三上第14课 在线协作学习 教案 浙教版（2023）信息科技

三上第14课在线协作学习教案浙教版（2023）信息科技授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以浙教版三年级上册第14课“在线协作学习”为核心内容，旨在让学生了解网络环境下如何进行有效的协作学习。课程设计围绕课本知识，通过实际操作与讨论，让学生掌握在线协作工具的使用方法，培养团队协作能力和信息素养。教学内容与实际相结合，注重培养学生的动手能力和创新思维，使学生在实践中掌握知识，提高信息科技素养。核心素养目标1.提升信息意识，主动利用网络资源进行学习和交流。

2.发展计算思维，运用在线协作工具解决实际问题。

3.增强团队协作能力，有效参与网络协作学习活动。

4.提高信息安全意识，自觉遵守网络道德和法律规范。教学难点与重点1.教学重点

-在线协作工具的使用方法：本节课的核心是教会学生如何使用在线协作平台，如文档共享、编辑和实时交流等基本操作。教师需要重点演示如何创建协作项目，邀请成员，以及如何进行文档的编辑和共享。

-网络协作的礼仪和规范：强调在网络协作中应遵守的基本规则，如尊重他人意见、文明交流、合理分工等，确保协作学习的顺利进行。

2.教学难点

-在线协作工具的熟练操作：学生可能对在线协作工具的操作不熟悉，教师需要通过分步骤的讲解和示范，让学生逐步掌握如何创建项目、分配任务、共享文档等操作。

-示例：教师可以先创建一个简单的协作项目，引导学生一步步跟随操作，从创建项目到邀请同学加入，再到文档的编辑和共享。

-网络协作中的沟通与协调：学生在网络协作中可能会遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，教师需要指导学生如何有效沟通，如何协调不同成员的工作。

-示例：教师可以设计一个模拟协作任务，让学生在实际操作中学习如何通过在线工具进行有效沟通，如何协调团队成员的工作进度，以及如何解决协作中的冲突。教学资源准备1.教材：人手一册浙教版《信息科技》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备在线协作学习平台的使用教程视频、协作工具操作指南电子文档。

3.实验器材：计算机、投影仪、网络连接。

4.教室布置：划分在线协作操作区、讨论交流区，确保网络覆盖。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个生动的在线协作学习案例引入，如“小明和小红如何通过在线协作完成一个科学项目”的故事。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的网络基本知识，如互联网的作用、信息检索等，为在线协作学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解在线协作学习的概念、重要性以及协作工具的基本功能和使用方法。

-介绍在线协作平台的特点，如实时编辑、云端存储、权限管理等。

-强调协作学习中的沟通技巧和团队协作原则。

-举例说明：通过展示一个实际在线协作项目，如多人共同编写一个故事，让学生理解在线协作的具体操作过程。

-互动探究：将学生分组，每组使用在线协作工具共同完成一个小任务，如编辑一个共同文档，让学生在实践中探索和体验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的案例或任务，独立或小组使用在线协作工具完成指定的协作任务。

-创建一个简单的在线协作项目，邀请同学加入并进行任务分配。

-在协作过程中，实践沟通技巧和团队协作原则。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助和建议。

-观察学生操作，及时发现并解决学生在使用在线协作工具时遇到的问题。

-针对学生的协作过程，给予积极的反馈和改进建议。

4.总结与反思（约10分钟）

-学生分享：邀请几组学生分享他们在在线协作过程中的体验和收获。

-教师总结：总结本节课的主要知识点，强调在线协作学习的重要性和应用价值。

-反思作业：布置学生回家后反思今天的协作过程，思考如何改进协作效果，并撰写简短的反思报告。知识点梳理1.在线协作学习的概念与意义

-理解在线协作学习的定义：通过互联网和协作工具，多人共同完成学习任务的过程。

-认识在线协作学习的重要性：提高学习效率，培养团队协作能力，拓展学习资源。

2.在线协作工具的基本功能

-文档共享与编辑：如何在协作平台上创建、编辑和共享文档。

-实时交流与沟通：如何使用聊天工具、论坛等与协作伙伴进行交流。

-任务分配与管理：如何设置任务、分配角色和监控进度。

3.在线协作学习的操作步骤

-创建协作项目：如何在平台上创建项目，设置项目名称、描述等。

-邀请协作成员：如何邀请同学加入项目，并分配相应权限。

-文档协作编辑：如何共同编辑文档，实时查看修改记录。

-任务完成与提交：如何完成分配的任务，并将成果提交至平台。

4.在线协作学习的沟通技巧

-文明礼貌：在网络协作中保持礼貌，尊重他人意见。

-明确表达：清晰、准确地表达自己的观点和需求。

-有效反馈：及时给予他人反馈，共同推进项目进度。

5.在线协作学习的团队协作原则

-分工合作：根据个人特长和任务需求进行合理分工。

-共同决策：在关键问题上达成共识，共同决策。

-积极沟通：保持沟通畅通，及时解决问题。

6.在线协作学习的安全与道德规范

-信息安全：保护个人隐私，不泄露敏感信息。

-遵守法律法规：遵守网络道德和法律法规，不进行违法行为。

-尊重知识产权：尊重他人的知识产权，不抄袭、剽窃他人成果。

7.实践案例分析

-分析成功案例：探讨成功在线协作学习案例的经验和启示。

-分析失败案例：分析失败案例的原因，总结教训。课堂1.课堂评价

-提问：在讲解新知和互动探究环节，教师通过提问检查学生对在线协作学习概念的理解程度，以及协作工具操作的掌握情况。

-教师可以提出问题，如“在线协作工具有哪些特点？”“在协作过程中，你们是如何分工的？”等，引导学生思考并回答。

-观察：教师在学生操作过程中观察学生的行为，了解他们在使用在线协作工具时的熟练程度和协作沟通能力。

-教师关注学生是否能熟练使用协作工具，是否能够有效地与同伴沟通，是否遵守网络协作的规则。

-测试：在巩固练习环节，教师可以通过小测验或模拟操作测试的方式，检验学生对课堂所学知识的实际应用能力。

-教师可以设置一些实际问题情境，让学生通过在线协作工具完成特定任务，以此测试学生的操作能力和问题解决能力。

2.作业评价

-批改：教师对学生的作业进行认真批改，关注学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现作业中的错误和不足。

-教师在批改作业时，重点检查学生是否能正确使用在线协作工具，是否遵循协作原则，以及作业的完成质量。

-点评：教师对学生的作业进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

-教师在点评时，可以指出学生在协作过程中的亮点，如有效的沟通、合理的任务分配等，同时指出存在的问题，如沟通不畅、任务完成质量不高等方面。

-反馈：教师及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力，提高在线协作学习的效果。

-教师可以通过个人或小组反馈的方式，将评价结果传达给学生，鼓励学生根据反馈调整自己的学习策略，不断提升协作学习的能力。板书设计①在线协作学习的概念与意义

-重点知识点：在线协作学习的定义、重要性

-重点词句：“在线协作学习”、“提高学习效率”、“培养团队协作能力”

②在线协作工具的基本功能与操作

-重点知识点：文档共享与编辑、实时交流与沟通、任务分配与管理

-重点词句：“文档共享”、“实时交流”、“任务分配”

③在线协作学习的沟通技巧与团队协作原则

-重点知识点：沟通技巧、团队协作原则

-重点词句：“文明礼貌”、“明确表达”、“分工合作”、“共同决策”典型例题讲解例题1：设计一个在线协作项目，描述项目主题、目标以及预期成果。

答案：项目主题：校园环境保护计划

项目目标：调查校园环境问题，提出改进措施，提高环保意识

预期成果：一份详细的调查报告和一系列环保活动方案

例题2：在在线协作中，如何有效地进行沟通？

答案：有效沟通的方法包括：

-使用礼貌的语言，尊重他人的意见

-明确表达自己的观点和需求

-及时回应他人的反馈和建议

-通过在线聊天工具或邮件保持沟通畅通

例题3：描述一个在线协作工具的使用场景，并解释其作用。

答案：场景：小明和小红正在共同编写一个科学实验报告。

作用：使用在线文档编辑工具，两人可以实时编辑同一文档，同步看到对方的修改，方便快捷地完成报告。

例题4：在线协作学习时，如何合理分配任务？

答案：合理分配任务的方法包括：

-根据每个