人教版化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 教案

人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在帮助学生理解二氧化碳和一氧化碳的性质、用途及对环境的影响。通过对比学习这两种气体，使学生掌握它们的化学式、反应特点，并了解它们在日常生活中的应用和对环境的影响。结合课本实验，培养学生的实验操作能力和观察能力，进一步巩固化学知识，为后续学习打下坚实基础。同时，通过讨论二氧化碳和一氧化碳对环境的影响，提高学生的环保意识，使他们在生活中能更好地应用化学知识，为保护环境作出贡献。二、核心素养目标本节课将聚焦培养学生的化学学科核心素养，特别是科学探究和科学态度。通过探究二氧化碳和一氧化碳的性质与变化，学生将提升实验操作技能，发展问题解决能力，增强对化学现象的观察与解释能力。在学习过程中，注重培养学生对化学知识的整合与应用，使其能够联系实际，理解化学在生活中的作用，特别是在环境保护方面的责任。此外，通过分析二氧化碳与一氧化碳的环境影响，学生将树立正确的科学态度，认识到化学对可持续发展的重要性，激发其社会责任感和创新意识。三、重点难点及解决办法本节课的重点在于掌握二氧化碳和一氧化碳的性质、制取方法及其对环境的影响。难点在于理解一氧化碳的还原性及其在工业中的应用。

解决办法：针对重点，通过课本实验和案例讲解，引导学生观察实验现象，总结性质，强化记忆。对于难点，采用对比教学方法，将一氧化碳与二氧化碳的性质进行对比，突出一氧化碳的还原性特点。结合实际工业生产过程，让学生了解一氧化碳在冶炼金属等方面的应用，加深理解。

此外，设计小组讨论环节，让学生相互交流，共同解决学习中遇到的问题，提高解决问题的能力。通过设置不同难度层次的练习题，巩固所学知识，使学生在实践中突破重点难点，达到学以致用的目的。四、教学方法与策略本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以实验和案例研究，以提高学生的参与度和互动性。首先，通过讲授法对二氧化碳和一氧化碳的基本性质进行系统介绍，确保学生掌握核心知识。接着，设计小组讨论环节，让学生针对气体性质与应用展开深入探讨，激发思维碰撞。结合课本实验，组织学生进行观察与分析，以增强理论与实践的结合。此外，引入角色扮演活动，让学生模拟二氧化碳和一氧化碳在环境中的作用，提高学习的趣味性和实践性。在教学媒体方面，利用多媒体展示气体性质相关的动画和视频资料，帮助学生形象理解抽象概念，提高课堂效率。通过多元化的教学策略，促进学生主动参与，提高教学效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化碳和一氧化碳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二氧化碳和一氧化碳是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用和影响？”

展示二氧化碳和一氧化碳在自然界和工业中的应用图片，让学生初步感受这两种气体的存在和重要性。

简短介绍二氧化碳和一氧化碳的基本概念和它们在环境与工业中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化碳和一氧化碳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化碳和一氧化碳的基本概念、组成和性质。

过程：

讲解二氧化碳和一氧化碳的化学式、结构及其在周期表中的位置。

详细介绍它们的物理性质、化学性质，通过示意图和化学反应方程式帮助学生理解。

通过实例，如二氧化碳在温室效应中的作用，一氧化碳在冶炼金属中的应用，让学生更好地理解它们的实际作用。

3.二氧化碳和一氧化碳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化碳和一氧化碳的特性和重要性。

过程：

选择二氧化碳在气候变化中的作用和一氧化碳在工业安全中的影响的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、气体作用的过程及其对环境和社会的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何科学合理地使用和管理这两种气体。

小组讨论：让学生分组讨论二氧化碳和一氧化碳的环保措施和安全生产策略，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个与二氧化碳和一氧化碳相关的环保或安全主题。

小组内讨论该主题的现状、存在的问题以及可能的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化碳和一氧化碳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、问题解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二氧化碳和一氧化碳的重要性和意义。

过程：

简要回顾二氧化碳和一氧化碳的基本概念、性质、案例分析等学习内容。

强调这两种气体在环境保护和工业发展中的重要作用，鼓励学生在生活中关注和合理应用化学知识。

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于二氧化碳和一氧化碳的性质与应用的短文，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握二氧化碳和一氧化碳的化学式、结构和基本性质。

-理解二氧化碳在自然界中的作用，以及一氧化碳在工业中的应用和潜在危害。

-学会通过实验观察和记录二氧化碳和一氧化碳的性质，提高实验操作能力。

-能够运用所学知识解释生活中与二氧化碳和一氧化碳相关的现象。

2.过程与方法：

-通过案例分析，学会分析二氧化碳和一氧化碳对环境的影响，提升问题分析能力。

-在小组讨论中，锻炼合作交流能力，学会倾听他人意见，形成批判性思维。

-通过课堂展示，提高表达能力和自信心，学会如何有效地传达信息。

3.情感态度与价值观：

-增强环保意识，认识到二氧化碳在温室效应中的作用，意识到节能减排的重要性。

-认识到一氧化碳在工业中的双重性，既能为人类服务，也可能带来安全隐患，从而树立正确的安全意识。

-通过对化学知识的探索，激发学生对化学学科的兴趣，培养科学探究精神和创新意识。

4.应用与实践：

-能够运用所学知识，分析日常生活中的二氧化碳排放问题，并提出减少排放的建议。

-在生活中能够识别一氧化碳的危险，了解预防一氧化碳中毒的措施。

-能够结合实际，探讨二氧化碳和一氧化碳在可持续发展中的应用和改进方向。七、板书设计①重点知识点：

-二氧化碳的化学式：CO2

-一氧化碳的化学式：CO

-二氧化碳的性质：不燃烧、不支持燃烧、溶于水生成碳酸

-一氧化碳的性质：可燃、还原性、有毒

-二氧化碳的环境影响：温室效应

-一氧化碳的工业应用：冶炼金属

②关键词：

-性质

-化学式

-环境影响

-工业应用

-安全

③重点句子：

-二氧化碳是温室气体之一，对全球气候变暖有重要影响。

-一氧化碳具有还原性，在工业中可用于冶炼金属。

-二氧化碳和一氧化碳的合理利用和管理对环境保护至关重要。

-了解一氧化碳的毒性，采取预防措施，防止中毒事故发生。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上能积极参与讨论，主动回答问题，表现出对二氧化碳和一氧化碳性质与应用的浓厚兴趣。通过观察学生的课堂反应，评估他们对新知识的理解和接受程度。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论二氧化碳和一氧化碳的环境影响和应用时，能够提出有见地的观点和创新性的建议。评价各组的展示成果，重点关注学生对气体性质的理解深度和解决问题的能力。

3.随堂测试：

通过随堂小测验，检测学生对二氧化碳和一氧化碳的基本概念、性质、环境影响的掌握情况。测试题包括选择题和简答题，旨在评估学生的知识应用和问题解决能力。

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