人教版小学三年级下册美术教案表格式

教学内容教学重点教学难点教学媒体人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案情感培养学生热爱民族传统艺术。1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。2、用笔、用墨的训练。多媒体课件1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。5、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。6、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。7、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)9、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。课题一：水墨游戏焦、浓、重、淡、清人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案教学内容课题二：重重复复情感认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中.教学重点教学难点教学重点教学难点教学媒体让学生掌握重复排列的设计方法.录音机、钢琴教学过程:一、组织教学，师生问好。二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。1.教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件）①老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。②点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。③点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。三、观察质疑，操作交流，讲授新课。1.让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)2.发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。1.结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。2.讲解作画步骤。①先请学生说说作画步骤。②教师适当给予提示，再归纳。接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆.4.教师巡视辅导,学生自由想象,讨论、设计、绘画。五、展评习作1.举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。2.联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。课堂小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮重重复复摆一摆说一说画一画人教版小学三年级下册美术教案(表格式)教学内容教学内容情感.能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。.通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。教学重点教学难点教学重点教学难点教学媒体利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图课件教师播放杨景芝《线的认识与表现》，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片，请学生说说自己的感受，并学习教材文字部分。教师与学生用游戏的形式，一起来说说直线和曲线。如：只显像爸爸，曲线像妈妈；直线像高山，曲线像流水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰、曲线像小鸟……一方面加深对直线与曲线的了解，另一方面也为下一阶段的作业打下思路。小组成员检视一下自己带来的材料，区分一下直线与曲线，一起商量一下：用它们做什么，怎样做，然后交流。欣赏书上学生作品，教师出示范作，讲解制作过程，开拓学生思路。学生讨论，修正刚才的设计，再次交流。学生作业可以单独选用直线或者曲线一种线形，也可表现二者对比。学生作业最好以小组为单位，一边作业，一边讨论、交流，有些材料可以共享。展示作业，重点对学生是否能够巧妙地利用收集到的线材进行设计、作业进行评价。课后拓展：指导学生用线材制作简单的立体构成。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)课题三《曲曲直直》直线与曲线人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案课题：平平稳稳运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。教学重点理解感受物体的对称或均衡的表现形式。图片实物投影仪水彩笔油画棒彩色纸剪刀胶水用实物投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。举例：一棵树、一篮水果，它们的左右不一定对称，但视觉上看去是平衡的。教材平稳。图片《大海上的船》，海面上船有的大、有的小，画面左边一艘大轮船，右边有远近三艘小船。画面左右不对称，但视觉上看是平衡的。三、小组讨论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别师小结；这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。可以一人完成也可以俩人合作完成。拓展：可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)平平稳稳对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案《感受声音》养学生创造视觉符号的表达能力。运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。启发学生感受声音的旋律和节奏选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。（学生小组讨论对音乐的感想）轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。，（直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾：（康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形，形成了神秘莫测的宇宙空间。闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。5．学生创作阶段：教师注意启发学生的感受，使用造型语言不必过于工细行装饰（欣赏学生作品）学生创作练习，教师巡回辅导。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)《感受声音》轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案增强保护动物的意识。感受图案的装饰性特点。同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物2．欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物，为什么？3．学习几种制作技法。注意色彩的搭配。⑴运用点、线、面画动物身上的斑纹。⑵用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。⑶用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。（老师出示利用各种材料拼贴的斑4．选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)（1）运用点、线、面画动物身上的斑纹。⑵用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案彩色玻璃窗掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。活动一：启发带领学生观看青岛的天主教堂的电子图片。1、师：青岛是一座美丽的城市，人们经常用红瓦绿树，碧海蓝天，来形容它的风景。岛城的建筑有“万国建筑博览会”之称。谁想说说哪座建筑给你的印象最深？（生：新的……老的……）2、老师经常带领同学们写生，大家和听课的老师交流一下，以前你们都画过哪些建筑？学生到前面展示写生作品1、我请画过教堂的同学来说说，当你面对这座精美的建筑时，你的第一印象是什（我的印象是它很高大，壮观。古老，庄严，很精美，门窗上、都有装饰的花纹，2、课前,我请同学查找了有关这座建筑的资料，大家来谈一谈它是由谁设计的？其特点及风格是什么？（由德国人毕娄哈依设计的。特点：两座钟塔对称分布，顶部的塔尖上树立着两个巨大的十字架。半圆拱形的大门上方有一个巨大的圆形玫瑰花教师总结：特点：以高耸的尖塔和钟楼为特点，教堂是六段式建筑，风格：是哥德式和罗马式的建筑风格，具独特的艺术魅力，是欧洲中世纪建筑艺术的最高成就。5、让我们看看以前写生教堂的作业。虽然风格不同，但是大家都较好的抓住了建筑的特点，把它表现出来，但也存在不足。活动二：绘画让我们来把天主教堂那美丽的花窗用线描的形式描绘下来吧！应从什么地方入手描生：从外形入手，用心地把花窗的每个细节都画出来，如那些形状相同的窗户要耐心地，由前向后，从下向上一层层，一个个地画。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)（教师强调:前边主要的地方画得具体细致，后边的就画概括些；或者你可以选择作业：1、请大家自由选择角度，把你眼中的教堂花窗记录下来。2、教师巡回指导。发现问题及时纠正。在指导过程中，教师通过观察学生的表情、行为及创造，及时的掌握学生在情感表达、感知发展或表现技法方面的信息，并根据学生的个性差异对辅导重点及时做出A教学中不断注意培养兴趣。为儿童创造自由、宽松的学习环境，播放音乐，使他们心情愉快，情绪舒展。B发现有创意的作业即时评价，注意指导学生发展个性，避免千篇一律。C发现有问题的作业即时纠正，通过观察、体验、欣赏等手段进行启发式教学，避3、画间相互研讨，交流绘画方法，学生之间互相合作。学有余力的学生帮助学困生调整构图，一般学生可以向学有余力的学生请教，取长补短。活动四：讲评2、小组互评师：同学们的画作风格各异，表现出了你们不同的个性特点与情感。记录这难忘的日子，愿同学们有更多的记录，更多的难忘。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案课题：我的同学（线描写生）.学会用学过的线描的方法写生人物。会尊重及感谢担任模特的同学。用线条如实画出人物的各部分。一、组织教学，师生问好，检查学生用具。二、导入：屏幕上展示一些学生高矮胖瘦的照片资料。师：同学们你们认识的同学中有哪个同学有点像屏幕照片上的人物，比如脸型、身材或哪些地方比较象？（激趣、营造学习气氛）学生讨论，说一说。师：小结，这些就叫特征。三、展开新课教学：1..屏幕上出现线描高矮胖瘦的对比图像。（2）学生讨论回答，用笔、用线。（3）师：小结，这些人物是单纯用线条详细画成的，这种画法叫线描。（4）屏（5）指导学生观察分析图例，如，侧面所看到的部分、动态头发线条的方向、衣服上的主要线条、人物五观的特征表情。2.展示课题《我的同学》（1）师：今天我们要来学习，用线条画站立的人物，画我们班的同学。（2）师：请一女生、一男生特征较明显的学生当模特上台。（3）指导学生观察不同的角度及动态（学生观察发言、师及时引导……4）师，对一个同学进行板画示范，并在板画过程中进行讲解，如、先观察人物特征、动态、及各部分比例。如实表现人物主线及细部做说明……3.作业要求：4.轻音乐、学生在轻松气氛中作画，教师巡视指导、随机施教。5.欣赏讲评展示学生作品个例组织全班参评，师根据实际作评、懂得发观自已的不足，讲评好的作品，表扬优秀作业。6.总结今天我们学会用线描的形式方法来画站立的人物，希望同学们能充分运用到平时的人教版小学三年级下册美术教案(表格式)人物画上，同时学会观察身边的事物，要注意观察比较多画画多练习，熟能生巧为今后学习打下良好的基础。课题：我的同学（线描写生）这些人物是单纯用线条详细画成的，这种画法叫线描。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案家乡的桥和塔引导学生体验桥和塔的造型美。指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。教学难点桥和塔的造型表现教学媒体彩色手工纸剪刀、胶水、彩色水笔。一、引导阶段1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。待会每组派一名代表进行汇报。（1、你们在哪里见过桥和塔？2、它们在结构和造型上有哪些特征？）2、小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。二、发展阶段，（2、把你的想法与同组的同学交流。师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。4、学生创作，教师巡回指导。5、作业展示、评价。1、以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代人教版小学三年级下册美术教案(表格式)2、全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。三、课后拓展1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。2、布置下次运用陶土创作立体桥。活动一：课件展示出示泥塑的桥，告诉学生我们今天就用泥来制作桥。课件展示多幅桥的照片，请学生仔细分析各种桥的造型特点，学生讨论、总结。教师归纳：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花纹。引导学生观察照片上的桥，分析一般的桥由哪几部分组成。桥座、桥面和栏杆。我们在用泥来做桥时可以在这几方面用什么手法加以变化与装饰？*根据设计从桥的底座开始做起。1.在厚泥板上切割、掏形、雕刻。*用切割厚泥板的方法造型。在厚泥板上切割出桥的大体外形。*利用不同的泥塑工具在桥体上掏出桥洞、桥梁等。*小心的掏出桥面，用硬纸板卷成方筒作支撑，并在两面的栏杆上雕上花。2.堆砌组合法*分别堆砌桥的底座、桥柱、桥面、栏杆*将这几部分用泥浆连接起来。将报纸团成不同的形状作支撑。*用泥条、泥球的组合进行装饰。启发学生思考：你们小组打算做一座什么样的桥？它是什么形状的？打算如何装饰？也可以做未来的桥，小型的立交桥等。分组合作一座可以称之为一道风景的桥。教师在指导中鼓励学生大胆实践，精心制作，尤其在装饰方面可以利用多种泥条、泥球的组合进行独特的装饰。“这道风景最美丽”作业展示。各组派代表装扮成导游员，向大家介绍自己组制作的桥。而别的组的学生扮成游客来游览、提问。家乡的桥和塔1.在厚泥板上切割、掏形、雕刻。2.堆砌组合法人教版小学三年级下册美术教案(表格式)人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案我设计的一本书在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好。学习如何设计、制作一本书的封面的方法。学习如何设计、制作一本书的封面的方法。范图、封面设计作品、色卡纸、剪刀、胶水同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书，不知你们是否有注意过书的封面？（给学生回答，教师即时引导）教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名请学教师展示课题：我设计的一本书。1.教师用实物投影出示几本装帧精美的书籍给学生看。问题3：教师出示破旧的书本询问学生是否喜欢，为什么不喜欢？引导学生爱护书1、学生说：拿出自己所有的书本找出自己认为最漂亮的一本介绍给同学们，并说明为什么喜欢，如果感到有缺憾，请说出如何改动自己会更喜欢。三、出示实物投影引导学生观察：（1）文字——标题、副标题、拼音（2）图案——内容缩印、装饰效果醒目、易读、有装饰效果。2、图案设计的要点：要与书本相适应。4、讲解封面设计时可运用的方法：以前学过的各种绘画技法和美术字的书写技法，可以用彩纸或废旧挂历纸剪、撕、粘贴的方法，还可用各种形式将版画运用到封面中去。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)请几组同学分别饰演书本、图案、文字，说明他们的关系。评价：表扬表演有特色的小组以鼓励教育为主。（2）对角均衡（3）环型装饰（4）对称装饰（5）抽象图形以上同学们看到这些封面设计装饰方法各不相同，再对自己的草稿进行修改，加入今天学习到的各种设计构图方法。进一步完善自己的设计。每人完成一张封面设计的作业，作业有困难的可与同学互相交流合作，要求设计具有特色、新颖、有创意。展示学生的作品，看谁的设计新颖、富有创意给予最佳创作奖、最佳制作奖、团结合作奖……涉及面要广。板书设计：我设计的一本书（2）对角均衡（3）环型装饰（4）对称装饰（5）抽象图形人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。毛线、剪刀、胶水2．请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛4．引题：毛线绕绕A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；D．有的是立体的，有的是平面的。二、发展阶段1．师点明制作要点：A用各种方法表现造型B粘贴是要耐心细致C注意毛线的颜色搭配2．师巡回指导，及时表扬好的构思。4．自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。（教师将一张白板纸反正给学生看，然后将一跟蓝色毛线随意往纸上一摆，就出现提问：谁知道这幅画是用什么材料如何制作而成的？学生回答：是毛线粘成的。教师：对，今天我们来学习用毛线来作肖像画。（1介绍三种不同效果的毛线粘贴肖像作品。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)第二课时学生回答：色调单一，形象简洁，突出重点。就象白粉笔画画一样。（出示投影）请一位同学上来与老师合摆一幅单色毛线画。教师边做边分析毛线画的特点：线条流畅圆滑，象简笔画一样笔笔相连，一气呵成，形象要简洁，夸张其主要特征。学生分析：主体形象颜色与底色要对比鲜明。如白色毛线配深蓝底色，深绿色或黑色底色。反之，深色毛线的底色应选黄色，浅绿，白色等颜色。2．出示多色毛线画作品学生回答：色彩绚丽，五颜六色，更象用彩色粉笔作画。3．绘画讲究线面结合，毛线粘贴画也可以产生这种效果，成组的毛线摆成学生交流，选择喜欢的制作方法。1．稿：图案应简洁大方，以人物为主。先用铅笔轻轻打出草图，并设计毛线颜色2抹胶：沿铅笔线仔细抹胶。3粘毛线：用镊子夹住毛线，以防毛线滚动，固定即可。作业内容；选择自己喜欢的方法，利用废毛线制作一幅肖像粘贴画。辅导要点：1，设计图案力求简洁，新颖，大方。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。油画棒、工具刀、牙签课件1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）1、让学生说说人为什么会做梦。2、师播放录像补充人做梦的科学常识。1作业要求：用单色线描的方法描绘梦境。指导要点：突出主体形象，画面饱满。3.作业展示：以参观画展的形式展示和评价。第二节1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感觉它们不同效果。2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。2、用油画棒或蜡笔。3、比一比，赛一赛，把自己的梦境用绘画形式表现在刮蜡纸上，用带来的工具刮人教版小学三年级下册美术教案(表格式)三、引导观摩作业，交流与评价：以参观画展的形式展示和评价学生的作品。1.学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。2.欣赏范例作品，学生讨论刮蜡画中线条的运用和变化。3.教师解答学生讨论中疑问，明确构图和表现的方法。四、布置下节工具用单色线描的方法描绘梦境。突出主体形象，画面饱满。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案金色的浮雕教学重点通过制作，培养学生对身边的各种事物的观察、创新和再造能力。锡纸欣赏身边的浮雕作品，通过观察讨论，引导学生认识浮雕这项艺术表现形式，请同学在观察的基础上思考，浮雕作品是通过什么方法加工完成的，它与平面作品有什“奇思妙想环节”，出示制作简易纸浮雕的材料—锡纸，启发学生思考运用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。教师提供橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具，鼓励学生发挥想象力，采用拓、拼贴等方法对材料和工具进行组合创造，制作构思奇妙、造型美观的浮雕作品。教师做好相应的安全教育。三、学生小结、交流。第二节1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感觉它们不同效果。2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。2、用油画棒或蜡笔。3、比一比，赛一赛，把自己的梦境用绘画形式表现在刮蜡纸上，用带来的工具刮三、引导观摩作业，交流与评价：以参观画展的形式展示和评价学生的作品。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)1.学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。2.欣赏范例作品，学生讨论刮蜡画中线条的运用和变化。3.教师解答学生讨论中疑问，明确构图和表现的方法。四、布置下节工具金色的浮雕拓、拼贴等方法对材料和工具进行组合创造，制作构思奇妙、造型美观的浮雕作品。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案变幻无穷的形象根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材一、欣赏与分析观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。二、观察与尝试⒈观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的⒉尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。三、实践与操作⒉游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。四、评价与反思⒊你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案课题：我们的节日构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。一、组织教学二、讲授新课1、导入：同学们，你们的节日是哪一天呢？（六一）出示课题：我们的节日3、引导想象：现在同学们可以把欢庆“六一”节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。比一比看谁想得有创新性。4、欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用；作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）你5、表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等三、布置作业：根据主题构思、构图创作一幅作品。四、课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。五、课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。六课堂小结：简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备活动一：展示教师及学生准备的图片，结合教材或影视片段并对比自己的生活照，展开“面对这些小伙伴，我想说……我想做……”的讨论。制作“爱心卡”：启发学生用太阳、和平鸽、心形等形状，与表达自己心情的创意图形组合画面，写上祝福的话，送给身边的小伙伴。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)1.实物欣赏：展示各种不同风格的像框，欣赏其不同表现形式。利用绒线制作：精巧细腻。利用瓦楞纸肌理制作：粗犷原始。利用贺卡制作：温馨浪漫。利用绒线缠绕制作：体现心灵手巧，精细。2.观察分析手中的材料。5.教师小结：合理地利用这些材料的形状、色彩和肌理，巧妙构思，稍作加工，就可以制成精美的卡片或小礼物。6、展示创意较强的作品，欣赏其新颖、独特等优点。集体布置时，应提示学生思考如何从全局出发把作品摆放的最适宜、最美观，培养学生的审美意识和集体合作能力。我们的节日绒线制作：精巧细腻瓦楞纸肌理制作：粗犷原始。贺卡制作：温馨浪漫。绒线缠绕制作：体现心灵手巧，精细。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案二十二世纪的建筑使学生形成小主人意识，乐于与他人分享快乐，如何启发学生创造二十二世纪的建筑课件、彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子①欣赏科幻片段，让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。②学生讨论、交流、发言③师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了怎样的变化，人们设计④学生交流、发言①欣赏科幻画作品，让学生观察，了解房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变②生：发言师：1、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋2、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。3、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。三、欣赏课文图例。①构思②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑③人类在太空中的表现④太空的表现其他星球和星云的描绘⑤着色五展示作业，欣赏评价。布置下节课工具。第二节人教版小学三年级下册美术教案(表格式)对比上节课学生作业与老师带来的未来建筑有何不同：1.老师带来的是立体的，上节课画的是平面的。2.老师带来的综合了多种美术技法，运用了多种材料。1.将范作分到各组，以小组为单位分析一下作品使用了什么材料，用了哪些美术技手工步骤：①根据所带材料、进行重叠插接。四、展示作品，让制作者根据自已的理解对自已设计的作品进行描述。五、收拾与整理，保持教室整洁。二十二世纪的建筑①构思②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑③人类在太空中的表现④太空的表现其他星球和星云的描绘⑤着色人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知3、作品欣赏（激发学生学习兴趣），并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单二、发展阶段以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。3、学生进一步熟悉软件中的各种工具。学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。作业要求：大胆、自由地创意和绘制。5、学生作业品评学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏，并评出最有创意的作品。三、收拾整理指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。第二节人教版小学三年级下册美术教案(表格式)一、引入课题。随音乐欣赏，激发学生兴趣。这些作品都是在名作的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他（1打开画图界面，双击打开图2（3）教师演示：打开画图，利用复制粘贴，演示变化，激发学生兴趣。（4）即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名出色的设计师。揭示课题：今天我们来学习《电脑美术设计》三、欣赏电脑美术作品（3）仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为“艺术贵师：你认为哪位同学的作品比较有趣？为什么？不好看的是为什么？你能为他作修(7)学生发言，教师操作四、优秀电脑美术作品欣赏把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁、立意深刻的好作品，学生小组讨五、学生作业、教师巡视指导六课堂小结、作业讲评1、学生自愿展示自己的作品，并谈谈自己的构思。师：“谁能把自己的作品展示给大家看看，并给大家介绍一下自己的构思？”——学生展示作品，教师简要点评。师：“老师也选了几幅小朋友的作品，你最喜欢哪幅作品，为什么？不喜欢的能说——教师展示3-4幅代表性的作业，让学生评论。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案会飞的玩具引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的制作会飞的玩具的方法如何使玩具会飞蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会响的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。这些玩具怎么会飞呢？这些玩具的设计思想来源是什么?我们生活中哪些东西会飞，它们为什么会飞呢?生：观察，思考、讨论、回答师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具飞动，必须借助空气，它们是怎么样借助空气的？而我们今天制作会飞的玩具的小秘密是什么呢？师：知道了玩具的部件要有借助空气的功能，我们就能设计制作出会飞的玩具了。师小结:会飞的东西在我们生活中到处都是，今天我们要把它和我们的玩具结合起来，变成一个会飞的玩具。2、发展阶段讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个会飞的玩具。装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，你从他们的作品中学到了什么？指名回答想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会飞的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具飞的最好，最远，最高。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。五、展示作品小组比一比，互相评价教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整洁。人类对于飞翔的梦想和努力从来没有停止过，这种梦想和努力让我们拥有了日新简介人类航天航空发展历程并展示其主要图景。今天我们初步学习设计制作会飞的玩具，希望同学们能多动脑动手，为人类的科技第二节（2）打音乐手语，师生问好。教师实物投影出示飞机动画，指导学生看分解图，并在《我是小小飞行家》的音乐旋律下导入课题。（3）教师小结：刚才,我们欣赏的小飞机是用不同的材料制成的,有的是用石头拼成的,有的是用树枝制成的,有的是用橡皮泥,制成的,有的是用饮料瓶制成的,还有的使用硬纸板制成的,这些制作的同学都是一些喜欢动脑、动手的好学生。下面，我们自己也来制作一架小飞机，并且拿到操场上试飞一下，好吗？⑴教师出示一架飞机模型，学生观察可分为几部分。⑵出示硬纸板，并按要求用模版画出四部分。⑶将硬纸板按要求剪成四部分，并在相应的位置剪上开口。⑷将各部分进行插接、粘贴好。同学们，我们学习完成了小飞机的制作，虽然，我们是第一次做这样的小飞机，比较有难度，但每一个同学的表现都是很好的。下面，让我们做一个游戏“看看谁的4、师生一起到操场上，让学生们各自试飞自己的小飞机，看谁的飞机飞得高、飞得远。请优胜者进行飞行表演。让我们一起做小小飞行家，架着我们的飞机，伴着优美的旋律飞出我们的人教版小学三年级下册美术教案(表格式)人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案保护珍稀野生动物让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。教学重点培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力教学媒体录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀一、组织教学二、导入课题以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：1、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想2、小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。3、出示课题——保护珍稀野生动物三、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。四、探究如何根据自己收集的材料而展开设计。引导学生于小组为单位讨论：每个学生要怎么设计小报的想法说出来，然后经小组师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的第二节一、汇报各组收集的材料和展开的设计。引导学生于小组为单位汇报：每个组要怎么设计小报，收集了哪些资料。学生互相提建议，教师给于评价。二、制作1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。2、以小组为单位来制作。3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)三、展示作业，总结评价。1、是否有集体合作的精神。2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。3、是否能在完成作业的方法上有所创新。告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。创设轻松愉快的学习气氛。提高学生的学习兴趣。培养学生的团体意识与探究能力。人教版小学三年级下册美术教案(表格式)宝坻区中小学课堂教学教案激发学生对民间艺术的热爱。第一节1、请同学谈谈自己对民间玩具的认识，及自己所见所知的民间玩具。2、播放录像：欣赏收集的民间玩具，并简单介绍这些玩具的出处及特点。3、请同学分组讨论一下录像中的民间玩具。自己喜欢哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）1、教材作品欣赏，分析作品中的民间玩具的造型特征，色彩及寓意（师生共同完代人才辈出，《大阿福》是我国传统的泥娃娃的代表作，胖的脸庞，讨人喜欢，含有吉祥、幸福的寓意，（讨论现代大阿福与古代大阿福有什么不同？）娃环环相套，可以合成一个大的木娃娃，设计非常巧妙。（请同学列举并描述一下自己所见的相似的玩具作品）（3）《扳不倒》河北玉田，是一种重力玩具，上部用纸，下部用纸包泥，扳倒后能自动竖立起来，故又称“扳不倒儿”。这是同叫“不倒翁”，很多同学自己都会制作，只是制作的材料各种各样，请同学来谈谈的创造者们，为什么要借助老虎的形象，制作各种不同的玩具。小结：通过以上所欣赏的古今中外民间玩具作品得知，它们在造型色彩上都有独到之处，看似简单却寓意深刻，实际上却包含着劳动人民的创造才能。所以一直以来人教版小学三年级下册美术教案(表格式)深受人们喜爱。小狗、小猫、小鸡，是小朋友最喜欢的动物，也是民间玩具中经常表现的对象，请同学们用自己带来的材料，设计并制作一个玩具。2、设计制作玩具，可单独完成也可多人合作。（1）选材构思：合作者可讨论如何先材定题。3、辅导学生进行设计制作。（1）选出有代表性作品请作者谈创作意图及创作体会并进行交流。