下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
八年级道法议题式教学设计案例一、教学目标1、知识目标:了解道德与法治的基本概念与内涵。2、能力目标:培养学生的道德思维、判断与分析能力。3、情感目标:培养学生积极向上的价值观与人生观。二、教学内容与教学步骤1、导入(5分钟):a播放一个与道德与法治相关的短片,引起学生的思考与讨论。b提出问题:“你认为什么是道德?什么是法治?它们之间有何关系?”引导学生思考。2、知识讲解(15分钟):a讲解道德的概念与内涵:道德的定义、道德的特点、道德的源泉。b讲解法治的概念与内涵:法治的定义、法治的特点、法治的基本原则。3、讨论与辩论(25分钟):a分组进行讨论:将学生分成若干小组,每组提出一个道德与法治相关的议题,例如:“辅导老师是否有权利限制学生的自由?”,“为了实现正义,是否可以使用暴力手段?”等。b辩论环节:每组派代表进行辩论,其中有一组担任观众,从客观角度评价辩论的过程与内容。4、总结与归纳(10分钟):a对今天的辩论进行总结与归纳。b将道德与法治的关系进行简要总结。5、拓展与延伸(15分钟):a组织学生进行角色剧表演:学生可以自由发挥,但必须围绕道德与法治的议题展开,通过演绎来加深对道德与法治的理解。b展示与分享:每个小组选择一位代表将自己的角色剧表演给其他同学观看,同时分享演绎过程中的思考与感悟。6、课堂作业与反馈(10分钟):a提出问题:“你认为道德与法治哪个更重要?请给出你的理由。”要求学生用一篇短文回答该问题,可以借鉴今天的讨论与辩论内容。b定期将学生的作业进行批改与评价,并在下节课反馈。三、教学方法1、启发式教学:通过提出问题与引导学生思考,激发学生的兴趣与积极性,培养学生的道德思维能力。2、探究式学习:通过小组讨论与辩论,学生可以从不同角度对同一个议题进行深入探讨,培养学生的判断与分析能力。3、情景教学:通过角色剧表演,将学生置身于真实情境中,让学生通过角色扮演来理解与体验道德与法治的概念。四、教学评价1、自我评价:通过观察学生的表现与参与程度,进行教学效果的初步评估。2、同学评价:在辩论与角色剧表演后,引导学生进行互相评价,倡导学生间的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【核心素养目标】13.2内能 教学设计 2023-2024学年人教版物理九年级上学期
- 8蝴蝶的家 教学设计
- (鲁科版必修1)第四章第三节 《复合材料》(教案)化学
- 中职哲学与人生(高教版)教案:-客观实际与人生选择-世界的多样统一为人生选择提供了多种可能性
- 20 金字塔 教学设计
- 人教版八年级历史与社会上册教案:3-1秦始皇大一统基业教学设计
- 人美 版五年级美术上册《 做面花 (陕西)》教学设计
- 高中化学人教版(2019)必修第一册第三章《铁及其化合物》教学设计
- 湘艺版五年级下册音乐教案 第二课 新疆之春
- 高教版《技术物理 上册》 6-7 热力学定律教案
- 6.14.1 《促织》同步练习(1)(解析版)
- C++程序设计(谭浩强完整版)
- 外研社2019版高中英语必修二单词表
- 阿里巴巴后台管理系统介绍
- 小学生劳动技术教育研究课题工作报告
- 篮球教学理论与方法
- 克里金插值(kriging)分享资料
- 广东省佛山市南海区人民法院
- 研究性学习成果评价表
- AAO工艺的设计计算
- 海珠区金碧第一小学四年级U5Letmeshowyouournewschool梁丽燕
评论
0/150
提交评论