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文档简介

12345“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信点点梨白桃粉、迎春黄。”6789）．2、色彩搭配的掌握与运用，图案的设计及制作。3、德育目标：培养学生的动手能力与耐心，以及体验作品完成后如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设计用手工制作的教具准备奥松板镊子尺子铅笔橡皮万能胶2号油画排笔美？（），知识与技能：了解明度的含义；了解夏加尔的作品及简介；学会用色彩明暗对比的方法用水粉颜料涂色，提高色彩表现力。过师生互动对作业评析，引导学生理解不同明度色彩效果的由来；采用引导学生依据作业标准，对自己的作业作出评价。情感态度与价值观：在尝试色彩明暗的各种表现方法中感受色彩的美感，提高对色彩的鉴赏能力的同时激发学生自主表现能力。媒体出示关键字：三原色、间色、复色《我与村庄》是俄国画家夏加尔的作品，他用有条不紊的组织方法来描绘不同时空下的现实生活，他以想像和回忆来构思画面形象。他笔下的人物和景物都超脱了呆板的规律，每个细节都保留着生活的真实、完全的自由和尽可能的优美雅致。这幅画充满对童年的追忆、对故乡的深情、对生活的热爱。6、小结：作品中有许多色彩，每一块颜色又有明暗不同的层次，有的色彩较亮，是明色，有的色彩较暗，是暗色，这就是色彩的明暗强度，我们称它为色彩的明度。二、自学方法尝试调配三、教师演示学生创作师：你们看色彩层次感的体现就在这随意间的加白和加黑而形学生依据黑板上的评价标准把作业贴在相应的位置。3、教师小结：同学们，今天你们可真棒，整个学习的过程都在自学、自主、自我的活动中完成，老师希望你们今后也能像用两种或两种以上的间色调配而成的，这样调配出的颜色称为1、教师：各种范例与图片十张左右；水粉工具材料；多媒体课（一）复习作业，导入课题出示上节课学生的明度色彩练习作业1．色彩在我们日常生活中传递着各种信息，我们生活在一个缤纷的色彩世界里。老师这儿有几组图片，想看吗？（媒体播放世师：夜晚降临的时候，我们经常可以看到灯光变化出绚丽的颜色，这些很多都是属于颜色的渐变。师：同样的我们在大自然很多景色中也可以找到色彩的渐变。生活中的色彩这么丰富、多姿与绚丽，有些是造物主的杰作，更多的是艺术大师们的创作。生：回忆感受世博会上看到的美景及不同的季节大自然呈现的不同生：这样变名字很有趣生：用渐变色变化名字更好，这样很漂亮，颜色丰富。师：请同学到小盒子里取出有自己名字（名字中的一个字，写学生反映：惊讶，兴奋师：请同学们挑选一组同类色，用水粉颜料和油画棒水彩笔皆可进行填色练习要求：不超过三种颜色进行快速调色或填色练习出示两组对比作业，请同学们观察比较，说一说他们的优缺点师：用渐变色填色的图案和没有用这种方法的图案效果有何不生：用了渐变色的图案颜色变化更加丰富，画面效果更好师：说的真不错，下面老师来示范一下教师选择一幅图案用水粉颜料进行渐变示范，稍作介绍。用单线勾画简单外形，并用水粉颜料或是油画棒进行渐变色的图案

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