断．B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。C、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断。D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断.【解答】解：A、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜。B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，以免压破试管。C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，否则试剂瓶中的溶液将被稀释。D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，应放在玻璃器皿中称量故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．【分析】根据常见化学仪器的名称，进行分析判断。【解答】解：A、该仪器不是分液漏斗，选项错误；B、该仪器是陶土网；C、该仪器是坩埚钳；D、该仪器是锥形瓶。故选：B。【点评】本题难度不大，考查的是常见的仪器的名称，注意专有名词不能写错别字。5．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，分子在化学变化中可以再分。逐项进行分析判断即可。【解答】解：A、液氧和氧气是由同种氧分子构成的，都能使带火星的木条复燃；B、铁轨受热膨胀是因为温度升高，故B说法错误；C、由于分子间有间隙，故C说法正确；D、在花园中可以闻到花香，故D说法正确。故选B。【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键。6．【分析】物质的酸碱性强弱用酸碱度来表示，初中化学阶段酸碱度用pH来表示，因此小敏提出食醋、柠檬酸谁的酸性强，用pH试纸来测定它们的PH，谁的pH小它的酸性就强。这是一个实验，应属于科学探究环节的设计实验。【解答】解：小敏提出食醋、柠檬酸谁的酸性强，谁的pH小它的酸性就强，因此不属于提出假设、收集证据环节。故选：B。【点评】解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究的环节包括：提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、交流评价等几个环节。7．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、空气中含有氮气、二氧化碳等、氧气，不符合题意。B、铁属于金属单质，不符合题意．C、氧气属于气态非金属单质，不符合题意．D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，符合题意．故选：D.【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．8．【分析】A、根据氢气燃烧的现象，进行分析判断。B、根据酸的化学性质，进行分析判断。C、根据镁带燃烧的现象，进行分析判断。D、根据碱的化学性质，进行分析判断。【解答】解：A、纯净的氢气安静的燃烧，故选项说法正确。B、氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，故选项说法正确。C、镁带燃烧，生成白色固体氧化镁是实验结论而不是实验现象。D、氢氧化钠溶液显碱性，溶液变红。故选：C。【点评】本题难度不大，了解酸和碱的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。9．【分析】根据物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，进行分析判断。【解答】解：A、盐酸易挥发，属于物理性质。B、用煤、天然气作燃料、石油，需要通过化学变化才能表现出来，故选项正确。C、干冰用于冷藏食品，不需要发生化学变化就能表现出来，故选项错误。D、用铜或铝制作导线，不需要发生化学变化就能表现出来，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。10．【分析】A.根据硬水与软水的检验方法来分析；B.根据自来水的净化方法与原理来分析；C.根据天然水的成分来分析；D.根据净化水的方法与原理来分析。【解答】解：A.区分硬水与软水通常使用肥皂水，加入肥皂水后，产生泡沫较少的是硬水；B.自来水厂生产水，取水后加入絮凝剂（明矾）的主要作用是吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，选项说法错误；C.天然水中可能含有难溶性杂质、病菌等，选项说法错误；D.蒸馏可以除去水中的所有杂质，是净化程度最高的净水方法。故选：A.【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等．11．【分析】地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁，并结合元素的分类以及化合价知识解决．【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O、﹣22O8．故排除B、C、D。故选：A。【点评】熟记地壳中元素的含量，并能对他们进行分类是解题的关键．12．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，该元素的名称是镝，属于金属元素；B、根据元素周期表中的一格可知，表示原子序数为66，则镝的质子数为66；C、根据元素周期表中的一格可知，则镝元素原子的质量为162.5，而不是“g”；D、根据元素周期表中的一格可知，表示原子序数为66，则一个镝原子核外有66个电子。故选：C。【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。13．【分析】根据原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数、相对原子质量≈质子数+中子数，结合题意进行分析解答。【解答】解：相对原子质量≈质子数+中子数，则质子数＝208﹣128＝80，则这种汞原子的核外电子数为80。故选：A。【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数、相对原子质量≈质子数+中子数。14．【分析】A、根据分子和原子不能笼统的比较大小，进行分析判断。B、根据原子的构成，进行分析判断。C、根据原子仍可以再分，进行分析判断。D、根据原子不显电性，进行分析判断。【解答】解：A、分子和原子不能笼统的比较大小，其一个分子的质量比构成它的原子大。B、原子不都是由质子、电子构成的，故选项说法错误。C、在化学变化中，但原子仍可以再分，故选项说法错误。D、原子核带正电荷，原子核所带正电荷（核电荷数）和核外电子所带负电荷相等，原子不显电性。故选：D。【点评】本题难度不大，了解分子和原子的关系、原子的构成等是正确解答本题的关键。15．【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子，当元素符号又是化学式时。A、H属于气态非金属元素，表示一个氢原子，故选项错误。B、K属于金属元素，表示一个钾原子，故选项正确。C、该符号可表示2个氧原子，故选项错误。D、该符号是氮气的化学式，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键。16．【分析】装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断．压强差主要来自两方面：一是利用温度的变化引起气体体积变化，二是利用外力产生压强差．【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，锥形瓶内的空气体积增大压强变小。而题目说是拉动活塞。故选：C。【点评】装置气密性的好坏会直接影响实验的现象结果，故在实验前一定要检查装置的气密性．17．【分析】根据加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等物质的成分及微观粒子的性质来分析解答。【解答】解：“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、牙膏、酱油中添加了相应的元素。故选：A。【点评】本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识。18．【分析】根据蒸发和过滤所需仪器即可找出共同需要的仪器。【解答】解：过滤需要铁架台、烧杯、玻璃杯以及滤纸、蒸发皿，则共同需要的仪器是玻璃棒。故选：B。【点评】本题考查分离所用仪器，题目难度不大，明确各操作所学仪器是解答该题的关键，注重相关基础知识的积累。19．【分析】根据物质的化学式可以判断物质的元素组成、分子构成方面的情况；丙烷具有可燃性，燃烧能生成二氧化碳和水．【解答】解：A、从组成上看：丙烷由碳。故选项正确；B、从结构上看：一个丙烷分子由3个碳原子。故选项错误；C、从性质上看：丙烷具有可燃性；D、从变化上看：丙烷完全燃烧只生成水和二氧化碳。故选：B。【点评】解答本题要掌握物质的组成和性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．20．【分析】本题应从加热150ml的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析。加热约150mL液体，应用较大容积的仪器，所以要用到烧杯；既然是用烧杯加热，所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台。【解答】解：加热约150mL液体，应用较大容积的仪器。所以先可选定烧杯。除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台、石棉网、铁架台。故可选：①③④⑥。故选：A。【点评】本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，属于基础知识，但同学们一定要细心方可做好此题。21．【分析】仰视读数看到的读数偏小，量取到的实际液体偏大，俯视读数看到的读数偏大，量取到的实际液体体积偏小，再利用赋值法分析。【解答】解：在使用量筒时，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平，量取到的实际液体偏大，实际大于10mL；俯视读数看到的读数偏大，所以俯视读数为15mL，可假设为14mL，所以小于5mL。故选：A。【点评】解答本题关键是要知道仰视（俯视）读数看到的读数偏小（偏大），量取到的实际液体偏大（偏小），再根据赋予具体数值法考虑即可。22．【分析】同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。【解答】解：A、图中物质由两种分子构成，故选项错误；B、图中物质由两种分子构成，故选项错误；C、图中物质由同种分子构成，属于单质；D、图中物质由同种分子构成，属于化合物；故选：C。【点评】本题难度不大，通过微观粒子的模型图，考查了对物质和物质分类的认识，学会从微观的角度看物质及其分类是正确解答此类题的关键。23．【分析】根据原子核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，可判断属于原子的有哪些；根据阳离子的核内质子数＞核外电子数，可判断属于阳离子的有哪些；根据阴离子的核内质子数＜核外电子数，可判断属于阴离子的有哪些；金属元素最外层电子数一般小于4个，非金属元素最外层电子数一般大于4．元素的性质和最外层电子数关系密切。【解答】解：A、①②原子的最外层电子数相同，此项正确；B、③④的质子数不相同，故此项错误；C、①②中质子数等于电子数，在③中质子数大于电子数，表示一个阳离子；D、①中质子数等于电子数，③中质子数大于电子数，此项错误。故选：A。【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；24．【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。【解答】解：A、放好天平后，故A操作正确；B、若天平指针偏向左边，则减少药品直至天平平衡；C、使用托盘天平遵循左物右码的原则，再用药匙向左盘小心添加食盐直至天平平衡；D、实验结束后将砝码放回盒内游码拨到零处并将天平放好；故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。25．【分析】根据反应的微观示意图及微粒的变化，分析原子、分子的变化，参加反应的两种分子的个数比；根据物质的微观构成分析物质的类别等。【解答】解：根据质量守恒定律可得出各物质微粒的个数关系，如图：A、由反应的微观示意图及微粒的构成可知，故A正确；B、由各物质微粒的个数关系图可知，故B错误；C、通过分析可知，3种原子；D、根据质量守恒定律可知，故D正确。故选：B。【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。二、我能填空（每空2分，共34分）26．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：（1）金刚石由碳原子构成，其化学式用元素符号表示。（2）氢气由双原子分子构成，化学式为H2。（3）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，就在其元素符号前加上相应的数字。故答案为：（1）C；（2）H2；（3）三个钠原子。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。27．【分析】（1）根据在原子中质子数等于电子数分析x的值；根据在原子中电子层数等于周期数分析元素位于周期表的周期；根据钙原子的最外层电子数的特点分析性质。（2）根据在原子中质子数与电子数的关系、原子和离子的转化关系分析回答有关的问题。【解答】解：（1）由于在原子中质子数等于电子数，在原子中电子层数等于周期数，x＝2+8+5+2＝20，位于周期表的第四周期，最外层的电子数是2，化学反应中易失去电子，符号是Ca8+。（2）①当n＝9时，该粒子是带有1个单位负电荷的阴离子，符号为F﹣；②