2024高考英语一轮复习第一部分教材知识突破必修1Unit2Englisharoundtheworld课时跟踪一练而就含解析新人教版

PAGE第一部分教材学问突破必修一Unit2Englisharoundtheworld———————————◄课时跟踪·一练而就►———————————Ⅰ.完形填空(2025届江西省南昌市高三模拟)Inaclean,clinicalroom,mybestfriendwasdyinginmyarms.Hiseyes,darkbrownandtrusting,wouldsoon1forever.Heartbroken,Isaid,“Flash,you2somuchhappinesstome.Iwilldosomethinggoodasa3．”Flashcameintomy4whenIwasnine.Fromthemomentmyparentsbroughtthiscutedoghome,he5myfamilywithjoy.Then,6happened.MymumwasdiagnosedwithbreastcancerwhenIwas11.Thenmygrandma,whowasmy7，passedaway.MysisterdevelopedCrohn'sDiseaseandwhilebeingtested,8aheartattack.Iwasbeingbulliedatschoolandstartedto9classesandavoidseeingpeople.Flashsoongavemeallthe10hecouldoffer.ThereweretimeswhenIfelttherewasno11，butapairofbrowneyesandlovingfacewouldsomehoweaseme.Iknewhewas12thereforme.Iknewheunderstood.Nowafter15years,Flashwas13.Ithoughtdoingcharityworkwasthebestrewardforhim.I14inanon­profitorganizationinSouthamptonandcontributedabout3,500hoursto15childrenwithspecialneeds,whichcompletelychangedmylife.Ilearnedtolovethe16Ihadbeenon,andevenacceptthe17bits.IstillmissFlash.Itwashimthathadsomehow18metohelpingothers.Flash'sdeathwasoneofthe19momentsofmylife.Butitwasalsoaninspiringmomentthat20whoIwas—inthebestpossibleway—forever.【语篇解读】文章主要讲解并描述了作者和他的爱犬Flash的故事。Flash陪作者渡过难关，给他带来了快乐。因为有了Flash，作者学会了帮助别人，并主动面对生活中的挫折。1．A.open B．closeC．shine D．fade解析：选B依据上文中的“mybestfriendwasdyinginmyarms”可知，Flash将要死去，不久就会恒久闭上眼睛。A项意为“睁开”；B项意为“闭上”；C项意为“发光”；D项意为“渐渐消逝”。B项符合语境。故选B项。2．A.brought B．toldC．saved D．owed解析：选A依据下文中的“somuchhappinesstome”可知，Flash给作者的生活带来了许多快乐。A项意为“带来”；B项意为“告知”；C项意为“挽救”；D项意为“亏欠”。A项符合语境。故选A项。3．A.relief B．chanceC．bonus D．reward解析：选D依据下文中的“Ithoughtdoingcharityworkwasthebestrewardforhim.”可知，Flash给作者带来了快乐，作者想要做一些事情来回报Flash。A项意为“宽慰”；B项意为“机会，可能”；C项意为“奖金”；D项意为“回报”。D项符合语境。故选D项。4．A.mind B．roomC．world D．power解析：选C依据下文中的“Fromthemomentmyparentsbroughtthiscutedoghome”可知，在作者九岁的时候，Flash进入了作者的世界。A项意为“脑海”；B项意为“空间”；C项意为“世界”；D项意为“政权”。C项符合语境。故选C项。5．A.helped B．filledC．protected D．decorated解析：选B依据上文中的“somuchhappiness”可知，Flash给作者一家带来了快乐。A项意为“帮助”；B项意为“充溢”；C项意为“爱护”；D项意为“装饰”。B项符合语境。故选B项。6．A.disasters B．storiesC．wonders D．mistakes解析：选A依据下文语境可知，在作者11岁的时候，作者的妈妈被诊断患有乳腺癌，奶奶去世了，姐姐也生病了，这对于作者来说是一场灾难。A项意为“灾难”；B项意为“故事”；C项意为“奇观”；D项意为“错误”。A项符合语境。故选A项。7．A.burden B．troubleC．strength D．challenge解析：选C依据语境可知，奶奶是作者的精神支柱。A项意为“负担”；B项意为“麻烦”；C项意为“力气”；D项意为“挑战”。C项符合语境。故选C项。8．A.caused B．noticedC．fought D．suffered解析：选D依据下文中的“aheartattack”可知，姐姐患有心脏病。A项意为“引起”；B项意为“留意”；C项意为“战斗”；D项意为“(因疾病)遭遇”。D项符合语境。故选D项。9．A.skip B．giveC．take D．enjoy解析：选A依据上文中的“Iwasbeingbulliedatschool”和下文中的“avoidseeingpeople”可知，作者在学校被同学欺压，起先逃课，不想见人。A项意为“跳过”；B项意为“给”；C项意为“拿走，花费”；D项意为“喜爱”。A项符合语境。故选A项。10．Ament B．comfortC．expectation D．relaxation解析：选B依据下文中的“butapairofbrowneyesandlovingfacewouldsomehoweaseme”可知，Flash给作者带来了劝慰。A项意为“评论”；B项意为“劝慰，舒适”；C项意为“期望”；D项意为“放松”。B项符合语境。故选B项。11．A.hope B．timeC．money D．use解析：选A依据上文可知，作者的家里发生了许多变故，他感觉生活没有了希望。A项意为“希望”；B项意为“时间”；C项意为“金钱”；D项意为“用途”。A项符合语境。故选A项。12．A.frequently B．sometimesC．hardly D．always解析：选D依据语境可知，作者知道Flash始终在那里等他。D项符合语境。A项意为“频繁地”；B项意为“有时候”；C项意为“几乎不”；D项意为“总是”。故选D项。13．A.aging B．goneC．missing D．deserted解析：选B依据上文语境可知，Flash去世了。A项意为“年老的”；B项意为“死去的”；C项意为“丢失的”；D项意为“丢弃的”。B项符合语境。故选B项。14．A.searched B．competedC．volunteered D．performed解析：选C依据下文中的“inanon­profitorganization”可知，作者在一个非营利组织里做志愿者。A项意为“搜寻”；B项意为“竞赛”；C项意为“志愿”；D项意为“表演”。C项符合语境。故选C项。15．A.attendingto B．meetingwithC．talkingabout D．bringingup解析：选A依据下文中的“childrenwithspecialneeds”可知，作者义务照看那些有特别须要的孩子们。A项意为“照看”；B项意为“遭遇”；C项意为“谈论”；D项意为“抚养”。A项符合语境。故选A项。16．A.earth B．journeyC．holiday D．street解析：选B依据下文的“Ihadbeenon”可知，作者学着去酷爱自己正在经验的旅程。A项意为“地球”；B项意为“旅程”；C项意为“假期”；D项意为“大街”。B项符合语境。故选B项。17．A.fantastic B．absurdC．hard D．pleasant解析：选C依据语境可知，作者学着去酷爱自己正在经验的旅程，甚至学着去接受生活中的严峻打击。A项意为“迷人的”；B项意为“荒谬的”；C项意为“严峻的，困难的”；D项意为“兴奋的”。C项符合语境。故选C项。18．A.led B．forcedC．trained D．persuaded解析：选A依据语境可知，作者认为是Flash引导自己去帮助其他人。A项意为“引导”；B项意为“强迫”；C项意为“培训”；D项意为“劝告”。A项符合语境。故选A项。19．A.fullest B．craziestC．tiniest D．saddest解析：选D依据上文中的“Flash'sdeath”可知，Flash的死亡是作者生活中最哀痛的时刻之一。A项意为“最满的”；B项意为“最疯狂的”；C项意为“最小的”；D项意为“最哀痛的”。D项符合语境。故选D项。20．A.explained B．transformedC．admitted D．described解析：选B依据语境可知，但也是Flash的死亡变更了作者的生活。A项意为“说明”；B项意为“变更”；C项意为“承认”；D项意为“描述”。B项符合语境。故选B项。Ⅱ.语法填空(2025届河北省唐山市高三模拟)ThetraditionalChineselunarcalendardividestheyearinto24solarterms.AwakeningofInsects(惊蛰)1.________(fall)onMar.5andendsonMar.20thisyear.AwakeningofInsectssignalsariseintemperatureandincreasedrainfall.Asthe2.________(three)solarterminthelunaryear,3.________(it)namesuggeststhefactthatanimalssleepinginwinterareawakened4.________springthunderandthattheearthbeginstocomebacktolife.Itisthekeytimeforspringagricultural5.________(activity).Itisalsoagoodtimeforpeopletoenjoyfunoutdoors,especiallyforpeoplelivinginthecity.6.________(drive)tothesuburbs,fishinginalakeorenjoyingthesingingbirdwillmakeforaperfectweekendinspring.Themostpopularfruitinthisseasonispears.EatingpearsaroundtheAwakeningofInsects7.________(be)awidely­practicedcustominChina.Astheweathergets8.________(warm)andtheairbecomesdrier,peopletendtofeeltheirmouthsandtonguesaredry,9.________cancausecoldsorcoughs.Apearissweet,juicyandcold,moistening(潮湿)thelungstoarrestacough.10.________，pearsarehighlyrecommendedduringtheAwakeningofInsects.【语篇解读】文章主要介绍了中国农历二十四节气中的惊蛰。1．解析：依据下文中的连词and和谓语动词ends可知，此处应用falls作并列的谓语动词。故填falls。答案：falls2．解析：依据上文中的冠词the以及solarterm可知，此处应用序数词修饰。故填third。答案：third3．解析：此处应用形容词性物主代词修饰名词name。故填its。答案：its4．解析：分析句子结构可知，此处为被动语态，springthunder是动作的执行者，而animals是动作的承受者，此处表示“被春雷惊醒”。故填by。答案：by5．解析：activity是可数名词，且其前没有冠词修饰，故此处应用其复数形式，意为“春耕农活”。故填activities。答案：activities6．解析：依据下文中的连词or及动名词fishing可知，此处应用动名词形式作主语。故填Driving。答案：Driving7．解析：此处动名词短语Eatingpears作主语，谓语动词应用单数，且文章通篇运用一般现在时。故填is。答案：is8．解析：依据下文中的“theairbecomesdrier”可推知，此处应用形容词的比较级形式。故填warmer。答案：warmer9．解析：分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句，在从句中作主语，且指物。故填which。答案：which10．解析：句意：梨甘甜多汁又清爽，能润肺止咳。因此，惊蛰期间建议吃梨。此处应表示结果。故填Therefore/Thus。答案：Therefore/ThusⅢ.短文改错(2025届四川省成都市高三诊断性测试)Lastyear,myfriendandIwenttovisittheYellowMountain.Wecarriedtwobackpacks,thatturnedouttobeprettyheavierforthehike.Iamnotanexperiencinghikerandthoseendlessstepsmakemewanttoreturntothesafeandcomfortableground.Butmyfriendencouragedmegreat.“Look,thetopiscomingcloserandcloser.Wearealmostthere.”Ipulledmetogetherandkeptgoing.Afterthree­hourexhaustinghiketothetop,butwithwonderfulsceneriesontheway,wegottothetopfinally.Forourpleasure,wealsofoundahotelthatlookedverymuchinviting.答案：Lastyear,myfriendandIwenttovisittheYellowMountain.Wecarriedtwobackpacks，eq\f(that,which)turnedouttobeprettyeq\f(heavier,eq\a\vs4\al(heavy))forthehike.Iamnotaneq\f(experiencing,eq\a\vs4\al(experienced))hikerandthoseendlessstepseq\f(make,eq\a\vs4\al(made))mewanttoreturntothesafeandcomfortableground.Butmyfriendencouragedmeeq\f(great,eq\a\vs4\al(greatly)).“Look,thetopiscomingcloserandcloser.Wearealmostthere.”Ipulledeq\f(me,eq\a\vs4\al(myself))togetherandkeptgoing.Aftereq\o(∧,\s\do8(a))three­hourexhaustinghiketothetop,butwithwonderfuleq\f(sceneries,eq\a\vs4\al(scenery))ontheway，wegottothetopfinally.eq\f(For,eq\a\vs4\al(To))ourpleasure,wealsofoundahotelthatlookedveryeq\a\vs4\al(much)inviting.Ⅳ.书面表达(2025届湖北省七市高三联考)假如你是李华，为了庆祝新年，你所在的社区将举办一次剪纸(paper­cutting)展览。你校交换生Mike对中国这一传统民间艺术特别感爱好，请你用英语写一封邮件邀请他参与。要点如下：1．展览时间及地点；2．展览内容。留意：1．词数100左右；2．邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数；3．可适当增加细微环节，以使行文连贯。DearMike，____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________