部编人教版道德与法治一年级上册：校园里的号令(9)-人教(新版)

部编人教版道德与法治一年级上册：校园里的号令(9)-人教（新版）教学设计 教学目标。了解铃声的不同含义，懂得要根据铃声、广播等提示参与学校生活。明白遵守学校生活的规则与纪律的重要性，学会遵守学校作息时间。知道听到国歌声响起时严肃认真，立正站好、目视国旗、高唱国歌。4、学会按照音乐节拍做好眼保健操、广播操。知道遇到困难要想办法解决。教学重难点。1、知道校园铃声的不同含义，懂得遵守学校生活规则的重要性，初步形成规则意识。2、掌握升旗礼仪。3、学会积极面对困难，遇到困难，愿意想办法解决。教学方法：讲授法、交流合作法、观察发现法教学过程：一、导入：1、猜谜语，课间出示一则谜语：“小小一个指挥官，校园生活由它管；上课、下课它定，若不服从秩序乱”，让学生猜一猜。2、揭示课题。同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）提问：校园的铃声表示什么意思？——指令二、活动设计：活动一：找铃声——神秘的指挥。1、出示第24页图片，指名读第24页儿歌：小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？指名说一说铃声藏在哪里？2、小组交流。3、指名汇报。4、小结：校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。活动二：铃声告诉我——读儿歌，学规则。1、我会听：（播放视频：上课铃响）教师：你听到了什么？看到了什么？铃声告诉我们什么？（板书：上课了）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。（学生演练）说说为什么要这样做？（根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。）师：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。2、我会做：1）、老师讲课时我们该怎么做？（学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。）师：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。2）、老师提问时，你们是怎么做的呢？（生答教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。）有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。（播放视频：上课发言），你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？3）、同学发言时，应该怎么做。（认真听同学发言，思考别人说得对不对。）（出示图片：上课）：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？师：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！3、我会想：出示第25页第二幅图1）、引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？结合生活实际说一说，引导学生讨论，为什么要听铃声的话？不遵守铃声会怎样？2）、组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。3）、其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。4）、请学生结合实际经验总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。小结：小小铃声学问可真大呀!铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它，孩子们要学会分辨铃声。活动三：听铃声，守规则1、准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。2、边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，引导学生讨论，听到这个铃声，应该怎么做。3、出示情景，上课了、下课了，课间操了，学生表演听到不同铃声的做法，教师实时进行小结提升。活动五：消防走火演习1、明确走火时的有秩序不慌张撤离课室，特别提示学生撤离的正确姿势——毛巾捂鼻子。2、播放失火警报铃声，指挥学生进行演练。3、指名学生谈感受，小结：校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。三、总结。1、学生谈收获。2、老师总结：铃声引导我们学习和生活。同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。3、师生完成评价表。自评，小组评，老师评。部编人教版道德与法治一年级上册：校园里的号令(6)-人教（新版）《校园里的口令》教学设计活动目标:1．熟悉与了解学校各种铃声的含义与要求以及基本礼仪。2．感受和体会自己的进步，并且愿意朝着新的目标努力。3.了解校园生活的一般规则。活动重难点:1.能够体会到遵守纪律，遵守校园里的制度，就是为集体做了好事2.指导安全有序的在校园中行走，就是有效的保护自己。课前准备:眼保健操、运动员进行曲、广播操铃声、防空警报、口哨活动过程：一、导入新课1．课前2分钟组织学生进教室，和学生愉快的交流。（上课铃声响起）安静，准备上课。提问：请同学们回想刚才的铃声，为什么一听到我们就知道进教室？（这是上课铃声!我们应该遵守）2．出示图片-整齐划一的队伍-提问：你们想说点什么?教师小结：他们的动作很整齐!因为在平时的训练中他们有统一的号令指挥，所以做的很整齐?)这就是集体、只有每一个人都遵守集体的规则才能做到这么整齐。我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，要想做到整齐划一离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。3.我们的校园里也有一个神秘的“指挥家”，它的威力非常大，只要它说话，我们都听它，连老师也要听它的话，大家找一找，他们藏在哪里呀?引导学生找出：上课下课的铃声、眼保健操的音乐、大课间的音乐等等。二、新课讲授活动一：我会听1．在我们的校园里有一些专属于我们的特有的声音，今天这节课我们就来认识一下《校园里的号令》(板书:校园里的号令)2.播放上课铃声：（1）这个声音代表什么？每当这个声音响起，你会看到什么？听到什么？为什么大家都会这么做？（2）教师小结：这就是我们校园的号令，我们大家都要遵守。活动二：我会做1.老师讲课时应该怎么做？（眼睛仔细看耳朵注意听）2.老师提问时应该怎么做？（脑子仔细想发言声响亮）3.出示图片说说：（1）你愿意向哪个孩子学习，为什么？（2）图片中的孩子在做什么？你觉得你应该怎么提醒他们？4当我们听到上课铃声的口令，我们应该怎么做？.出示儿歌，和学生一起齐读。活动三：合理安排1.播放下课铃声，（1）这个声音代表什么？每当这个声音响起，我们应该先做什么？后做什么？为什么？（2）课间的时候，你们都做了些什么？学生自由回答。2.出示图片，同学们的课间十分钟提问：你觉得哪些同学做的好？哪些同学做的不好？为什么？你觉得如果是你在做这些活动时，应该注意些什么？活动四：快乐课间1.课间的时候，你们最喜欢玩什么？要怎么样玩才可以大家玩的开心？教师小结：（1）少数服从多数（2）先玩一种游戏再玩一种游戏，相互兼顾相互谦让(3)大家都要遵守游戏规则。2.每组同学（或者和喜欢的伙伴）选择一个游戏，大家商量这个游戏该遵守哪些规则，然后根据大家制定的规则来进行游戏。听到老师的口令后回自己的位置。强调游戏规则：我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。这样我们就能拥有快乐的课间十分钟。3.出示图片：请大家说说图上哪些孩子做的对？哪些孩子做的不对？为什么？活动五：校园里的号令1．出示图片：升国旗（1）升国旗仪式:在升国旗时，我们应该怎么做呢?升旗时要站直，不能动，眼睛看着国旗。听到升国旗的音乐响起就要立刻原地站好，不能动了。能不能走来走去?(引导学生发现在升国旗时视频上方有来回走动的人，表扬观察仔细的同学。)教师小结:a、升旗时所有在场人员都要肃立、端正、起立，要面向国旗神态要庄严、肃立、致敬，少先队员行队礼，其他人员要行注目礼，一律应当脱帽。身体直立，昂首挺胸，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。b、这个时候，还在场内走来走去，或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。待升国旗完毕后，方可自由活动。3.在学校的学习过程中我们长时间用眼，使眼睛经常处于紧张状态，久而久之就成了近视眼。所以，为了保护我们的眼睛，在我们的校园里也有它的口令，看看是什么？（2）眼保健操：说说做眼保健操的时候都要注意什么?（闭眼）教师小结：眼保健操是针对造成近视眼的原理，运用医学中的推拿、穴位按摩等方法，综合而成的预防近视眼的措施。小朋友都知道一旦戴了眼镜那对我们造成的困扰就太多了，所以我们一定要保护好我们的眼睛，认真学做眼保健操。（3）大课间活动:这是孩子们在做什么？(首先要做的就是快速的到集合，上下楼梯靠右行，注意安全，保护好自己，不追逐打闹，依次慢上慢下。三、小游戏:听音辨位(国歌，眼保健操、广播体操、运动员进行曲、口哨、手势??)1.活动要求:学生根据不同的音乐做出相对应的动作来。(让学生根据学习选择正确的姿势和反应，训练学生的条件反射)2.紧跟老师的节奏，不拖拉不掉队。四、一不小心点了一个没听过的声音--防空警报(在这个声音下老师直接讲解):在学校疏散演练时我们还会听到防空警报，它的作用是我们在即将受到攻击、或者危险时的一种鸣响，提示我们要远