中图版地理七年级上册 第一章 第二节 地图 教案

中图版地理七年级上册第一章第二节地图教案(）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）中图版地理七年级上册第一章第二节地图教案(）设计意图核心素养目标分析培养学生运用地图获取地理信息的能力，发展空间思维和地理观察力；通过地图的阅读和分析，提高学生的信息提取、处理和综合分析能力；同时，增强学生对地理环境的认知，激发学生对地理学科的兴趣，形成初步的地理科学素养。学情分析本节课的授课对象为七年级学生，他们已具备一定的地理知识基础，对地图有初步的认识，但地图的阅读和解析能力尚待提高。在知识方面，学生已学习过简单的地理特征和地理位置，但缺乏系统的地图知识。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和实践操作能力有待加强。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作能力需进一步培养。

学生在行为习惯上，课堂参与度较高，但个别学生注意力容易分散。此外，学生对课程学习的兴趣程度不同，部分学生对地理学科充满好奇，而另一部分学生可能对地理学科缺乏兴趣。因此，在教学过程中，需关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

总体来说，学生具备一定的地理知识基础，但地图阅读和解析能力有待提高。在教学过程中，应关注学生个体差异，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。教学资源1.中图版地理七年级上册教材

2.地图练习册

3.多媒体投影仪

4.电子地图软件

5.地理信息系统（GIS）教学软件

6.互联网地图资源

7.教学PPT

8.实物地图模型

9.学生作业纸

10.教学互动平台教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习地理七年级上册第一章第二节的内容——地图。在我们日常生活中，地图是一种非常重要的工具，它能帮助我们更好地认识世界。那么，你们对地图有哪些了解呢？接下来，我们就一起来探究地图的奥秘。

2.复习旧知，引入新课

首先，我想请大家回忆一下我们上一节课学习的内容，地理信息的来源有哪些？对了，有实地考察、遥感技术、地图等。那么，今天我们要重点学习的就是地图。

3.地图的定义与作用

（1）请同学们打开教材，翻到第6页。我们来阅读一下地图的定义：地图是按照一定的比例尺、符号和颜色，表示地球表面自然和社会现象的图形。

（2）接下来，我们来了解一下地图的作用。请大家看教材第7页的案例，思考一下，地图在生活中有哪些应用？

（3）学生分享，教师总结：地图可以帮助我们了解地理位置、规划出行路线、研究地理现象等。

4.地图的种类

（1）请同学们看教材第8页，这里列出了几种常见的地图类型。请大家分别介绍一下这些地图的特点和应用。

（2）学生分享，教师总结：自然地图、社会经济地图、专题地图等。

5.地图要素

（1）现在，我们来学习地图的三要素：方向、比例尺、图例。

（2）请同学们看教材第9页，了解方向的表示方法。然后，我们在纸上画出一个简单的方向图，来巩固一下。

（3）接下来，我们学习比例尺。请同学们看教材第10页，了解比例尺的定义和表示方法。然后，我们在纸上画出一个比例尺，并尝试解释一下比例尺的含义。

（4）最后，我们学习图例。请同学们看教材第11页，了解图例的作用。然后，我们在纸上画出一个简单的图例，并解释一下它的含义。

6.地图的阅读和解析

（1）现在，我们已经了解了地图的基本知识，下面我们来学习如何阅读和解析地图。

（2）请同学们看教材第12页的案例，思考一下，如何从地图中获取信息？

（3）学生分享，教师总结：通过观察地图上的符号、颜色、文字等信息，我们可以了解到地图所表示的地理现象。

7.实践活动：绘制校园地图

（1）接下来，我们将进行一个实践活动——绘制校园地图。

（2）请同学们分成小组，每组选一个组长，负责组织工作。每组需要完成以下任务：

a.观察校园地形，确定地图的方向。

b.选择合适的比例尺，绘制校园地图。

c.添加图例，表示校园内的建筑、设施等。

d.完成地图绘制后，向全班同学展示并解释地图。

8.总结与反馈

（1）同学们，我们今天学习了地图的基本知识，包括地图的定义、作用、种类、要素，以及如何阅读和解析地图。

（2）通过实践活动，我们学会了如何绘制地图，并了解了地图在实际生活中的应用。

（3）现在，请大家回顾一下今天的学习内容，分享一下你的收获。

（4）学生分享，教师总结：今天大家表现得很棒，希望你们能在今后的学习和生活中，更好地运用地图，为我们的生活带来便利。

9.课后作业

（1）请同学们完成教材第13页的练习题。

（2）绘制一张家庭所在小区的地图，标注出主要建筑、设施等。

（3）预习下一节课的内容，做好笔记。

同学们，这节课就到这里，希望大家能将所学知识运用到实际生活中，下节课我们再见！学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够理解地图的定义和作用，认识到地图在生活中的重要性，提高了对地理学科的兴趣。

2.学生掌握了地图的基本种类，能够区分自然地图、社会经济地图和专题地图，并了解它们的应用场景。

3.学生学会了地图的三要素：方向、比例尺、图例，能够独立在地图上标定方向，解释比例尺的含义，并正确使用图例理解地图内容。

4.学生通过实践活动，如绘制校园地图，提升了观察力和空间思维能力，能够将理论知识应用于实际操作中。

5.学生在阅读和解析地图方面取得了进步，能够从地图中提取有用信息，分析地理现象，提高了信息处理能力。

6.学生通过课堂讨论和小组合作，增强了团队合作能力和沟通能力，学会了分享和倾听他人的观点。

7.学生完成了教材中的练习题，巩固了课堂所学知识，通过绘制家庭所在小区的地图，加深了对地图绘制的理解。

8.学生能够预习下一节课的内容，做好笔记，形成了良好的学习习惯，为后续学习打下了坚实的基础。

9.学生在课后作业中表现出了较高的独立思考和创新能力，能够将所学知识内化为自己的能力。

10.学生通过本节课的学习，形成了初步的地理科学素养，为未来的地理学习奠定了坚实的基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读《中国国家地理》杂志中关于地图制作的专题文章。

-观看地理学科相关的视频资源，如“地图的奥秘”系列视频。

-阅读电子地图的历史和发展相关的资料。

-探索互联网地图服务，如高德地图、百度地图等，了解其功能和特点。

2.拓展要求：

-学生在课后利用网络资源或图书馆资料，阅读至少一篇与地图相关的文章，并撰写200字左右的读后感。

-学生观看视频资源后，选择一个感兴趣的地图类型，结合自己的生活经验，说明该类型地图在实际生活中的应用。

-学生通过互联网地图服务，规划一次从家到学校的出行路线，记录下使用地图服务的体验，包括方便之处和可能存在的问题。

-学生在拓展活动中，注意收集和整理信息，形成书面材料，下节课与同学们分享。

-教师在课后为学生提供必要的指导和帮助，包括推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够顺利完成拓展任务。教学反思与总结这节课结束后，我深感地图这一章节的教学既充满挑战也充满乐趣。在教学方法上，我尝试结合实物地图和电子地图，让学生更直观地理解地图的三要素。同时，通过小组合作绘制校园地图的活动，既锻炼了学生的实践能力，也增强了他们的团队协作意识。

在教学策略上，我发现让学生先自主探究，再进行课堂讨论的方式，能够有效激发学生的思考。学生们在探究过程中提出了许多有创意的想法，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现有些学生在探究过程中容易偏离主题，需要我及时引导。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松愉快的学习氛围，鼓励学生提问和发表自己的观点。但我也注意到，有时候课堂讨论过于热烈，导致部分学生注意力分散。今后，我需要更好地控制课堂节奏，确保每个学生都能专注于学习。

教学总结方面，我认为本节课的教学效果总体上是好的。学生们在地图的基本知识方面取得了明显的进步，能够独立阅读和解析地图，也学会了如何绘制简单的地图。在情感态度上，学生们对地理学科的兴趣有所提升，他们开始意识到地图在生活中的重要作用。

然而，我也注意到一些不足之处。例如，部分学生在绘制地图时，对比例尺和图例的应用还不够熟练，这需要我在今后的教学中加强针对性指导。另外，课堂讨论中，部分学生的参与度不高，我需要更多地关注这些学生，鼓励他们积极参与。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.加强对学生的个别辅导，特别是对地图绘制技能的指导，确保每个学生都能掌握基本技能。

2.