（核心素养目标）2.1 我们的地球模型 教案设计

（核心素养目标）2.1我们的地球模型教案设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《核心素养目标》2.1我们的地球模型教案设计

本节课选自初中地理教材，主要介绍地球模型的制作与应用。课程内容紧密联系学生的生活实际，通过制作地球仪模型，使学生了解地球的基本形状、结构以及地球仪的组成部分。通过动手操作，培养学生的空间想象能力、观察能力和实践能力，为后续学习地球相关知识打下基础。二、核心素养目标1.地理实践力：通过制作地球模型，学生能够理解并运用地理空间概念，提高地理实践能力。

2.地理视角：培养学生运用地理视角观察和解释现实世界的能力，理解地球模型在地理学习中的应用。

3.地理思维：发展学生的地理思维能力，使其能够分析地球模型的特点，比较真实地球与模型之间的差异。三、学习者分析1.学生已经掌握了小学阶段关于地球的基础知识，如地球的形状、地理特征等，对地球仪有初步的认识。

2.学习兴趣：学生对动手操作和制作模型通常表现出较高的兴趣；学习能力：具备一定的空间想象力和动手能力；学习风格：偏好直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对地球仪比例尺和地图符号的理解可能不够深入；制作地球模型时，可能难以精确掌握地球的形状和比例；在实际操作中，可能会遇到材料选择和制作技巧上的问题。四、教学资源准备1.教材：人手一份初中地理教材，确保内容为“我们的地球模型”章节。

2.辅助材料：收集地球仪图片、地球结构示意图及地球运动相关视频。

3.实验器材：准备地球仪模型制作材料，如硬纸板、剪刀、胶水等。

4.教室布置：设置展示区用于展示学生作品，划分小组讨论区域。五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示地球仪模型，并提问：“你们知道这是什么吗？它在地理学习中有什么作用？”

-学生自由发言后，教师总结地球仪在地理学习中的重要性，并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何制作和使用地球模型。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示地球的形状和结构，讲解地球仪的基本组成部分和功能。

-使用多媒体资源展示地球仪的制作过程，同时讲解注意事项。

-学生跟随教师的讲解，记录关键信息。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师分发地球仪模型制作材料，指导学生分组制作地球仪。

-学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-制作完成后，每组展示自己的地球仪，并简要介绍制作过程。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“通过制作地球仪，你们对地球有了哪些新的认识？”

-学生分享自己的学习心得，并进行小组讨论。

-教师总结学生的发言，强调地球仪在地理学习中的应用。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师设置一个地理知识竞赛，让学生分组回答与地球仪相关的问题。

-学生积极参与竞赛，教师根据答案的正确性给予奖励。

-竞赛结束后，教师根据学生的表现，针对性地讲解疑惑点和重点知识。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调地球仪在实际生活中的应用。

-鼓励学生在家中制作更复杂的地球模型，并分享到班级群中。

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于地球仪的短文，分享自己的学习体验。六、知识点梳理1.地球仪的定义与作用

-地球仪是一种模拟地球的模型，它可以展示地球的形状、地理特征和坐标系。

-地球仪在地理学习中用于观察和研究地球的地理现象，是学习地理的重要工具。

2.地球仪的基本组成部分

-地轴：地球仪上的假想轴，表示地球自转的轴线。

-经纬度：地球仪上的经线和纬线，用于确定地球表面上任意一点的位置。

-水平圈：地球仪上的平行于赤道的圆圈，表示地球表面的纬度。

-垂直圈：地球仪上的平行于地轴的圆圈，表示地球表面的经度。

3.地球仪的制作材料和方法

-制作地球仪常用的材料包括硬纸板、塑料板、剪刀、胶水等。

-制作方法包括绘制经纬线、剪裁材料、拼接组装等步骤。

4.地球仪的比例尺和地图符号

-地球仪的比例尺表示地球仪上距离与实际地球上距离的比例关系。

-地图符号用于表示地球仪上的地理特征，如山脉、河流、城市等。

5.地球仪的使用方法

-使用地球仪时，首先要熟悉地球仪的基本结构和使用说明。

-通过旋转地球仪，观察不同地区的地理特征和地理位置。

-利用地球仪上的经纬度，定位特定地点的位置。

6.地球仪与真实地球的比较

-地球仪是对真实地球的缩小模拟，因此在比例和细节上与真实地球存在差异。

-地球仪上的海洋和陆地的表示可能与真实地球不完全一致。

7.地球仪在地理学习中的应用

-地球仪用于教授地理坐标系，帮助学生理解经纬度的概念。

-地球仪用于展示地球的自然和人文地理特征，如气候、地形、人口分布等。

-地球仪用于模拟地球的自转和公转，帮助学生理解地球运动的影响。

8.地球仪的制作技巧

-在绘制经纬线时，应确保线条的准确性和清晰度。

-在剪裁材料时，应小心谨慎，避免损坏材料。

-在拼接组装时，应按照说明书的指示进行，确保地球仪的稳定性。

9.地球仪的维护和保养

-地球仪应存放在干燥通风的环境中，避免潮湿和阳光直射。

-定期检查地球仪的拼接部分，确保无松动现象。

-避免地球仪受到重压或撞击，以免损坏。

10.地球仪的发展历史

-地球仪的起源可以追溯到古希腊时期，但现代地球仪的形状和功能在15世纪得到显著发展。

-随着科技的进步，地球仪的制作材料和精度不断提高，成为地理学习中不可或缺的工具。七、板书设计①地球仪的基本概念

-地球仪定义

-地球仪作用

②地球仪的组成与结构

-地轴

-经纬度

-水平圈与垂直圈

③地球仪的使用与维护

-使用方法

-制作技巧

-维护保养八、作业布置与反馈作业布置：

1.制作一个详细的地球仪模型，包括经纬线、地轴等，并标注至少五个重要地理特征（如：海洋、山脉、河流、城市等）。

2.写一篇短文，描述地球仪在地理学习中的重要性，并分享在制作地球仪过程中的心得体会。

3.完成教材后的练习题，巩固对地球仪相关知识的理解和掌握。

作业反馈：

1.地球仪模型制作反馈：

-检查学生制作的地球仪模型是否准确，经纬线是否清晰，地轴是否正确放置。

-对于模型制作精细、特征标注准确的学生，给予表扬并展示其作品。

-对于制作中存在的问题，如比例失调、特征标注错误等，提供具体改进建议，如调整比例尺、核实地理特征位置等。

2.短文写作反馈：

-评估学生的短文是否能够清晰地表达地球仪的重要性，以及制作过程中的体验和收获。

-对于表达流畅、观点明确的学生，给予肯定和鼓励。

-对于表达不清或内容不够深入的学生，指出需要改进的地方，如增加