2023-2024学年广东省惠州市惠城区惠南学校学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）

2023-2024学年广东省惠州市惠城区惠南学校学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1．（3分）根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（）A．钢铁生锈 B．瓷器破碎 C．纸张燃烧 D．酿制甜酒2．（3分）下列仪器必须垫石棉网才能加热的是（）A．集气瓶 B．烧杯 C．蒸发皿 D．试管3．（3分）下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）A．颜色 B．状态 C．硬度 D．可燃性4．（3分）用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（）A．放出大量的热 B．有黑色固体四氧化三铁生成 C．火星四射 D．剧烈燃烧5．（3分）下列实验操作正确的是（）A．滴加溶液 B．加入固体 C．量取液体 D．加入酒精6．（3分）对大气都有严重污染的一组有害气体是（）A．一氧化碳、二氧化碳、氧气 B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫 C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 D．氢气、一氧化碳、硫化氢7．（3分）下列物质属于混合物的是（）A．氧气 B．冰红茶 C．冰水共存体 D．二氧化碳8．（3分）下列关于空气的说法正确的是（）A．空气中的氮气约占总体积的21% B．空气中的氧气能支持燃烧 C．空气中的稀有气体没有任何用途 D．空气中的二氧化碳会造成酸雨9．（3分）用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②被加热的液体超过试管容积的；③加热时试管底部触及灯芯；④加热前没有擦干试管外壁的水；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部；⑥加热时没有不时地上下移动试管。其中与之相关的是（）A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤10．（3分）下列关于氧气性质的描述错误的是（）A．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B．常温下，氧气是一种无色无味的气体 C．跟氧气进行的反应中一般都有热量放出 D．氧气能跟所有的物质发生反应11．（3分）下列关于催化剂的说法错误的是（）A．催化剂是改变化学反应的速率 B．在反应前后催化剂质量没有改变 C．在反应前后催化剂的化学性质不变 D．催化剂就是二氧化锰12．（3分）下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出明亮白光 B．白磷在氧气中燃烧，有大量白雾生成 C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 D．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成13．（3分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡14．（3分）可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．分别加入适量澄清石灰水 B．将带火星的木条分别伸入瓶中 C．将燃着的木条分别伸入瓶中 D．分别加入蒸馏水15．（3分）我国科学家自主研制的“冰刻机”为国产芯片的发展带来希望。冰刻机中的水蒸气在﹣130℃凝结成无定形冰膜，该冰膜能对芯片实现精细的三维微雕。下列从微观角度对水蒸气形成“冰膜”的分析合理的是（）A．水分子不再运动 B．水分子间隔变小 C．水分子体积变小 D．水分子发生了分解二、填空题（本大题包括3小题，每空0.5分，共13分）16．（4分）写出下列名称或符号。NAlNaAuK2MnO4铜钙四氧化三铁。17．（7分）回答问题（1）化学是在、层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学。（2）取用液体药品时，试剂瓶瓶盖应放在实验台上；试剂瓶标签；瓶口紧挨试管口；实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，即：固体只要；液体用mL，取用块状固体时使用，取用粉末状固体时使用。（3）银白色的镁带在空气中燃烧时发出，在氧气中燃烧更加剧烈，放出大量的热，生成一种白色的粉末状固体是氧化镁。将二氧化锰粉末投入到过氧化氢溶液中，检验气泡是氧气的正确方法是。（4）空气的组份按（填质量或体积）计算，大约占78%的是。18．（2分）李尖尖同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中结论：石蜡质软，不溶于水，它的密度比水。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），可以看到火柴梗的外围处最先碳化（变黑）。结论：蜡烛火焰的。（3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水和。三、简答题（本大题包括1小题，除特殊标注的为2分，其他的每空1分，共23分）四、综合实验题（本大题包括2小题，除特殊标注的为2分，其他的每空1分，共19分）20．（10分）（1）已知空气中氧气的体积分数为21%，志鹏同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于（任写一条）：。完全反应后广口瓶中剩余的气体主要是。此实验也说明了此气体的化学性质没有氧气，还说明了此气体溶于水。（2）在《我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？》的活动与探究中：用排水法收集2瓶人体呼出的气体与2瓶空气作对照，比较呼出的气体与空气的不同。比较项目实验操作实验现象得到结论含氧气多少吸入气体中木条燃烧不变，呼出气体中木条熄灭呼出气体中氧气含量少，吸入气体中氧气含量多含二氧化碳多少往两瓶气体中分别滴入澄清石灰水，振荡含水蒸气多少呼出气体中水蒸气含量多，吸入气体中水蒸气含量少21．（9分）实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气，请回答下列问题：（1）写出图中装置中仪器的名称：①；②。（2）该反应的符号表达式是。（3）若要制取氧气时发生装置可选择，要收集较纯净的氧气时选用，如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色，原因可能是。（4）用排水集气法收集完毕后，应先，然后，防止。

2023-2024学年广东省惠州市惠城区惠南学校学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成。B、瓷器破碎的过程中没有新物质生成。C、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成。D、酿制甜酒过程中有新物质酒精生成。故选：B。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。2．【分析】根据常见仪器的用途和注意事项进行分析解答。【解答】A、集气瓶用于收集或贮存少量气体；B、烧杯加热时应放置在石棉网上。故正确；C、蒸发皿可以直接加热；D、试管可以直接加热。故选：B。【点评】能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；需要垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶。3．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。【解答】解：物质的颜色、状态，属于物理性质，属于化学性质。故选：D。【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质。4．【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．【解答】解：判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，放出大量的热、剧烈燃烧等都不能说明产生了新物质，是判断发生化学变化的依据。故选：B。【点评】本题考查学生对化学变化概念的理解，并应用到解题当中．5．【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；B、根据块状固体药品的取用方法进行分析判断；C、根据液体药品的取用方法进行分析判断；D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断。【解答】解：A、使用胶头滴管滴入试剂时，否则会造成试剂污染，图中所示操作错误；B、向试管中装块状固体药品时，用镊子把块状固体放在试管口，图中所示操作错误；C、取用液体药品时，标签要对准手心，图中所示操作错误；D、酒精灯内添加酒精时，可用漏斗向酒精灯内添加酒精；故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6．【分析】根据空气的污染途径和状况来考虑本题，需记住结论，为了尽量减少空气污染，应从哪几个方面去考虑．【解答】解：空气污染主要是粉尘和有害气体，粉尘能造成沙尘暴天气，有害气体有二氧化硫、一氧化碳。故选：C。【点评】通过做本题知道了空气的主要污染物，了解如何才能防止空气污染，做到防止空气污染人人有责的思想．7．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。【解答】解：A、氧气是由一种物质组成的，故错误；B、冰红茶中含有多种物质，故正确；C、冰水共存体中含有一种物质水，故错误；D、二氧化碳是由一种物质组成的，故错误。故选：B。【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。8．【分析】A、根据氮气的体积分数考虑；B、氧气的助燃性考虑；C、根据稀有气体的用途考虑；D、根据形成酸雨的物质考虑。【解答】解：A、氮气的体积分数是78%；B、氧气具有助燃性，故B正确；C、稀有气体可以作保护气，故C错；D、形成酸雨的物质是二氧化硫和氮的氧化物。故选：B。【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成及体积分数和用途。9．【分析】试管在加热时发生破裂，主要原因是试管受热布局造成的。据此进行分析，即可轻松解题。【解答】①酒精灯的外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管加热；②被加热的液体超过试管容积的，造成的后果是加热时液体喷出伤人；③加热时试管底部触及灯芯因为外焰温度最高，焰心温度较低；④加热前没有擦干试管外壁的水，容易导致试管受热不均造成试管炸裂；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部；⑥加热时没有不时地上下移动试管，试管内液体受热不均会溅出。故③④⑤会造成试管炸裂。故选：D。【点评】本题主要考查加热时试管破裂的原因，难度不大。10．【分析】A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。B、根据氧气的物理性质，进行分析判断。C、跟氧气进行的反应属于氧化反应，进行分析判断。D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。【解答】解：A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故选项说法正确。B、常温下，故选项说法正确。C、跟氧气进行的反应属于氧化反应，故选项说法正确。D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。11．【分析】根据催化剂的特点“一变二不变”来分析和解答，“一变”是指能改变化学反应的速率，“二不变”是指物质本身的质量和化学性质不变．【解答】解：A、催化剂一定能改变化学反应的速度，有的反应中是减慢反应速度；B、根据催化剂的定义可知在反应前后催化剂质量不变；C、根据催化剂的定义可知在反应前后催化剂的化学性质不变；D、二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂，但到了别的反应中不一定是催化剂，故说法错误；故选：D。【点评】掌握催化剂的特点“一变二不变”，并明确物质可以是某个化学反应的催化剂，但并非在任何化学反应中都作催化剂．12．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．B、白磷在氧气中燃烧，而不是白雾．C、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现。D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，故选项说法正确．故选：B。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。13．【分析】根据检查装置气密性的原理分析即可。装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。【解答】解：向外拉活塞时广口瓶中气体体积减小，外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶。故选：D。【点评】装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，这类题目不要死记硬背，关键是理解，等同学们见的这类题多了，问题自然就会迎刃而解。同学们需要注意，检验装置气密性时可以通过两种方法来改变体系内的压强，①升温：用手掌捂热装置或用酒精灯微热装置；②充气：常用注射器充气；③抽气：常用注射器抽出装置中的一部分气体。同学们可以根据不同的实验装置来选择恰当的方法。14．【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的。【解答】解：A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。方案不可行；B、将带火星的木条伸入瓶中；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，方案不可行；C、将燃烧的木条伸入瓶中；木条燃烧更旺的气体为氧气。现象明显；D、分别加入蒸馏水，无法完成鉴别。故选：C。【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断。15．【分析】根据水的状态的改变，分子间隔的改变，该过程属于物理变化分析解答。【解答】解：A.根据分子的特性，水分子一直在运动；B.水蒸气在﹣130℃凝结成无定形冰膜，说明分子间间隔变小；C.水蒸气在﹣130℃凝结成无定形冰膜，分子间间隔变小，故错误；D.该过程中没有发生化学变化，故水分子没有发生分解；故选：B。【点评】本题难度系数不大，考查学生对水的状态的改变，伴随着分子的间隔的改变。二、填空题（本大题包括3小题，每空0.5分，共13分）16．【分析】根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质）直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可。【解答】解：N的名称为氮；Al的名称为铝；Au的名称为金；K2MnO4的名称为锰酸钾；铜的符号为Cu；四氧化三铁的符号为Fe8O4。故答案为：氮；铝；钠；金；锰酸钾；Ca3O8。【点评】本题考查元素符号的书写与名称，题目难度较小。17．【分析】根据化学的概念、药品的取用、镁燃烧的现象、氧气的检验方法以及空气中各成分的含量进行分析解答即可。【解答】解：（1）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、结构以及变化规律的科学；（2）取用液体药品时，试剂瓶瓶盖应倒放在实验台上，瓶口紧挨试管口，就应该取用最少量，液体用1～2mL，取用粉末状固体时使用药匙；（3）银白色的镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光，在氧气中燃烧更加剧烈，生成一种白色的粉末状固体是氧化镁，木条复燃；（4）空气的成分按体积分数计算，由高到低排序是：氮气占78%，稀有气体占7.94%，其它气体和杂质占0.03%，故答案为：（1）分子；原子；（2）倒；向着手心；1～3；药匙；（3）耀眼的白光；将带火星的木条伸入试管中，则为氧气；（4）体积；氮气或N2。【点评】本题考查的是常见的仪器的使用以及实验注意事项的知识，还考查了空气的成分，完成此题，可以依据已有的知识进行。18．【分析】（1）用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，据此判断石蜡与水的密度大小。（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，温度越高，木条碳化的越快，进行分析解答。（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊；据此结合常见气体的性质进行分析解答。【解答】解：（1）蜡烛浮在水面说明它的密度比水小；（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、焰心三层。说明蜡烛火焰的外焰温度最高；（3）烧杯内壁出现水雾说明石蜡燃烧后的生成物有水产生；取下烧杯，振荡，因此可得出结论：石蜡燃烧后的生成物有水（H2O）和二氧化碳（CO2）。故答案为：（1）小；（2）外焰温度最高；（3）二氧化碳；水。【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键。三、简答题（本大题包括1小题，除特殊标注的为2分，其他的每空1分，共23分）四、综合实验题（本大题包括2小题，除特殊标注的为2分，其他的每空1分，共19分）20．【分析】（1）如果装置漏气，导致进入集气瓶中的水的体积偏小，进一步导致实验结果偏小；氮气不溶于水，化学性质不如氧气活泼。（2）氧气能够支持燃烧；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊