人教版小学数学六年级下册教案下册-全册

（这里指的是教具和学具等）课题名称早上第一节课（这里指的是教具和学具等）-8+10－0.5120300-7/9－12.5－25/11周课题名称早上第三节课1、某旅游景区白天平均温度是零上22℃,记作℃,夜间的平均温度为零下4℃,记作℃。+69.5-17/3-0.0-3/4○-1/2-1/9○-1/8-0.2○0.2题扣10分，不答得0分一班0分；二班+20分；三班-10分）根据课题名称早上第三节课课题名称早上第三节课难点：侧面积的含义与侧面积的计算方法，课题名称早上第一节课1、使学生熟练掌握圆柱表面积，侧面积的计算方法，并能解决有关的实际问题3.14×（20÷2）²=314（cm²)课题名称早上第一节课课题名称早上第三节课（1）底面积是1.2m²,高5m（2）底面积是48cm²,高20cm早上第三节课（1）底面积是35cm²,高10cm课题名称课题名称早上第三节课底面积底面积（1）一个圆柱体侧面积是50.24cm²,底面积是12.56cm²,它的表面是多少课题名称课题名称早上第一节课：：侧面1面）早上第一节课V＝1/3sh沙堆底面积：3.14×（4/2）²=12.56（m²)课题名称课题名称早上第一节课1、一个圆锥形麦堆，底面周长9.42米，高1.2米，如果每立方米小麦重740千克，这？（？（底面半径：9.42÷3.14÷2＝1.5（米）底面积：3.14×1.5²=7.065（立方米）体积：1/3×7.065×1.2＝2.826（立方米）小麦重量：740×2.826＝2091.24（千克）早上第三节课1、特征：认真观察课本中的图形，说说这些图形的名称和特征2、表面积和体积（1）圆柱：侧面积，表面积怎样计算3、算一算，填一填（1）整理与复习的第2题独立计算，将结果填在表中与同桌交流，说计算方法和结果全班交流（2）解决问题：整理与复习第3题认真审题，弄清题意依据题中的有关数据列式计算汇报结果早上第三节课课题名称早上第三节课一、判断题1、圆柱的体积是圆锥的3倍()2、等底等高的长方体与圆柱体的体积相等()3、将一个圆柱的底面半径扩大2倍，体积也扩大2倍()4、两个圆柱的同积相等，体积也相等()二、选择题1、将一个圆锥的高扩大6倍，底面积不变，那么圆锥的体积扩大A、6倍B、3倍C、2倍2、做一段圆柱形烟囱，如果要计算所需铁皮，是求圆柱的()A、表面积B、侧面积C、容积3、圆柱体体积不变，如果底面半径扩大2倍，高应该()4、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去的体积是原来圆柱体积的()A、1/3B、2/3C、1/2三、算一算1、一个圆柱底面直径是10分米，高20分米2、一个近似于圆锥形麦堆，底面周长12.56m，高1.2m，如果每立方米小麦约重740千克，这堆小麦约多少千克？结果保留一位小数早上第一节课300：5＝60：1早上第一节课早上第三节课2填空：3：8＝15。你是怎么填出后项的4、完成课本中的“做一做”早上第三节课早上第三节课1、经历探索两种相关联的量的变化情况的过程，发现规律，理解反比例的意义。早上第一节课教学活动1（2）木瓜的总个数一定，每箱个数与所装的箱数情况如下表课题名称早上第一节课22586649早上第三节课表中相关联的量是和随着()课题名称课题名称早上第三节课早上第三节课教学活动31、完成课本中的“做一做”早上第一节课早上第三节课（2）汽车从甲地到乙地，每小时行70千米，4小时到达，如果每小时行56千早上第三节课教学重点分早上第三节课课题名称早上第一节课课题名称早上第一节课（3）比例尺：20：1课题名称早上第三节课根据以上条件判断哪两种量成什么比例？列出关系式，再出示150/3=()课题名称单元测试教学时间早上第三节课教学目标通过对本单元的检测，了解学生对学过的知识掌握情况，以便查漏补缺1、表示两个比相等的式子叫做比()2、实际距离÷比例尺＝图上距离()（）2、把线段比例尺改写成数值比例尺是()A、1：6000000B、1：60000C、1：604：5＝12：x课题名称扇形统计图早上第三节课1、使学生掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据2、使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据，提高处理数据技能早上第一节课课题名称早上第一节课课题名称早上第三节课早上第三节课①我国水资源人均占有量只有2300m³,约为世界人均水平的1/4，排在世界教学活动2③每年的3月22日是“世课题名称数的认识（一）早上第三节课像……-3、-2、-1、0、1、2、3、……这样的数统称整数，整数的个数是无()是正数是负数()是自然数是整数（3）做一做：27046＝2×()+7×()+4×()+6×()二、全课总结：本节课中你有什么收获？还有什么疑问课题名称数的认识（二）早上第一节课（2）填一填：3/8＝3×4/8×()=15/15÷3/8÷()11？（课题名称数的运算（一）早上第一节课三、全课总结：说说加、减、乘、除的运算含义及注意点课题名称数的运算（二）早上第三节课2、使学生能正确地掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算 1、说一说整数四则混合运算的顺序2、算一算710-18×14）÷2三、全课总结：1、说一说四则混合运算的顺序2、你对简便运算课题名称综合练习早上第节课2014．05.教学活动1（1）学生独立完成并讲出算法，集体讲评三、全课总结：文字题列成综合算式要注意什么课题名称教学重点、难点分析早上第节课1、使学生进一步理解掌握运用分数乘法，除法知识解决有关问题，发展应用意识2、形成解决问题的一些策略，方法，提商学生分析问题和解决问题的能力教学活动1（3）选择部分算式，说一说计算过程，方法完成课本“做一做”课题名称课题名称早上第节课1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，算定律，几何形体的周长，面积，体积等公式。2、能根据字母所取的数值，算出含有字母式子的值3、理解方程的含义，比较熟练地解简易方程，能通过列方程和解方程解决一些实际问题（3）完成课本“做一做”（5）完成课本中的“做一做”完成课本练习十五1、学生独立完成班上交流，集体订正三、全课小结：什么是方程？在解方程中你用到了哪些知识课题名称课题名称早上第节课课题名称课题名称早上第节课2、常见的质量单位有每相邻两个单位间的进率是()5、m²=250dm²=()cm²3、2005年是闰年，二月有29天()4、一头牛重1千克()5、一瓶娃哈哈矿泉体积是500毫升()课题名称课题名称早上第节课3、比、比例的基本性质的用处（1）