江苏省江阴市陆桥中学2024-2025学年八年级上学期10月限时作业语文试题

初二语文第一次限时作业2024.10一、积累与运用（36分）1、根据提示填写课文原句。（12分）（1）东皋薄暮望，。（2）晴川历历汉阳树，。（3），长河落日圆。（4），浅草才能没马蹄。（5），归雁入胡天。（6）几处早莺争暖树，。（7）月下飞天镜，。（8），望峰息心。（9）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：，。（10）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。2、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 B．电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。 C．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 D．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。3、下列加点字词意义相同的一项是（）（3分）A．下车引之/属引凄异 B．则素湍绿潭/可以调素琴，阅金经C．天下独绝/沿溯阻绝D．肃遂拜蒙母/遂至承天寺寻张怀民4、下列对加点词解释有误的一项是（）（3分）A．乘奔御风（飞奔的马）不见曦月（日光，这里指太阳） B．至于夏水襄陵（冲上、漫上）略无阙处（同“缺”，空隙、缺口） C．念无与为乐者（考虑，想到） 风烟俱净（干净）D．沉鳞竞跃（指水中潜游的鱼）互相轩邈（远，向远处伸展）5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。③路旁，放羊的老人，坐在树下的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。A．②④⑥①⑤③ B．⑤④⑥①③② C．②④③①⑥⑤ D．⑥⑤①③②④6、下列关于文学常识的说法有误的一项是（）（3分）A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时道教思想家，人称“山中宰相”。作品有《陶隐居集》等。 B．《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家，所撰《水经注》是我国古代的地理名著。 C．《使至塞上》作者王维，唐代著名边塞诗人、画家，字摩诘，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。 D．《渡荆门送别》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有《李太白全集》传世。7、学校举办了阅读红色经典《红星照耀中国》的活动，请回答下列问题：下列有关毛泽东的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（）（3分）①带领红军成功到达陕北②欣然接受斯诺的采访③在井冈山组织秋收起义④父亲同意毛泽东单腿磕头后不再打他A．④①③② B．②①④③ C．③④②① D．④③①②8、围绕主题进行探究，将表格补充完整。（6分）ㅤㅤ探究主题：从红军领袖与将领看“红星“为何能“照耀中国“人物特点人物姓名他真诚，谦虚，不摆架子，乐于接受批评意见。体恤部属，与普通士兵共同吃苦，在战术方面足智多谋，打造了一支具有令人生畏的战斗力量的中国革命军队。朱德他有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，精通中国古典文学，博览群书，擅长演讲，记忆力超常，写作功底深厚，毫不在意生活琐事和外形，却对工作精益求精，有无穷的精力，能洞察中国民众的迫切需求，是一位天才的军事和政治战略家。①他用一把菜刀在湖南建立了苏区，像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴，不看重钱财，非常喜爱马。虽然脾气火爆但很谦虚，对富人十分憎恶。②他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合，会讲英语，善于逻辑推理，不屈不挠，冷静理智，是“红色中国外交第一人”。③从以上人物分析可知“红星”能“照耀中国”的原因有：④二、阅读理解（34分）（一）古代诗歌鉴赏。（4分）秋日赴阙①题潼关驿楼【唐】许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华②，疏雨过中条③。树色随山迥，河声入海遥。帝乡④明日到，犹自梦渔樵。【注释】①阙：宫阙，此指长安。②太华：华山，在今陕西省华阴县境内。③中条：中条山，在今山西永济县东南。④帝乡：京都，此指长安。9、谈谈首句“红叶晚萧萧”在全诗中的作用。（2分）10、诗人借尾联表达了什么意思？请简要分析。（2分）（二）阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。（15分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】新城游北山记晁朴之去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝，有蹊①介然②，仅可步。如③四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑④履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子⑤相顾而惊，不知身之在何境也。且慕，皆宿。于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适⑥在人上。窗间竹数十竿相摩戛⑦声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）【注释】①蹊（xī）：小路。②介然：界线分明的样子。③如：去、往、到。③蹑：穿（鞋袜）。⑤子：对人的尊称，多指男子，这里特指年轻人。⑥适：恰好。⑦摩戛：摩擦。11、解释下列句中加点词的意思。（4分）①晓雾将歇②实是欲界之仙都③稍西④迟明，皆去12、下列加点字的意义或用法相同的一项是（）（3分）A.与之语，愕而顾山川之美（《答谢中书书》）B.如四五里，乃闻鸡声乃悟前狼假寐（《狼》）C.山风飒然而至博学而笃志（《＜论语＞十二章》）D.因追记之未若柳絮因风起（《咏雪》）13、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）窗间竹数十竿相摩戛声切切不已14、翻译下列句子。（2分）二三子相顾而惊，不知身之在何境也。15、甲乙两文结尾各显其妙。甲文提及“康乐”的原因是①；乙文作者“往往想见其事”的作用是②。（4分）（三）阅读下文，完成问题。（15分）同学们，旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。一般而言，游记包括三个要素，即“所至”“所见”和“所感”。让我们一起阅读下面这篇游记，去感受虎跳峡的魅力！两进虎跳峡①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡……⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！（选自张鸿源《滇域探秘》，有删改）16、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇简要介绍了虎跳峡的位置、名称由来等。B.文章主要讲述了作者两次走进虎跳峡的经历，两次都突出了虎跳峡的“险峻”。C.本文主要运用正面描写侧面描写相结合的方式来突出虎跳峡的特点，如两次都写到了玉龙雪山，衬托了虎跳峡的险峻。D.文章结尾表达了作者两进虎跳峡，体能和毅力得到了锻炼，心性得到了陶冶。17、请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。（2分）A：B：18、请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。（4分）19、请根据选文内容，将下面的读后感补充完整。（2分）作者的“所感”是游