部编道德与法治七年级上册第2单元第5课5.2网上交友新时空学案2

PAGE部编版道德与法治七年级上册第2单元第5课5.2网上交友新时空学案2七年级上册2单5.2——网上交友新时空【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。知识目标：正确认识网络交往，慎重结交网友。【学习重难点】重点：网络交往的特点。难点：慎重结交网友。【学习小结】一、导入：多媒体呈现自然美景图片。二、自主学习：（认真阅读课本P47-50，时间5--8分钟完成下列内容，并在课本上做好标记。）1．体味美好情感有什么作用？对生活、对人生的美好情感，表达着我们的__________，促进我们的____________。2．美好情感从何处来？(途径)(1)情由心生，它是在人的社会交往、互动中____________的，不能强迫。(2)可以通过________、________、参与有意义的________等方式获得美好的情感。3．正确认识负面情感(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有________。(2)体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的________，使我们的生命变得更加____________。(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的________，也可以让我们从中获得________的情感体验，不断成长。4．我们应该怎样传递情感正能量？(1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的________和________来影响环境。(2)在与他人的情感交流中，我们可以传递__________的情感，传递生命的________。5．传递情感正能量有什么意义？我们在生活中不断创造________的情感体验，在________的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的________多一份美好。三、活动体验：探究一：怎样获得美好情感？高尔基说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”巴金说：“友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”[来杭州G20峰会期间，杭州志愿者群体——“武林大妈”受到各方关注，她们热心帮助他人，劝导不文明行为，为G20贡献着力量。正如“武林大妈”俞翠英所说：“我们的情感每天都在升华，我们在时刻感受着守护这座城市的责任与担当。”阅读材料，思考问题，小组交流讨论，派代表发言。（1）结合材料，说说生活中我们获得美好情感的方式有哪些。（2）有人说：“美好情感是与生俱来的。”又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。”你赞同他们的观点吗？为什么？探究二：正确认识生活中的负面情感七年级学生小聪因为考试焦虑，发挥失常，这次考试没有考好，心情郁闷地回到家里。妈妈得知女儿的成绩后，便开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是埋怨她看电视太多。阅读材料，思考问题，小组交流讨论，派代表发言。（1）此时的小聪有着怎样的情感体验？这是一种美好的还是负面的情感体验？（2）这种情感体验对于小聪的成长毫无积极意义吗？为什么？【学习小结】【达标检测】1.今天，我们通过网络电话，可以与世界各地的人聊天，与异国的学生即时交流。这说明了（D）A．我们中学生应学会上网B．只要打开网页，我们的愿望就可以实现C．在网络交往的新空间中，随时可以找到学习资源和指导者D．网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式2．中学生小琳是一个性格孤僻的女孩子，不愿与人沟通。但自从上网后，她结交了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往（B）①改变了我们的传统交友方式②能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴③彻底代替了我们以往的交往方式④可以使我们自由地宣泄内心的不快、烦恼A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．网上交往具有________等特点。（C）A．虚拟、平等、公开B．虚拟、直接、公开C．虚拟、平等、自主D．虚拟、平等、真实4．下面《并非童话》这幅漫画给我们的启示是（D）A．网络丰富了我们的人生经验B．网络交往与现实交往完全一样C．网络开阔了我们的视野，丰富了我们的生活D．网络信息良莠不齐，我们应提高辨别能力，学会保护自己5．下列同学对待网友的态度，你赞同（A）A．美华：对方要我的手机号码和家庭住址，我拒绝了B．薇薇：对方向我借500元解决家庭困难，我发红包给他了C．明明：提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露D．小磊：网友想请我吃饭，我准备单独赴约6．材料简答题材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。人物内容年轻时的爷爷上中学的孙子购物去商店逛淘宝等查阅资料去图书馆、书店浏览网页通信方式写信、打电话、发电报发电子邮件、聊QQ、刷微信材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼目混珠，不少低俗、恶俗的信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。(1)材料一反映了什么？答案：网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。(2)结合材料二，说一说我们怎样才能享受健康的网络交往？答案：①我们要有一定的自我保护意识。②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。③要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。人教部编版道德与法治七年级上册5.2网上交友新时空导学案“315”教学模式导学案课题：网上交友新时空执笔：龚晓瑾课题：网上交友新时空执笔：龚晓瑾审核人：一、学习目标知识目标：1、懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。2、懂得仅通过网络沟通了解他人，由于沟通信息不足或不准确，容易上当受骗。能力目标：1、培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非。2、理智的进行网络交友，学会自我保护。情感态度与价值观目标：1、培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。2、树立安全防范意识和以礼待人的意识。二、学习重难点重点：懂得网上交友的利与弊。难点：正确使用互联网，学会理性结交网友，慎重的把网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。三、学习方法自主、合作、探究四、学习内容（一）自主学习1、互联网好像无所不能，我们在网上________________，________________，也在这个虚拟的时空中________。2、网上交往具有哪些特点？3、网上交往的利与弊？4、网上交友需要注意些什么？5、不能沉湎于虚拟的网络世界的原因？（二）合作探究活动一：*吴凡为什么会有两个不同的档案？活动二：*互联网让人与人之间的关系更接近吗？*吴凡的网友消失的原因可能有哪些？*网上的交往可以当真吗？活动三：*你会把自己的照片放到网上吗？*“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。活动四：*你如何看待这些回帖？*你的建议是什么？活动五：*网上交往与现实交往有什么不同？个性化设计：一、学习目标二、学习重难点三、学习方法四、学习内容（一）自主学习（二）合作探究“315”教学模式导学案（三）达标拓展1、网络使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________的便捷条件。（三）达标拓展1、网络使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________的便捷条件。①了解时事②学习知识③与人沟通④休闲娱乐A、①②③④B、①②C、①②③D、③④2、随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（）①虚拟性②间接性③隐蔽性④可靠性⑤真实性A、①②③B、②③④C、②④⑤D、①③④3、对网络世界，有这样一个比喻：如果你爱你孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你孩子，你就让他上网，那里是地狱。这说明（）A、网络是大人们的天堂，孩子们的地狱B、网络是有益的，英雄有用武之地C、网络的应用是把双刃剑，有利有弊D、网络只有害处，是魔鬼4、七年级学生小胡最近迷上了网络，希望成为一名网络高手，但他又听别人说网上交友要慎重。你认为网上交友要注意的问题，以下说法中不正确的有（）A、网友会面要非常谨慎，做好防范准备B、遇到低级庸俗的网友，要马上避开C、与网友交流时，语言要文明D、要真诚地与网友互通真实信息5、小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码告诉他。小红的正确做法是（）①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，谨慎交友③远离网络，躲避干扰④增强法律意识，依法保护自我A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、（材料题）近年来，微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通讯工具。有调查显示，微信被很多青少年视为“交友利器”，不少人还喜欢使用微信寻找陌生人的“摇一摇